大班上学期音乐教学计划

幼儿园大班音乐教学计划一、教学背景音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于大班幼儿来说，他们正处于音乐感知和表达能力发展的关键时期。

通过丰富多样的音乐教学活动，可以培养幼儿的节奏感、音高感、表现力和创造力，同时也有助于促进幼儿的情感发展、社会交往能力和认知能力的提升。

二、教学目标1、培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿主动参与音乐活动的积极性。

2、提高幼儿的音乐感知能力，包括节奏感、音高感、旋律感等。

3、帮助幼儿掌握基本的音乐表现技能，如唱歌、舞蹈、演奏简单乐器等。

4、培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿在音乐活动中自由表达和创新。

5、促进幼儿的情感发展，通过音乐体验不同的情绪和情感。

6、增强幼儿的团队合作意识和社会交往能力，在集体音乐活动中学会与他人合作和交流。

三、教学内容1、歌曲演唱选择适合大班幼儿年龄特点和认知水平的歌曲，如欢快的儿歌、经典的儿童歌曲等。

教授幼儿正确的唱歌姿势、呼吸方法和发声技巧。

引导幼儿理解歌曲的歌词和情感，通过表情和动作进行生动的演唱。

2、音乐欣赏让幼儿聆听各种风格的音乐作品，如古典音乐、民间音乐、现代音乐等。

帮助幼儿感受音乐的节奏、旋律、和声和音色等要素，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

鼓励幼儿在欣赏音乐的过程中自由想象和表达感受。

3、舞蹈活动教授幼儿简单的舞蹈动作和基本舞步，如小碎步、蹦跳步、旋转等。

编排适合幼儿的舞蹈组合，让幼儿在舞蹈中感受音乐的节奏和情感。

培养幼儿的舞蹈表现力和身体协调性。

4、乐器演奏介绍一些简单的乐器，如木鱼、铃鼓、三角铁等，让幼儿了解乐器的名称和音色。

教幼儿如何正确演奏这些乐器，如敲击、摇动、摩擦等方法。

组织幼儿进行简单的乐器合奏，培养幼儿的合作能力和节奏感。

5、音乐游戏设计各种有趣的音乐游戏，如“音乐传球”“听音乐找朋友”“节奏接龙”等。

通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的音乐知识和技能。

四、教学方法1、直观教学法运用图片、视频、实物等直观教具，让幼儿更加直观地感受音乐的要素和表现形式。

大班上学期音乐教案5篇大班上学期音乐教案1活动的生成原因及背景：目前，幼儿园音乐教育仍然侧重于“双基”教学，在音乐教学中较注重培养幼儿唱歌、跳舞学的能力，忽略了对孩子音乐欣赏能力的培养。

而今，音乐教育提倡适应儿童个性，扩展创造性经验的音乐欣赏教育，美国音乐教育家穆赛尔提出：“音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育”。

这种新的教育理念给予我极大的启示。

于是我在音乐角投放了音乐形象生动明显的乐曲《赛马》、《小白船》、《真假娃娃》等，留意孩子们对这些音乐的反应，注重搜集捕捉来自孩子们的信息。

我惊喜的发现他们对音乐的反应是不由自主的。

就连平时音乐活动中不积极的孩子也被吸引了过来;他们随音乐或快或慢，或高兴或悲伤，或真实或诙谐地表达着自己对音乐的理解。

虽然每个孩子的动作不同，但从表情我们可以看出他们大致的感受都是相同的。

其间，音乐象根无形的指挥棒，混合着空气调控着我及每位孩子。

捕捉到的信息：a、大班孩子已经有了较强的音乐感受力与表现能力。

b、孩子们在平时的生活、游戏中已经接触、感受到了一些生动、明快的音乐形象。

他们对这种宽敞的活动形式，思维方式，无限放大的想象空间特别感兴趣。

设计思路：这首曲子是一首世界名曲，音乐形象鲜明，生动，曲调转换对比强烈，易于幼儿理解、感受，并运用不同肢体语言动作来表达音乐所表现的情绪，情感，并引领幼儿展开想象，在游戏中感悟音乐元素，感受优美音乐所带来的意境美。

活动目标：1、感受和体验音乐中不同节奏，不同乐器所表达的音乐形象，并运用身体动作来表现音乐内涵。

2、体验在音乐变化时及时控制和转换自己的情绪、动作，培养对音乐欣赏活动的兴趣。

活动准备：1、《动物狂欢节》CD，多媒体课件2、动物头饰、森林环境创设活动过程：一、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐形象。

