改写作文的四大方法
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作文改写的几种方式英语
作文改写的几种方式英语Rewriting is a common technique used by writers to improve their writing skills. There are several ways to rewrite a piece of writing, including paraphrasing, summarizing, and expanding. In this essay, we will explore these different ways of rewriting and how they can be used to improve your writing.Paraphrasing is the process of restating someone else's ideas in your own words. This technique is often used to avoid plagiarism and to clarify complex ideas. When paraphrasing, it is important to maintain the original meaning of the text while using different words and sentence structures. For example, if the original text reads "The cat sat on the mat," a paraphrased version could be "The feline rested on the floor covering."Summarizing is the process of condensing a longer piece of writing into a shorter version. This technique is often used to provide an overview of a text or to highlight itsmain points. When summarizing, it is important to capture the most important information while leaving out any unnecessary details. For example, if the original text is a 10-page article on climate change, a summary could be aone-page overview of the article's main findings.Expanding is the process of taking a shorter piece of writing and adding more detail to it. This technique is often used to provide a more in-depth analysis of a topic or to flesh out a character or setting in a story. When expanding, it is important to add new information that is relevant to the original text while maintaining its overall structure and tone. For example, if the original text is a short story about a man who loses his job, an expanded version could include more details about the man's background, his relationships with family and friends, and his struggles to find a new job.In conclusion, rewriting is an important skill for writers to master. Whether you are paraphrasing, summarizing, or expanding a piece of writing, it is important to maintain the original meaning of the textwhile adding your own unique perspective. By using these different techniques, you can improve your writing skills and create more engaging and effective pieces of writing.。
如何修改作文的方法
