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Hello, Miss Li教案

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Unit1 Hello, Miss Li教案

Module1 My teacher and my friends

Unit1 Hello, Miss Li教案

一、知识目标：

Thank you!

Please sit down.

Hello!

Goodbye.

Please ,please!

No, thank you.

二、能力目标：

让学生明白并能正确的运用简单的课堂用语；正确读出26个字母并能在四线三格中正确书写。

三、情感目标：

让学生学会用英语在课堂中打招呼。

教学过程：

Step1、Warming up:

教师进门与学生打招呼，引出活动一的教学内容及重点句子：

T：Hello, class! I am your English teacher. You can call me Miss Cong.

Ss: Hello, Miss Cong.

T: What’s your name?

S1: My name is Liu Chao.

T: Liu Chao, sit down please.

S1: Thank you, Miss Cong.

……

Step2. Listen and point, then say in pairs.

学生第一遍听听力，指出与所听内容相关的图画，明白句子所表达的含义初步感知语音及语调；第二遍听录音时，学生跟读进行模仿训练，整体把握听力内容。接下来学生两人一小组设计情景进行模拟对话练习。

Step3.

Activity 1：Speaking:

教师播放26个字母的字母歌，让学生通过优美的歌曲活跃一下课堂气氛，同时为下面的学习做了铺垫。学生听录音跟读，能熟练正确地读出每个字母的正确发音。学生以小组为单位进行读的练习。接下来，学生听听力把下面的字母进行排序。

Activity2：Writing:

把26个字母进行元音字母及辅音字母的划分。

教师教授26个字母的大小写的正确形式，学生进行练习，最后让学生大黑板前进行书写展示，其他同学除了注意关注字母的书写形式还应注意它们在四线三格的位置。

Step4. Practice:

学生大声朗读课本中所展示的句子，然后看图把符合图意的句子与图画搭配。进一步巩固对句子的理解。

学生利用上面的句子设计真实的情景进行对话练习。For example:

S1:Hello, Jack.

S2:Hello, Lucy.

S1:Please sit down,Lucy.

S2:Thank you, Jack.

S1:Goodbye,Jack.

S2:Goodbye, Lucy.

Step5.达标检测

按次序写出26个字母，并标出元音字母.

Step6.Homework:

想一想我们在日常的生活中，在哪些情况下会用到今天我们学习到的句子。请同学们注意观察然后记录下来，下节课我们让同学来做报告。

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小学三年级英语上册《Uint1　Hello!》教案范文五篇

小学三年级英语上册《Uint1　Hello!》教案范文五篇

小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文五篇

英语是一门重要的外语，今天小编为大家带来的是小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文，希望可以帮助到大家。

小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文一

第一课时

一、教学目标：

1.能听懂Let’s talk中的对话内容。

2.能运用I’m .... 进行自我介绍。

3.能运用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye!道别。

4.认识课文人物Sarah, Wu Yifan, Miss White。

5.会唱歌曲“Hello”。

二、教学内容：

1.词汇：Sarah, Wu Yifan, Miss White。

2.句型：Hello! Hi! I’m.... Goodbye! Bye!

三、教学重难点：

1.重点：能用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye! 道别。能用I’m .... 进行自我介绍。

2.难点：I’m, White, hi和bye的发音。

四、教学准备：

教材相关人物的面具或头饰、单词卡片、相关录像、录音磁带、录音机、课件等。

五、教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明

Warm-up /

Review 1.播放一首地道纯正的英语歌曲“Edelweiss”。

1.欣赏英语歌曲。 音频：

Edelweiss 让学生了解所学语言运用的环境。让学生逐渐沉浸于英语气氛中，从而对英语产生美好的感受。

2.Greeting with the students. 操练Class begins. Stand up.

Sit down, please. 2.Greeting with the teacher.