1、森林里举行动物狂欢节啦，瞧，蹦蹦跳跃的袋鼠，调皮灵巧的小鸟，慢慢走路的乌龟，还有各种可爱、憨厚的动物们踩踏着或重或轻的步伐，好快乐的前进着，第一个出场的是骄傲尊贵的………(音乐开始)师幼围坐成半圆，师用生动的语言描述来引导(激发幼儿产生继续倾听的愿望)2、小朋友们刚才听到哪些动物走来了?师：它们怎么来的?学一学，做一做幼儿：自发表演自己喜欢的音乐形象。

幼儿园大班第一学期音乐计划一、总体介绍本文档为幼儿园大班第一学期音乐计划。

本次音乐计划主要的目的是通过音乐的形式，促进幼儿的感官和身体能力的发展，同时提高他们的注意力、想象和创造力。

为了达到这个目的，本次音乐计划将提供一系列丰富多彩的乐器演奏、歌唱、舞蹈和音乐游戏活动，以满足幼儿对音乐和艺术的兴趣和需求。

同时，我们将从不同的角度来介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，以及音乐的不同风格和历史背景。

二、具体计划2.1 第一周本周的主题是“乐器音乐”。

我们将向孩子们介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并让他们亲自尝试演奏。

在这个主题下，我们将进行以下活动：1.听观赏音乐：我们将让孩子们听一些名曲，以了解不同乐器的声音和特点。

2.乐器音乐表演：我们将请一名专业音乐家来幼儿园表演，让孩子们近距离观看乐器演奏。

3.乐器工作坊：孩子们将分组进行小型乐器制作。

4.乐器表演：孩子们将在小班演奏自己制作的乐器。

2.2 第二周本周的主题是“歌唱和舞蹈”。

我们将通过唱歌和舞蹈活动，让孩子们加强他们的动作协调、节奏感和音调感。

在这个主题下，我们将进行以下活动：1.听观赏歌曲：我们将向孩子们介绍各种儿童歌曲，以及动物、自然和节日等主题相关的歌曲。

2.歌唱练习：孩子们将学习和掌握歌曲的歌词和节奏，并进行合唱练习。

3.舞蹈练习：孩子们将学习和掌握舞蹈的动作和节奏，并进行舞蹈练习。

4.歌舞表演：孩子们将在小班表演学习的歌曲和舞蹈。

2.3 第三周本周的主题是“音乐游戏”。

我们将通过各种音乐游戏活动，让孩子们在玩耍中学习音乐知识和技能。

在这个主题下，我们将进行以下活动：1.乐器竞速：孩子们将分组进行乐器竞速比赛，以练习他们的节奏和速度感。

2.节奏合拍：孩子们将进行节奏合拍游戏，以练习他们的节奏感和协调能力。

3.音乐趣味课：孩子们将在趣味课上了解音乐的历史、风格和文化。

4.音乐比赛：孩子们将参加音乐比赛，以展示他们的音乐技能和创意。

大班音乐教学计划幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美。

以下是小编整理的大班音乐教学计划，欢迎阅读。

大班音乐教学计划1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，音乐教学计划。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我担任大班的音乐课。

从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

执教的班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

一、指导思想本学期音乐教学活动将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以培养幼儿对音乐的兴趣、爱好和审美能力为目标，注重幼儿音乐素养的全面提高，通过丰富多彩的音乐活动，促进幼儿身心健康发展。

