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“我有一个想法”主题写作指导及习作评点
作者：
来源：《作文评点报·小学三、四年级》2019年第45期
【文题在线】
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。
【互动空间】
夏卿亮：老师，这次习作比较难，我不知该从何处下笔。
老师：首先，我们要学会审题。细读本次习作要求，我们发现本次习作是写生活中哪些现象和问题引起了你的关注、你对这些现象有什么想法。可以选择自己看到的或者同学列举的现象来写。所以，学会观察是写好作文的第一步。
赵高乐：文章应该反映出什么样的主题呢？
老师：我们在写作文时，一定要突出热爱生活、关心生活的态度，使文章的主题积极向上。
周慧：那么，我们要如何来选材呢？
夏泽宇：我昨天跟妈妈买菜，发现有些人不遵守交通规则，乱闯红灯。我可以就这一现象说说自己的想法。
潘乐晨：我去书城看书，可那里的小孩特别吵闹，这样怎么能静下心来看书呢？我可以写一写这一现象。
习作《我有一个想法》（教案）
一、教学目标
1.了解想法的含义及产生方式
2.激发学生对发掘自己想法的兴趣和能力
3.训练学生的写作能力，提高写作质量和表达能力
二、教学重难点
1.如何引导学生寻找自己的想法
2.如何帮助学生用简单明了的语言表达自己的想法
三、教学准备
1.语文三年级上册《我有一个想法》的课文
2.PPT或黑板等教学辅助工具
3.纸笔等写作工具
四、教学过程
1.导入
1.1 老师可以通过展示一张或多张图片或漫画等，引出本课的主题“我有一个想法”，激发学生的兴趣
1.2 引导学生谈论自己的一些想法，提高学生对思维的认识程度
2.分享学生的想法
2.1 让学生分享自己的想法，并在黑板上记录下来
2.2 老师或同学可以对学生分享的想法进行讨论，引导学生自发思考、思想火花碰撞
3.展示课文
3.1 展示课文《我有一个想法》，引导学生认真阅读，理解文中的想法是如何产生，如何实现的 3.2 老师可以简要讲解课文的意思，并与学生一起探讨深层次的思想
4.小组合作探讨
4.1 将学生分成小组，让小组共同讨论和分享自己的想法
4.2 小组成员互相讨论和补充，帮助学生更好地发掘自己的想法
5.撰写文章
5.1 在小组讨论后，每位学生可以根据自己发掘的想法，自行开始撰写文章
5.2 老师可以在此时，为学生提供写作指导或点拨，使学生更好地表达自己的想法
6.分享、评价
6.1 在学生完成写作之后，老师可以邀请学生上台分享自己的文章
6.2 老师和同学可以对学生的文章进行评价，提供针对性的建议和指导
五、教学总结
通过本节课的学习，我们了解到想法是如何产生的，并且学习到如何用文字表达自己的想法。同时，也激发了学生寻找和发现自己想法的兴趣和能力，这对于培养学生的创新意识和创造力是十分必要的。
六、课后作业
1.按照上课的要求，撰写一篇关于“我有一个想法”的小作文
2.进一步思考，如果要实现你的想法，应该怎么做？
部编版小学语文三年级上册单元习作范文指导
习作07：我有一个想法
【习作内容】
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能是生活变得更加美好。将你关注的现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
【习作点拨】
1.认真筛选，确定主题。生活中需要改进的问题很多，但你要选择现象较普遍， 你最关注并且有比较成熟的解决办法的问题来写，这样才能有一个鲜明的主题，并且比较有价值。
2.巧妙布局，条理清晰。可以先列举几个需要改进的生活或学习中的问题， 然后提出一个你认为最需要解决的问题，再说出为什么这个问题必须解决，你想怎么解决。也可以开门见山地提出急需解决的问题，举例说出为什么，再说说自己的想法或建议。
3.内容具体，想法合理。说出自己的想法时内容一定要具体，对问题的危害要 说得有理有据，解决办法一定要具体可行，合乎常理。
【范文评赏】
请管住自己的手
文/杜芷霖 部编版小三上习作07：我有一个想法
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“真香！”
“真好吃！！”
“真过瘾！！！”
最近放学的路上，总能看到三五成群的红领巾，兴高采烈地从小食品店中走出，迫不及待地拆开小食品，津津有味地品尝着美味……而一片片大大小小的包装袋，飘飘悠悠地随手飞出，天女散花般地散落在路旁绿油油的冬青上、草地里、花丛中，真是“锦上添花”呀！
亲爱的同学，先不说爱吃零食的习惯如何，就这乱扔垃圾的行为，也有损胸前飘扬的红领巾光彩呀！
在你那随手一扔时，可曾想到过环卫工人要一次次地弯腰捡拾？可曾想到过园艺师的精心设计不需要你这飞扬的一笔？可曾想到过你的潇洒与文明城市的格格不入？可曾想到过你在校接受的文明修养方面的教育？
虽然这是个别现象，但这种不良行为破坏了环境卫生，有损学校形象，应引起我们的注意。对此，我有个想法，学校可通过班会或国旗下的讲话，发出一次“管住手”“弯弯腰”的文明行动倡议，远离垃圾食品，垃圾分类入箱，随时弯弯腰捡一捡，保护环境爱护家园从一点一滴做起，人人争做文明小使者。
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元
习作《我有一个想法》习作指导
习作要求：
1.选择一个在生活中引起自己关注的现象或问题写出自己的想法。
2.写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚，有什么改进的办法或建议，也可以写下来。
3.写好后与同学们交流一下，征求一下同学们的意见。
习作选材：
生活中有许多需要改进的地方，比如，目前市场上的部分蔬菜农药超标，危害人们的健康；有的同学互相攀比穿名牌，不比学习；有的同学爱玩游戏，不爱看书；有的同学为了尽快完成作业，直接抄袭别人的作业；有的同学爱吃零食，喜欢吃辣味的三无小食品；等等，可以选择你最关注的并且自己有独特见解的现象或问题，写出你的解决办法或改进建议。
习作构思：
1.认真筛选，确定主题。生活中需要改进的问题很多，但你要选择现象较普遍，你最关注并且有比较成熟的解决办法的问题来写，这样才能有一个鲜明的主题，并且比较有价值。
2.巧妙布局，条理清晰。可以先列举几个需要改进的生活或学习中的问题，然后提出一个你认为最需要解决的问题，再说出为什么这个问题必须解决，你想怎么解决。也可以开门见山地提出急需解决的问题，举例说出为什么，再说说自己的想法或建议。
3.内容具体，想法合理。说出自己的想法时内容一定要具体，对问题的危害要说得有理有据，解决办法一定要具体可行，合乎常理。