如何修改作文的方法 英文回答： When it comes to modifying an essay, there are several methods that I find useful. One method is to read the essay out loud to myself. This helps me to catch any awkward phrasing or grammatical errors that I may have missed when reading silently. Another method that I use is to have someone else read my essay and provide feedback. This can be a friend, family member, or even a teacher or tutor. Getting a fresh set of eyes on my work often helps me to see things that I may have overlooked. Additionally, I find it helpful to take a break from my essay and come back to it later with a clear mind. This allows me to see my work from a new perspective and make any necessary changes.
中文回答： 修改作文的方法有很多，我觉得比较有效的一种方法是大声朗读自己的作文。这样可以帮助我发现一些语法错误或者不通顺的地方。另外一个方法是让别人帮我看一下作文并提供反馈意见。可以是朋友、家人，甚至老师或者家教。让别人帮忙审阅作文可以让我看到自己可能忽略的问题。此外，我发现将作文放一段时间，然后再回过头来看，也是很有帮助的。这样可以让我以一个新的视角审视自己的作品，并做出必要的修改。
改作文的方法和符号
改作文的方法和符号英文回答：To improve an essay, there are several methods and symbols that can be used. First, it is important to revise the content for clarity and coherence. This can be done by ensuring that the main ideas are clearly expressed and that there is a logical flow of information throughout the essay. Additionally, it is essential to check for grammar and spelling errors to enhance the overall quality of the writing.Another method to improve an essay is to incorporate more descriptive language and vivid imagery. This can be achieved by using sensory details and figurative language, such as similes and metaphors, to engage the reader's imagination. By painting a vivid picture with words, the essay becomes more engaging and memorable.Furthermore, the use of transitional words and phrasescan greatly improve the organization and coherence of the essay. These words and phrases help to connect ideas and create smooth transitions between paragraphs and sentences. Examples of transitional words include "however," "therefore," "in addition," and "on the other hand."Symbols can also be used to enhance the clarity and understanding of the essay. For instance, bullet points can be used to list important points or arguments, making them stand out and easier to comprehend. Numbered lists can also be effective in presenting information in a clear and organized manner.In conclusion, to improve an essay, it is important to revise for clarity, coherence, grammar, and spelling. Additionally, incorporating descriptive language, transitional words, and symbols can enhance the overall quality and effectiveness of the writing.中文回答：要改进一篇作文，有几种方法和符号可以使用。
怎样写作文改写
改写(1)什么是改写。
改写是改变原文表现形式的一种写法。
相对于其他表现形式(扩写、缩写、续写)来说,在写法和表现形式上是比较自由的。
可以对作品的体裁、结构、人称、描述方法、语言等方面进行改写。
(2)改写的一般操作步骤。
①阅读原文,准确把握原文内容。
只有在熟练掌握原文主要内容的前提下,才能合理地对原文进行改写。
如《小马过河》的故事,文中的小马替妈妈到磨坊去磨面,在被小河拦住去路的时候,小马犹豫了。
老牛说水很浅,而松鼠却说水很深,弄得小马没有了主意,只好跑回家去问妈妈。
虽然后来过了河,毕竟浪费了时间。
若是你,你会怎样写《小马过河》呢?你可能会写:小马没听任何人的劝告,自己试探着过了河,完成了妈妈交给自己的任务。
还可能会写其他的内容,这完全由同学们自己支配,但要合乎情理。