二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的积极性。

2. 帮助幼儿掌握基本的音乐知识和技能，如节奏、旋律、音色等。

3. 培养幼儿良好的音乐素养，包括音乐感知、音乐表现、音乐创造等。

4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。

三、教学内容1. 节奏训练：包括打击乐器演奏、节奏模仿、节奏创编等。

2. 旋律学习：包括儿歌、童谣、简单歌曲等。

3. 音乐欣赏：包括古典音乐、民族音乐、现代音乐等。

4. 音乐游戏：包括音乐表演、音乐舞蹈、音乐故事等。

5. 音乐创作：包括简单歌曲创作、节奏创编等。

四、教学活动安排1. 每周安排2-3节音乐活动，每次活动时间为30-40分钟。

2. 每周至少安排1次户外音乐活动，让幼儿在自然环境中感受音乐的魅力。

3. 每月举办1次音乐主题活动，如音乐节、音乐会等，提高幼儿的音乐参与度和表现力。

五、教学方法和手段1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在游戏中学习音乐知识和技能。

2. 利用多媒体教学手段，如音乐软件、音乐视频等，丰富教学资源。

3. 结合幼儿的年龄特点，采用生动、形象、富有童趣的教学语言和肢体动作，激发幼儿的学习兴趣。

4. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，发挥幼儿的主体作用。

六、家园合作1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，共同关注幼儿的音乐成长。

2. 鼓励家长参与音乐活动，如亲子音乐游戏、家庭音乐会等，增进亲子关系。

3. 定期举办家长讲座，向家长普及音乐教育知识，提高家长对音乐教育的重视程度。

七、评价方式1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度、表现力和创造力。

2. 通过音乐作品、音乐表演等形式，评价幼儿的音乐素养。

3. 定期进行家长满意度调查，了解家长对音乐教育的意见和建议。

大班音乐教学计划6篇第1篇示例：大班音乐教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏能力；2. 培养幼儿的音乐表现能力，提高他们的音乐表达能力；3. 培养幼儿的音乐综合能力，提高他们的音乐素养。

二、教学内容1. 大班音乐教学内容主要包括学唱儿歌、学习简单的乐器演奏、学习舞蹈动作、学习简单的音乐知识等。

2. 重点培养幼儿的音乐感知能力，通过教学内容引导幼儿发现音乐的美，培养他们的艺术情感。

三、教学方法1. 游戏教学法：通过丰富多彩的音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣和动手能力，让他们在愉快的氛围中感受音乐的魅力。

2. 听音乐教学法：通过让幼儿听不同节奏、音色的音乐，培养他们的音乐感觉。

3. 观摩教学法：通过观摩音乐表演，激发幼儿的表演兴趣，培养他们的舞台表现能力。

四、教学流程1. 唱歌教学：第一阶段：让幼儿认识和学唱一些简单的儿歌，培养他们的音乐记忆力和听辨能力。

第二阶段：教导幼儿学唱一些主题明确、情感丰富的儿歌，通过歌曲表达情感，提高音乐表现能力。

2. 乐器演奏：第一阶段：让幼儿了解简单的音乐乐器，培养他们的对乐器的兴趣。

第二阶段：教导幼儿学习简单的打击乐器演奏，提高他们的音乐节奏感。

3. 舞蹈动作：通过学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞台表现能力，让他们在音乐中感受舞蹈的魅力。

4. 音乐知识：教导幼儿了解音乐的基本知识，如音乐的音高、音符、节奏等，培养他们的音乐综合能力。

1. 学唱儿歌：老师可以在课堂上播放一些常见的儿歌，让幼儿跟着音乐学唱，也可以让幼儿自己创作一些简单的歌曲，进行表演。

2. 学习乐器演奏：老师可以向幼儿介绍一些简单的打击乐器，让他们尝试演奏，也可以组织幼儿进行小型乐器演奏表演。

3. 学习舞蹈动作：老师可以设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿学习并进行表演，也可以组织幼儿进行舞蹈比赛。

4. 学习音乐知识：老师可以采用图片、视频、实物等多种形式，向幼儿介绍音乐的基本知识，让他们在寓教于乐中学习。

幼儿园大班第一学期音乐课计划
目标
本音乐课计划的目标是：
- 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱
- 提高幼儿的音乐感知能力
- 培养幼儿的音乐表演技能
- 培养幼儿的团队合作精神
课程内容
第一周：认识乐器
- 导入：播放不同乐器的声音，让幼儿猜测是哪种乐器- 研究：介绍常见的乐器，让幼儿触摸、试玩乐器
- 练：幼儿分组合作，模仿乐器的声音和动作
第二周：音乐的节奏感
- 导入：播放不同节奏的音乐，让幼儿感受节奏
- 研究：介绍音乐的节奏，教授基本的节奏练
- 练：幼儿分组合作，进行节奏打拍练
第三周：歌曲表演
- 导入：研究一首生动有趣的歌曲
- 研究：教授歌曲的歌词和动作
- 练：幼儿分组合作，进行歌曲的排练和表演
第四周：舞蹈动作研究
- 导入：展示一段简单的舞蹈视频
- 研究：教授舞蹈的动作和节奏
- 练：幼儿分组合作，进行舞蹈的练和表演
考核与评价
- 每节课后进行简单的反馈讨论，了解幼儿对课程的理解和掌握程度
- 每周末进行小结评估，记录幼儿在音乐课中的表现和进步
- 鼓励幼儿主动参与，并为他们提供积极的反馈和奖励
注意事项
- 每节课控制时间在30分钟以内，注意幼儿的注意力时长
- 保持课堂氛围轻松活跃，注重激发幼儿的研究兴趣
- 鼓励幼儿感受音乐、表达自己的情感，不强求完美的表演
以上是幼儿园大班第一学期音乐课计划，希望能够帮助幼儿培养音乐天赋和良好的团队合作能力。