学生听指令做相应的动作。 让学生初步了解课堂指令。使学生从一开始学习英语就熟悉课堂用语及指令。

3.游戏“反动作”。教师说指令Stand up.学生即做Sit down.的动作。当教师说Sit down.的指令时，学生即做Stand up.的动作。 3.学生做相反的动作。 加深对课堂指令的印象。训练学生的反应能力。

牛津译林版-英语-三年级上册-3A Unit1 Hello教案

牛津译林版-英语-三年级上册-3A Unit1 Hello教案

小学-英语-上册-打印版

教学设计方案

School：Changzhou No.2

Experimental Primary School Grade：3 Class： Students：

Content：Oxford English Book 3A Title：Unit 1 Hello！第一课时 Teacher： Date：

一、教材研读

本单元共由七个板块组成

1、Story time：该部分是本单元的核心。主要在故事的情景中呈现一个单元的重点交际用语言；2、Fun time：顾名思义是在快乐的的游戏活动中巩固前面所学的语言；3、Cartoon time：这一板块是在卡通情景的故事中，灵活运用所学的语言，并相应渗透下一单元的自我介绍；4、Letter time：是掌握ABCD四个字母 听说读写；5、Song time是让学生通过听听、唱唱，在快乐的情绪中巩固语言；6、Check time是学生通过听并回答，在反馈中检测语言的掌握情况；7、Ticking time是用于学生进行自我评价的。

二、教学目标

1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语和周围人打招呼以及进行自我介绍。

Hello/Hi ,I’m …要求读音正确，语调自然。

2．能用Good morning的短语和人进行另一种打招呼方式的交流。

3. 会唱歌曲

4. 养成运用所学英语进行交际的意识。

5．养成认真听、敢于说、说得准的习惯。

三、制定依据

1．教材分析

本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“互相交流”的功能项目，这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。

新版3年级英语unit 1——unit 3教案

新版3年级英语unit 1——unit 3教案

课题 1 Hello

课时 1 总课时 授课时间

教学

目标 1.By the end of this lesson, students will be able to greet people

using“ Hi / Hello !” “ Good morning ” and “ Good afternoon ”.

2.Students will be familiar with the main characters : Miss Li , Su

Hai ,Yang Ling , Mike , Wang Bing and Liu Tao.

3. Students will be able to greet people according to different contexts.

重点

难点 1.To greet people using “ Hi / Hello !” “ Good morning ” and “ Good afternoon ”

2.To greet people under real circumstances.

教具

学具 Multi-media and cards 板书设计 Unit 1 Hello

Good morning。

Good afternoon 预习

要求

教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 个性化备课

Ⅰ. Warming up

1. T sings the song“Good morning”with students and talks about the new

term and new friends。

2. T introduces himself using “Hello，

my dear students，I’m …” and asks students

三年级上册英语

三年级上册英语

Unit 1 Hello!

重点课文 注意：

Hello, I’m Mingming. 你好，我是明明。1.句子的第一个字母也就是首写字母要大写。

Hello, I’m Anne. 你好，我是安妮。 2.人的名字第一个字母要大写。

Hi, I’m Peter. 嗨，我是皮特。 3.中国人名写成英语直接用拼音拼出。

Hello, I’m Lingling. 你好，我是玲玲。 4.英语中的句号和汉语不同是用·

句子中每个单词解释 Hello, I am Mingming. I’m(缩写形式) = I am

你好

我 是 明明。

选读课文：C部分 Hello, I’m Miss Li. 大家好，我是李老师（李小姐）。

----Hello, Miss Li. 你好，李老师。

￥

2. ---- Hi, I’m Benny. 嗨（你好），我是班尼。

----Hi, I’m Linda. 嗨（你好），我是琳达

D 部分 ---- HELP! 救命！Help!Help! 救命！救命！

----Thank you! 谢谢！

---- Hello, I’m Tim. 你好，Tim。

----Hello, Tim. I’m Dino. 你好，Tim。我是Dino。

----Dino. I’m Dino. Dinosaur. Dino。我是恐龙Dino。

----Nice to meet you. 很高兴见到你。

----Nice to meet you，too！ 我也很高兴见到你！