②对照原文,在内容或形式上体现创新。
一般来说,改写后的文章,或许比原文更有趣,或许比原文更有新意……这样,被改写的文章才会产生较强的吸引力。
如《我要的是葫芦》一文,文中种葫芦的人不听邻居的劝告,到了秋天,一个葫芦都没收到,这样的结果多令人惋惜呀。
如果是你,你将怎样改变种葫芦人的命运呢?要么依旧,要么发生了翻天覆地的变化……但越符合人们的意愿越好!③认真构思,注意结构的完整性。
为增强文章的感染力,除保留原文的韵味外,还应有自己的独到见解,尤其是内容和结构一定要不拘泥于原文,这样,写出的文章才会有新意。
还要在反复阅读的基础上,进行合理的加工、修改,使改写后的文章更完美。
虽然是改写,也要注意讲究条理清楚、层次分明,前后的照应,保持结构的完整性。
④阅读习作,反复修改加工。
抓住这样几个关键点,把握好修改的尺度。
a.改写文是否是建立在原文的基础之上的。
两者是相辅相成的,千万不要割裂开来。
b.改写的时候是否围绕原文的中心增加了必要的情节、细节和语句,是否注意丁详略安排得当。
c.改写是否是大段大段地抄写原文。
要注意在理解原文的基础上,用自己的话来写。
小说改写作文指导
小说改写作文指导就是对文学作品进行改写，把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写在紧紧抓住中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。
保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。
缩写有多种形式，如梗概、摘要等，我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写，是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。
要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄原文。
必须是结构完整的短文，但要注意不能头重脚轻，还要选好舍取的材料，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲，要注意训练自己快速筛选材料的能力。
当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。
常练缩写不但能提高学生的阅读能力，比较准确地把握文章的中心和重点，理解文章内容，而且还能提高学生运用文字的能力，养成文字简洁、精炼的习惯。
有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。
怎样缩写呢？首先，要注意缩写是在保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次的基础上，删繁就简，把长文章缩成短文章。
二要掌握住全文中心和各段段意。
看原文的开头，故事的展开以及结尾是怎样写的，段与段之间是如何过渡和衔接的，理清文章的思路，掌握文章的中心和段意。
只有这样，文章的主要情节才不易漏掉，而且中心能和原文保持不变。
否则，文章会走样。
三是要把握住主要事件的主要材料，删掉次要事件和次要材料。
在压缩和提炼的时候，人物的对话可以改为叙述的方式写出来，细节描写，景物描写，外貌描写等都可以删掉，只保留故事的主干。
这样才能达到缩写所规定保留的文字数目。
四是要在缩写的时候，理清思路，如何开头，如何结尾，如何展开故事情节等，都要经过深思熟虑后再动笔写。
缩写后从头到尾看一遍，看是否有前后不一致的地方，或前边有的，后边却疏忽、漏掉，交代不清；再看各段之间衔接是否自然。
摘要写作中的改写技巧：7个方法
摘要写作中的改写技巧：7个方法引言摘要是科研论文中不可或缺的一部分，它扼要概括了论文的主要内容，帮助读者快速了解论文的要点。
然而，有时候我们需要对摘要进行改写，以使其更具吸引力、易于理解或满足特定需求。
本文将介绍摘要写作中的7个改写技巧，以帮助您提升摘要的质量和吸引力。
1. 以独特的角度进行改写改写摘要时，可以尝试从独特的角度出发，以吸引读者的注意。
通过采用新的表述方式或突出分析视角的独特性，我们可以使摘要与众不同，并激发读者的兴趣。
2. 突出关键信息摘要的目的是传达论文的主要内容，因此在改写时应突出关键信息。
通过强调论文的主要发现、研究方法或理论框架，可以让读者更加清楚地了解论文的核心内容。
3. 简化语言和句子结构摘要应该简明扼要，易于理解。
在改写时，我们可以尝试简化语言和句子结构，以确保摘要的清晰度和流畅性。
避免使用复杂的术语或冗长的句子，而是选择简洁明了的表达方式。
4. 使用具体而生动的词语为了使摘要更具吸引力，我们可以使用具体而生动的词语来描述研究结果或数据。
通过使用形象化的表达方式，可以让读者更加直观地感受到论文的重要性和研究成果。
5. 注意语法和拼写错误摘要作为论文的简要介绍，应当避免语法和拼写错误。
在改写时，我们应当仔细检查语法和拼写，以确保摘要的准确性和专业性。
通过遵循语法规则和校对拼写错误，可以提升摘要的可读性和可信度。
6. 考虑目标读者的需求在改写摘要时，考虑目标读者的需求是至关重要的。
不同的读者对论文感兴趣的方面可能有所不同，因此在改写摘要时应根据目标读者的需求进行调整。
通过确保摘要与目标读者的背景和兴趣相符，可以增加摘要的吸引力和可读性。
7. 突出研究的重要性和创新性最后，改写摘要时应突出研究的重要性和创新性。
通过强调研究结果对学术界或实践领域的贡献，可以使摘要更具引人注目的特点。
同时，突出研究的创新点和独特性，可以吸引读者进一步了解论文的内容。
结论通过运用上述7个摘要改写技巧，我们可以提高摘要的质量和吸引力，使其更好地达到传达论文主要内容的目的。
修改作文的方法和技巧