大班上学期音乐教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和欣赏能力；2. 提高幼儿的音乐感知和表现能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 培养幼儿的表达能力和创造力。

二、教学内容：1. 音乐的基本要素：a. 音高：通过幼儿音乐游戏，让幼儿感受到音高的高低变化；b. 音响：通过听音乐，让幼儿感受到不同乐器和声音的特点；c. 节奏：通过打击乐器和音乐活动，让幼儿感受到节奏的规律性。

2. 儿童歌曲：a. 学唱儿歌，培养幼儿的音乐感知和表达能力；b. 创作简单的歌曲，培养幼儿的创造力和表达能力；c. 学习有动作的歌曲，培养幼儿的动作协调能力。

3. 乐器演奏：a. 引导幼儿认识不同的乐器，并让幼儿尝试演奏简单乐曲；b. 制作简单的乐器，让幼儿体验制作和演奏的乐趣；c. 进行小乐队合作演奏，培养幼儿的团队意识和合作能力。

4. 音乐游戏：a. 引导幼儿参与音乐游戏，培养幼儿的乐感和动手能力；b. 所有游戏中，注重乐器的运用，帮助幼儿感受音乐的多样性。

三、教学方法：1. 多样化的教学方法：a. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐；b. 合唱教学法：通过幼儿合唱，培养幼儿的团队合作精神和表达能力；c. 创作教学法：引导幼儿进行创作活动，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 多媒体辅助教学：a. 利用音乐软件和音频资源，增加音乐教学的趣味性和多样性；b. 利用投影仪和大屏幕展示乐器演奏视频，让幼儿近距离观看演奏技巧。

四、教学安排：1. 第一周：音乐基本概念的引入a. 学习音高和音响的基本概念，通过听音乐和玩音乐游戏来感受不同的音高和音响特点；b. 学习简单儿歌，培养幼儿的音乐感知和表达能力。

2. 第二周：节奏的学习a. 学习节奏的基本概念，通过打击乐器和音乐活动来感受节奏的规律性；b. 学习有动作的歌曲，培养幼儿的动作协调能力。

3. 第三周至第六周：乐器演奏a. 引导幼儿认识不同的乐器，并尝试演奏简单乐曲；b. 制作简单的乐器，让幼儿亲身参与制作和演奏；c. 进行小乐队合作演奏，培养幼儿的团队意识和合作能力。

