教学常规管理考核细则
一、考核内容
主要对教师教学常规落实、教研活动考勤及临时工作进行考核。
二、考核标准
（一）常规落实
教学常规的考核分为静态考核和动态考核两部分。静态考核满分为90分，考核的项目为：学期教学计划、备课（学案、课件）、作业批改、听评课、单元检测。动态考核满分为60分，考核项目为：课堂教学、备教一致情况、作业设置情况。
1、静态考核项目：
（1）固定检查考核：
①学期教学计划（含教学进度安排）：学期初制定教学工作计划，要求环节齐全，特别是教材分析、学情分析、教学进度表详细、具体。
②单元备课：每个章节、每单元有单元备课，包括课时数、教学内容、教学目标、重难点等，有集体备课二次修改痕迹（用红色笔书写）
以上两条学期初逐一检查记录在案，视完善情况在学期常规考核总分中分别扣除0—5分。
（2）学期过程考核：
①备课，满分45分
A.（电子）教案（37.5分）：
a.电子教案按照新课改理念设计教，规范统一、环节齐全，特别
是要体现教法、学法、作业、预设，知识点不漏不缺，内容详实，切实能体现教师上课的教学思路，（22.5分）。
b.电子教案二次备课红色笔书写，体现个人教学思路（15分）。
B.学案、课件（7.5分）
a.学案和课件都是从教师电子备课中精简而出，课件注重呈现教学过程、学法指导等，学案（原则上半页），注重呈现预习、自主学习与检测功能。学案、课件一课时一设计，预习、自主学习内容少而精，重点体现学习方法指导，当堂达标要针对不同层次学生，并着重体现基础知识点考查，要当堂处理，可采用教师课堂抽批、组内互批、组长代批等方式完成，当堂完成检测反馈。（4.5分）。
b.不管是学案还是课件内容要精炼，当堂完成,且学案要有授课日期，年级签字或盖章。（3分）
②作业,满分22.5分
A.备课组集体备课时要以县优化作业为蓝本备作业，同备课组作业统一。（4.5分）
B.语文：读书笔记每周至少一篇、作文每两周至少一篇，练字每天至少三行；数学英语书面作业每周至少二次，物理、化学每周至少一次。每少一次扣2分，扣完为止。（7.5分）
C.作业量适当、难易适度、符合学科特点，具有典型性、针对性、层次性。（6分）
D.对于书面作业教师要全批全改，批改及时、规范，反馈及时，评定采取等级加评语方式。（4.5分）
注：其它学科主要检查学案批阅情况，要求同上。
③听评课，满分15分
A.教师每周听课不少于1节。（7.5分）
B.听课内容填写完整认真，评课内容书写规范完整，评价客观。（7.5分）
④单元章节检测，满分7.5分
A.每单元结束后要有单元测试,检测过程中严格，纪律试卷及时批阅讲评，批阅有等级划分。（4.5分）
B.单元测试、月考、期中考试后要有试卷分析和讲评课。（3分）
2、动态考核实行骨干教师教师全员参与，各年级、各学科交叉评议的方式。学校成立13个常规听课组，每学期对每名教师至少进行两次以上动态听课考核，增强考核的真实性和公平性。
（二）教学活动考勤（在常规考核项中直接加分、扣分）
1、管理职能划分
一线教师教学活动类考勤权限隶属于教务处、教科室管理。教务处、教科室根据职责分工、权限及各类活动的隶属关系履行相关职责。
2、请假审批程序
请假半天以内向主任请假，超过半天向分管业务校长请假，超过一天向校长请假。所有请假都要履行请假手续，填写请假单，并报请相关领导签字。级部有知情权但无审批权。
3、请假类型
教学类活动请假包括教学例会类、校内教研活动类、外出参会学
习类、组织考试、阅卷类和其它类五类情况。
4、考核标准
（1）教学例会
按时参加学校组织的教学例会：迟到、早退、中途离场、接打手机等，每人次扣1分，请假每人次扣2分，旷会一次每人次扣3分。
（2）各级各类教研等活动
按时参加学校及上级组织的各项教研、培训及各类会议活动，并按时签到。迟到、早退、中途离场每次扣3分，不参加或拒绝学校安排的活动任务每次扣5分。
（3）考试、阅卷类
按时参加学校组织的监考、阅卷活动。监考或阅卷迟到、早退每场扣1分，请假每场扣1分，旷工每场扣3分；阅卷请假每半天扣2分，旷工半天扣5分.
（4））积极参加学校及上级组织的各类教研活动，材料准备充分，发言积极。无准备扣3分，准备不充分扣1分；外出教研回校后认真填写外出学习汇报材料，执教汇报课或做经验介绍加5分。无汇报材料扣2分。
（5）各类活动需要求发言时要积极，态度认真谦虚，活动时不做与活动无关的事。违者酌情扣1—3分
（6）积极参加学校及上级主管部门组织的各种论文、课件、教案、辅导学生作品等评选活动，按时上交，每次加1分。抄袭应付每次扣3分，不参与或组织每次扣5分。
（7）积极承担学校及上级主管部门组织公开课、示范课等活动，按要求参加。不服从安排或消极抵触造成不良影响的扣5分。
（8）按时上交有关教研材料，如计划、总结等，不得抄袭。袭应付每次扣3分，不按时上交每次扣5分。
三、考核方式
1、采用集中检查与抽查相结合的方式，实行周查月结制度。
2、级部组建有级部领导和教学骨干组成的考核小组进行日常考核；教务处随机抽取一线骨干教师组成常规督查小组，对各项常规落实情况进行考核；行政值班组及其它相关处室负责对过程管理进行抽查。
3、考核评估采用模糊量化与精确量化相结合的方式进行。依据标准中对质量的要求首先由评价小组采用模糊评价方式得出完成质量分，再采用准确量化方式对数量不足和违规现象的扣分予以累计，并在所得质量分中扣除。
4、常规落实静态考核部分级部检查结果占50%，教务处检查结果占50%；行政值班组及其它相关处室抽查到的违规扣分在相应部分按标准扣除。
四、计分办法
1、以级部为单位，依据考核结果确定教师“能”项考核排名，按满分150，最低110分，根据成绩排名成等差计算得分。
2、依据教务处对各级部教师常规落实情况综合考核结果，对级部常规管理情况进行考核排名，并按第一名1.01，最后一名0.98 的
