人教部编版一年级下册语文教案设计-《语文园地三：口语交
际请你帮个忙》
一、教学目标
1.能正确听懂老师的要求并做出相应的反应。
2.能够使用简单的语言进行日常场景中的交际。
3.能够在交际中表现出礼貌和尊重。
二、教学准备
1.班级环境准备：保持安静的环境，便于学生集中注意力。
2.教具准备：小黑板、白板笔、图片卡片等。
三、教学过程
第一步：导入（5分钟）
1.教师简单介绍今天的学习内容，并提出“请你帮个忙”的口头请求。
2.学生模仿老师口头请求的语言，并做出相应的动作。
第二步：示范与练习（15分钟）
1.老师示范一些日常中常用的口头交际语，例如“请拿来一支笔”、“谢
谢你”等。
2.学生跟随老师的示范，互相练习这些口头交际语。
第三步：拓展（15分钟）
1.教师以图片卡片为例，让学生描述图片中的内容并提出口头请求。
2.学生利用自己学到的口头交际语，描述图片内容并提出请求。
第四步：实践（10分钟）
1.学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的交际场景。
2.每组学生轮流扮演请求者和回应者的角色，进行对话练习。
四、教学总结
在本堂课中，学生通过学习口语交际，掌握了简单的表达请求和回应的基本技能。
通过不断练习和实践，帮助学生提高了口头表达能力并培养了沟通交流的能力。
以上是本节课的教案设计，希望能够帮助到您。
语文园地三口语交际
五年级语文
一、教学内容：《劝说》
二、教学目的：1、让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说
别人。
2、了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。
三、教学难点：怎样用幽默、诙谐的语言达到劝说的目的。
预习案
在生活中我们可能会遇到这样的情况：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝说无效；好朋友随手乱丢果皮，垃圾箱就在不远处；邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，影响学习有伤身；爸爸妈妈常因为一些小事吵架······
1、在生活中，你周围的人有哪些不良的行为习惯？
2、面对这些不良的行为习惯，你是怎样做的？
探究案
1、确定话题：我想说的话题是
2、组内交流：我是这样劝说的（小组讨论时，找到大家都认为最有效的劝
说方法，然后商定怎样向全班讲述或表演，可以用模拟情景、演小品的方式演示劝说过程）3、展示成果：用小组商定的方式把劝说的内容演示给同学们看。
4、成果评价：各小组演示完毕，全班同学进行评选，哪个小组演示得形象、
有趣、劝说效
最佳表演奖
最佳内容奖
最佳效果奖
测评案
1、你有什么不良的行为习惯？这些习惯给你自己或者周围的人带来什么
影响？
2、在生活中有许多不良的社会现象和不好的行为习惯，我们要怎样劝说他
们更有效？
评价
我的评价：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
老师的评价：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆。
语文园地三口语交际
教学过程
1.同学们，最近这段时间，我们看过山清水秀的日月潭，瓜果飘香的葡萄沟，光彩夺目的
北京城，相信大家在欣赏了美景的同时也感受到了我们祖国的美丽和可爱，心里也一定有很多话要对这么多美丽的景色说，现在就把你们对最近看到的美景做一些赞美好吗？
拿起你们的笔，看着这些美景，好好地夸一下我们的祖国。
（幻灯片）
（同学们在写的时候别忘了会想一下再课文中学到的好词好句，课文中是怎么来赞美祖国，赞美家乡的，有认真背诵课文的同学就能很好的想到）
2.好，那我们的家乡是哪里？潮州也是个好地方，今天我们就来夸一下我们美丽的家乡。
（点幻灯片），先四人小组讨论一下我们家乡都有哪些迷人的风光，丰富的特产，多彩的风俗，或者家乡有什么变化都可以。
等一下各组派代表上来发言。
在讨论的时候，大家可以先看一下这些图片，多了解一下我们的家乡。
3.好，各组派出你们的小导游，来介绍一下我们美丽的潮州，一组一句，听到好的要把它
记下来。
4.好，我们家乡有潮州八景，潮州菜，潮州小吃，潮州功夫茶，潮州风俗礼仪很独特等特
色，近几年潮州变化很大，大家齐心协力把家乡建设的更加迷人，古老的潮州变得年轻了，韩江母亲河也建设的更加可爱，我们来看一下美丽的滨江长廊，感受一下奔流不息的母亲河，焕然一新的家乡。
5.这一篇例文有很多值得我们学习的写作方法，我们来看一下
好，现在就动笔，把你认为家乡最好的美景或者特产，变化等写下来，可以模范这篇例文的写法！。