大班音乐教学计划
课程目标：
1. 帮助孩子们发现音乐的美丽，鼓励他们表达自己的想法和情感。

2. 培养孩子们的音乐感知力和音乐表现力。

3. 发展孩子们的协作和团队合作能力。

4. 激发孩子们的创造力和想象力。

教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的形式来传达音乐知识，让孩子们在愉悦中学习。

3. 手工制作教学法：通过手工制作乐器或手势舞蹈来激发孩子们的创造力和想象力。

4. 团队合作教学法：通过合唱、合奏等团队合作活动，发展孩子们的协作和团队合作能力。

教学内容：
1. 音乐的基本知识：音符、节奏、音阶等。

3. 手工制作乐器：通过手工制作简单的乐器，如鼓、木琴等，让孩子们亲手制作自己的乐器，在打造过程中感受音乐的魅力。

4. 合唱和合奏：让孩子们一起唱歌、一起演奏乐器，在合作中感受音乐的力量。

5. 舞蹈和身体韵律练习：通过简单的舞蹈和身体韵律练习，让孩子们感受音乐的节奏和韵律，在身体运动中表现音乐的美丽。

教学步骤：
1. 引入活动：通过琴声或歌曲引入课程，并与孩子们互动。

2. 教学重点：根据不同的教学内容，结合适当的教学方法进行教学，并在教学过程中与孩子们互动、交流。

3. 练习巩固：通过游戏、唱歌、演奏乐器等形式，巩固所学内容。

4. 总结反思：回顾今天的学习内容和收获，鼓励孩子们表达自己的想法和情感。

教学评估：
通过课堂表现、游戏、演奏等形式进行评估，并通过亲子活动等形式与家长进行沟通和反馈。

同时，也要鼓励孩子们自主评估自己的学习情况，促进其自主学习和成长。

千里之行，始于足下。

大班上学期音乐教学计划音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 提高学生的音乐素养和审美能力；3. 培养学生的音乐表达能力和创造力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容1. 音乐鉴赏：通过听歌赏析、乐曲解读等方式，让学生了解不同类型、不同风格的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力；2. 声乐训练：通过发声练习、唱歌训练等活动，提高学生的音准、音色和音量控制能力；3. 乐器演奏：通过学习不同乐器的演奏技巧和乐曲演奏，培养学生的乐器演奏能力；4. 音乐创作：通过编曲、创作歌曲等活动，培养学生的音乐创作能力；5. 团体合唱和合奏：通过合唱队、乐队等活动，培养学生的团队合作意识和表演能力。

三、教学进度安排1. 第一周：音乐鉴赏- 介绍音乐鉴赏的重要性和目的；- 分享不同类型的音乐作品，让学生了解不同音乐风格；- 教学生如何用正确的姿势、方法欣赏音乐。

2. 第二周：声乐训练第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

- 分析声音的组成和特点；- 教学生发声、呼吸和喉部运动的技巧；- 进行简单的声乐练习和歌曲演唱。

3. 第三周：乐器演奏- 介绍不同乐器的种类和发音原理；- 教学生基本的乐器演奏技巧；- 听音乐作品，分析其中乐器的使用和效果。

4. 第四周：音乐创作- 介绍音乐创作的基本要素和方法；- 给学生一些简单的创作任务，例如编曲、写歌词等；- 分享学生的创作作品，讨论改进和提升的方法。

5. 第五周：团体合唱和合奏- 分配学生角色，组织合唱或合奏的团队；- 教学生如何合理分工、协调演奏；- 进行合唱队或乐队的排练和表演。

四、教学手段和方法1. 多媒体教学：使用音乐播放设备、投影仪等多媒体设备，向学生展示音乐作品、乐器演奏和音乐创作过程；2. 互动讨论：通过讨论、小组活动等方式，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的审美能力和创造力；3. 演示教学：教师通过演唱、演奏等形式，向学生展示正确的唱歌和演奏技巧；4. 实践体验：让学生亲自参与唱歌、演奏、创作等活动，通过实践来提高技能。

2024年幼儿园大班第一学期音乐计划音乐计划目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和审美情趣。

3. 提高幼儿的音乐表现能力和合作意识。

一、音乐活动1：乐器体验活动目标：通过亲身体验，让幼儿对一些常见乐器有初步了解，并培养他们对音乐的兴趣。

活动内容：1. 请乐器老师来幼儿园，带来一些常见的乐器，如小提琴、钢琴、竖琴等，进行展示和演奏。

2. 让幼儿触摸、弹一弹这些乐器，感受不同乐器的声音和手感。

3. 给幼儿播放一些乐器的音乐，让他们猜一猜是哪个乐器，增加乐器的印象。

活动效果评估：观察幼儿对不同乐器的反应，以及后续对乐器的兴趣是否有所增加。

二、音乐活动2：音乐绘本故事活动目标：通过音乐配合绘本故事的方式，培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力。

活动内容：1. 选择一本有关音乐的绘本故事，如《彩虹小马》。

2. 在课堂上播放这本绘本的有声读物或者配乐，让幼儿静心聆听。

3. 引导幼儿分享他们对这个故事的理解和感受。

4. 通过绘本中的音乐元素，诸如速度、节拍、音高等，引导幼儿体验不同的音乐表现。

活动效果评估：观察幼儿对音乐故事的响应和理解，以及对音乐元素的体验。

三、音乐活动3：合唱歌曲练习活动目标：通过合唱歌曲的练习，培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。

活动内容：1. 选择一首简单的合唱歌曲，如《小毛驴》。

2. 把歌曲分成几个小部分，逐步教给幼儿。

3. 练习每个小部分，并逐渐拼接起来，最后整体练习。

4. 借助音乐老师或教师的指导，引导幼儿掌握歌曲的节奏、旋律和发音。

活动效果评估：观察幼儿在合唱过程中的表现和对歌曲的熟悉程度，以及是否有团队合作的意识。

四、音乐活动4：音乐游戏活动目标：通过音乐游戏的方式，增加幼儿对音乐的参与度和互动性。

活动内容：1. 选择一些音乐游戏，如停- 走、模仿节奏等。

2. 给幼儿播放一段简单的音乐，让他们按照不同的指令行动，如跳起、停下等。

3. 制作简单的打击乐器，如鼓、铃铛等，让幼儿按照指定的节奏敲击。

幼儿园大班第一学期音乐计划一、教学目标1.认识和掌握音乐的基本元素；2.培养幼儿感受音乐，欣赏音乐的艺术鉴赏能力；3.唱出一些简单的儿歌，促进幼儿语言和听觉发展；4.进行简单的音乐创作，发挥幼儿的想象和创造力；5.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的集体意识。

二、教学内容本学期音乐教学内容包括：1.基本音乐元素：节奏、旋律、音高、音色等；2.简单的幼儿歌曲：《小兔子乖乖》、《拔萝卜》、《小鸟儿》等；3.音乐创作：利用乐器和声音，自由创作简单的音乐作品；4.音乐舞蹈：教授简单的音乐舞蹈，如《小苹果舞》、《快乐男孩》等；5.音乐游戏：结合音乐进行幼儿游戏，如扔球过拍子、跳绳过拍子等。

三、教学方法1.情境法：在创设生动情境的基础上，引起幼儿的学习兴趣，激发幼儿的探究欲望；2.体验法：让幼儿通过亲身体验，了解音乐基本元素，实现音乐信息的接受和处理；3.参与法：引导幼儿参与音乐的演唱、伴奏、创作，从而培养幼儿的音乐表现力；4.游戏法：利用有趣的音乐游戏，增强幼儿的学习兴趣，激发幼儿的好奇心和想象力。

四、教学安排1.第一周：认识音乐基本元素，如节奏、旋律、音高、音色等；2.第二周：唱歌，学习《小兔子乖乖》等歌曲；3.第三周：乐器体验，尝试手拍、敲打简单乐器；4.第四周：音乐创作，以身体发声，自由创作音乐；5.第五周：音乐舞蹈，学习简单的音乐舞蹈；6.第六周：集体合作，用音乐游戏，培养幼儿的集体意识和合作精神。

五、教学评价1.通过日常观察，记录幼儿的表现，评估幼儿的学习情况；2.组织音乐活动，让幼儿展示自己的表现，培养幼儿的音乐表达能力；3.收集家长意见，评估家长对幼儿音乐教育的支持程度。

幼儿园大班上学期音乐教学计划通用幼儿园大班上学期音乐教学计划通用1活动名称:___活动目标:1.结合乐曲特点，讨论乐曲配器方案。

2.尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏，并体会演奏效果。

3.体验合作演奏的乐趣。

活动重点:能够尝试为乐曲设计配器方案。

活动难点:有情绪的演奏。

活动准备:1.响板，铃鼓，撞钟2.节奏图谱，孤独的'牧羊人音乐活动过程:入场，在doreimi的音乐背景下坐律动入场。

一、情景导入，激发兴趣。

师，邮筒里收到一封信，我们一起来看一看吧"草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军，我们森林里的小动物们还想看看你们的演出，你们能来吗?"幼儿回答能。

二、出示节奏图谱，分析乐句，徒手合乐。

1.分析乐曲，区分乐句情绪。

看图谱，区分乐句（特点）图谱上有什么?一样么?大羊小羊这两段有什么感觉?放音乐，讨论a.b段特点2.合乐徒手练习。

三、讨论配器方案，运用乐器演奏1.神秘盒悬念，请出乐器。

唉，老师这有一个大箱子，里面藏着几种小乐器，那么下面我请小朋友们来猜一猜，摸一摸，都有哪些小乐器。

2.讨论乐器音色特点。

3.引导幼儿探索打击乐配器方案。

引导幼儿根据乐句情绪讨论应该怎样配选乐器。

教师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片并运用乐器看图谱练习演奏。

四、使用乐器，看图谱进行演奏。

1、幼儿自行分组扮演2、引导幼儿运用乐器看图谱进行演奏。

五、结束展开森林音乐会，幼儿完整演奏。

幼儿园大班上学期音乐教学计划通用2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受乐曲所表达的欢快喜悦的气氛。

2、在学会歌曲的基础上掌握扭秧歌的.几种舞步：秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。

活动准备：磁带。

活动过程：一、律动：《小孔雀告诉你》、《采果子舞》、《新疆舞》。

二、练声：《可爱的小动物》、《山谷回声真好听》三、基本部分1、感受歌曲的京剧韵味。

“今天老师带来了一首歌，你们仔细听一听，和我们以前听过的歌有什么不一样？你们有没有听过这样的歌？”2、了解歌词内容。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分挖掘艺术音乐教育的内涵，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的审美情趣和创造力，促进幼儿全面发展。

二、工作目标1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中，掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐素养。

2. 培养幼儿的音乐感知能力、表现能力和创造力。

3. 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的自信心和表现力。

4. 培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创作欲望。

三、工作内容1. 教学内容（1）音乐基础知识：学习音符、节奏、拍子等基本音乐符号。

（2）歌曲演唱：学习不同风格、不同类型的歌曲，如儿歌、民歌、流行歌曲等。

（3）音乐欣赏：欣赏不同音乐作品，提高幼儿的音乐鉴赏能力。

（4）音乐游戏：通过音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。

2. 教学方法（1）情景教学法：创设生动有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。

（2）游戏教学法：通过音乐游戏，培养幼儿的音乐技能和合作能力。

（3）互动教学法：鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的自信心和表现力。

（4）评价法：关注幼儿的学习过程，及时给予鼓励和指导。

3. 教学进度（1）第1-4周：学习音乐基础知识，如音符、节奏、拍子等。

（2）第5-8周：学习歌曲演唱，如儿歌、民歌等。

（3）第9-12周：音乐欣赏，欣赏不同音乐作品。

（4）第13-16周：音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。

四、工作措施1. 加强师资培训，提高教师的专业素养。

2. 丰富教学资源，购置音乐教具、图书等。

3. 创设良好的教学环境，为幼儿提供展示才华的平台。

4. 加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同关注幼儿的成长。

5. 定期开展音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，提高幼儿的音乐素养。

五、工作总结1. 对上学期艺术音乐工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。

2. 对教师进行评价，激励教师不断提高教学水平。

3. 对幼儿进行评价，关注幼儿的进步，给予肯定和鼓励。

4. 对家长进行反馈，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同关注幼儿的成长。

幼儿园大班第一学期音乐计划（12篇）幼儿园大班第一学期音乐计划（12篇）幼儿园大班第一学期音乐计划篇1 一、活动内容：歌曲《妈妈的眼睛》二、活动目的：1、反复感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律，知道歌曲的名称，理解歌词内容2、发想象力，体验妈妈和我的相互关爱的情感三、活动准备：1、挂图2幅、录音机、磁带等2、课前通过系列活动让幼儿了解自己的妈妈，激发他们对妈妈的爱。

四、活动过程：(一)律动入室：《参观动物园》(二)复习歌表演：《给爷爷奶奶捶捶背》。

边演唱边做动作，把关心你我奶奶的情感在歌表演中表现出来。

(三)感受歌曲1、听听、看看。

(1)出示图片一，引导幼儿进行讲述：美丽的夜空，总有许多光亮的小星星出来，那么在我们的脸上，嘴巴、眼睛、鼻子哪个最亮星星和眼睛有什么关系有什么关系 (2)出示图片二，引导幼儿与图一进行比较讲述，教师结合图片用柔和优美的歌声范唱一遍。

这首歌真美，歌词里说的星星好像是什么告诉幼儿歌曲名称再次欣赏。

这是一首很优美的三拍子歌曲，在这首歌中还有一个非常美丽的故事。

2、听听、讲讲教师结合歌曲伴奏进行讲述，引导幼儿欣赏。

(3)再次欣赏歌曲，教师和幼儿一起朗诵歌词。

3、听听、唱唱教师范唱，幼儿轻轻地为歌曲打节拍。

(1)随教师的歌声，幼儿自由表演动作。

(2)引导幼儿用不同的拍打节奏的方式为歌曲伴奏，拍出三拍子强弱弱的变化。

幼儿轻轻地跟唱歌曲。

(四)复习游戏《套圈》教师提醒游戏规则，按音乐的旋律和节奏做好套人的动作。

幼儿园大班第一学期音乐计划篇2 一、发声训练部分：培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好U、O韵母。

二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(aa)、da 空da等节奏。

一、指导思想本学期音乐教学将紧密围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以培养幼儿的音乐兴趣和审美能力为目标，注重幼儿的个性发展，通过多样化的音乐活动，提高幼儿的音乐素养和综合能力。

二、教学目标1. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美情感，使幼儿在音乐活动中体验快乐。

2. 认知目标：让幼儿了解不同音乐风格的特点，掌握基本的音乐知识和技能，如节奏、旋律、音色等。

3. 技能目标：培养幼儿的节奏感、音乐表现力和音乐创作能力。

4. 体能目标：通过音乐活动，提高幼儿的体能，促进身心健康发展。

三、教学内容1. 基本音乐知识：节奏、旋律、音色、音乐风格等。

2. 音乐欣赏：中外经典音乐作品、民间音乐、流行音乐等。

3. 音乐游戏：节奏游戏、旋律游戏、音色游戏等。

4. 音乐创作：简单歌曲创作、节奏创作等。

5. 音乐表演：独唱、合唱、乐器演奏等。

四、教学活动安排1. 每周安排2-3节音乐活动，每节活动时间控制在40分钟以内。

2. 每月安排一次音乐主题周，围绕一个主题开展系列音乐活动。

3. 每学期末举办一次音乐成果展示活动，展示幼儿在音乐方面的成果。

五、教学方法和手段1. 采用游戏化、情境化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2. 运用多媒体教学手段，如音乐课件、音乐视频等，丰富教学内容。

3. 鼓励幼儿参与音乐活动，培养幼儿的自主学习和合作学习意识。

4. 结合幼儿园环境，创设音乐角，提供丰富的音乐器材，让幼儿自由探索。

六、家园共育1. 通过家长会、家园联系册等形式，向家长宣传音乐教育的重要性，引导家长关注幼儿的音乐发展。

2. 鼓励家长参与音乐活动，与幼儿共同学习音乐。

3. 定期举办家长开放日，邀请家长观摩幼儿的音乐活动。

七、评估与反思1. 对幼儿的音乐学习情况进行定期评估，了解幼儿的音乐素养和综合能力。

2. 教师定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

3. 结合幼儿的实际情况，适时调整教学内容和教学方法。

幼儿园大班奥尔夫音乐教学计划一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。

2.培养幼儿的听觉感知能力和音乐表达能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1.熟悉音符和音乐节奏。

2.学习简单的音乐乐器和表演技巧。

3.学习经典儿歌和音乐故事。

4.进行小组合奏和合唱。

三、教学方法1.游戏化教学：通过音乐游戏和竞赛，吸引幼儿的注意力和兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.视听教学：通过播放音乐视频和表演，让幼儿感受音乐的魅力，并模仿学习音乐表演。

3.组合教学：进行小组合奏和合唱，培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、教学活动安排1.每周安排一次奥尔夫音乐课，每次课时约30分钟。

2.课上通过不同的游戏和活动引导幼儿学习音符、音乐节奏和乐器表演。

3.每个月安排一次小型音乐会，让幼儿展示所学习的音乐技能。

五、教学环境准备1.准备一些简单的音乐器材，如小提琴、钢琴、打击乐器等，以及一些音乐故事书和音乐视频。

2.营造轻松愉快的教学氛围，布置一些音乐元素的教室装饰，如音符、乐器图案等。

六、教学评价1.老师定期观察幼儿在音乐课上的参与情况和学习效果，进行个别评价和指导。

2.定期举行音乐技能比赛和表演，评选优秀学员并给予奖励。

3.定期举办音乐会，让幼儿在家长和同学面前展示所学习的音乐技能，提高他们的自信心和表演能力。

七、教学效果通过奥尔夫音乐教学，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能，提高他们的音乐素养和表演能力，培养合作意识和团队精神，为他们今后的音乐学习打下良好的基础。

同时也能够激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，使他们在欣赏音乐和表演音乐时能够更加专注和投入。