修改作文的方法和技巧Editing an essay is a crucial part of the writing process. It allows the writer to refine their ideas, improve clarity, and enhance overall quality. There are several methods and techniques that can be usedto effectively edit an essay and make it more polished and professional.修改作文是写作过程中至关重要的一部分。
它可以帮助作者完善他们的想法，提高清晰度，增强整体质量。
有几种方法和技巧可以有效地编辑作文，并使其更加光滑和专业。
One method for editing an essay is to read it aloud. This allows the writer to hear any awkward phrasing or grammatical errors that may not be as noticeable when reading silently. Reading aloud can also help with pacing and flow, making it easier to identify areas that need improvement.一种编辑作文的方法是大声朗读。
这样可以让作者听到任何笨拙的措辞或语法错误，这在静静地阅读时可能不太明显。
大声朗读还可以帮助掌握节奏和流畅度，更容易找出需要改进的地方。
Another technique for editing an essay is to take a break before revising. Stepping away from the essay for a short period of time can help the writer to gain fresh perspective and approach the editing process with a renewed focus. This can result in more effective revisions and improvements to the overall quality of the essay.另一种编辑作文的技巧是在修改前休息一下。
改写作文的方法技巧
改写作文的方法技巧说到改写作文，这可真是一门有趣又实用的学问。
回想我上学那会儿，一开始也总是为怎么改好一篇作文而抓耳挠腮，不过后来慢慢摸索，还真总结出了一些管用的方法技巧。
就拿我曾经写过的一篇关于春天的作文来说吧。
起初，我是这样写的：“春天来了，花开了，树绿了，鸟儿在枝头唱歌。
”这是不是特别平淡无奇？自己读着都觉得干巴巴的。
那第一步要做的，就是丰富细节。
比如写花开了，不能就这么简单一句话带过。
我会仔细回想春天里都有哪些花，它们分别是什么样子的。
于是我把这句话改成：“春天来了，桃花羞红了脸，杏花穿着洁白的裙子，油菜花一片金黄，像给大地铺上了金色的地毯。
”你看，这样一写，是不是画面感就出来啦？再说说树绿了这部分。
原本的描述太笼统，那咱就具体点：“柳树垂下了嫩绿的枝条，就像小姑娘柔顺的长发，在微风中轻轻摆动。
杨树长出了翠绿的新叶，一片片像是小巧的扇子。
”鸟儿在枝头唱歌这一句，也能加点料：“鸟儿在枝头欢快地歌唱，那歌声清脆悦耳，有的像悠扬的笛声，有的像灵动的琴声，仿佛在举行一场盛大的音乐会。
”接下来，咱们得用上一些修辞手法，让作文更生动。
还拿刚才改过的那些句子举例，像“桃花羞红了脸”这就是拟人，把桃花当成人，赋予它害羞的情感。
“杏花穿着洁白的裙子”也是拟人，让杏花有了人的动作。
“油菜花一片金黄，像给大地铺上了金色的地毯”这是比喻，把油菜花田比作金色的地毯，是不是特别形象？除了丰富内容和运用修辞，改变句式也很重要。
别老是陈述句，可以来点儿疑问句、感叹句啥的。
比如说：“春天的景色如此美丽，怎能不让人陶醉呢？”“哇！这春天的色彩简直就是大自然最神奇的画笔描绘出来的！”再就是调整一下段落结构。
可以按照一定的顺序来写，比如从远到近、从整体到局部。
还是以春天为例，我可能先写远处山峦的春色，再写近处公园的美景，然后聚焦到一朵小花、一棵小草的姿态。
这样层次分明，读起来就更有条理。
还有啊，修改作文的时候，一定要大声朗读出来。
摘要写作中改写的7种方法
摘要写作中改写的7种方法
这份文档介绍摘要写作中改写的七种方法，这些方法可以帮助
写作者更好地概括和表达原始文献的主题。
以下是这七种方法：
1. 同义词替换：将原始文献的一些关键词或短语替换成类似的
词语，以改变句子结构并传达相同的含义；
2. 反转词序：将句子中的词语反转并添加一些连接词，以突出
原始文献的主题和重点；
3. 改变时态：将原始文献中的时态转换为另一种时态，以突出
不同的时间段或时间顺序；
4. 合并或分割句子：将两个短句合并成一个较长的句子或将一
个较长的句子分成若干个短句，以使句子更清晰和流畅；
5. 改变句型：通过改变原始文献中句子的结构，例如从主动语
态转换到被动语态或从简单句转换为复合句，以改善句子的可读性；
6. 改变文体：通过改变原始文献的语气和风格，如将学术文献
改为普通话或改为口语化的风格，以适应不同的读者群体；
7. 细节修饰：对原始文献中的一些细节或具体描述进行删减或
精简，以保留最重要和最相关的信息。
这七种方法可以帮助写作者更好地理解和改写原始文献，同时表达出更加清晰和精确的想法。
在进行摘要写作时，需要依据具体情况综合运用这些方法，并尽可能保持简洁和精炼的风格。
中考作文冲刺(二)学会改写、仿写
一树花，开出了一片云蒸霞蔚，开出了一整个春天的繁华与富足。
那在枝头卖力的春，让我内心的压抑、焦虑一下子都消失了。我喜悦 地看着眼前烂漫的春，骄奢的春，光艳的春，心中充满了感动。原来所有 人日日盼望的春，也并没有辜负我们。珍重这一树春光，珍重这段等待、 盼望的日子。该开的花、该结的果，都会有。
我起身和这一树春光告别，和周围的一草一木郑重地打了个招呼。下 次见面，一定！”我沮丧地放下手中的笔，草稿纸上的演算步骤密密麻麻， 可却看不明白哪里出了问题。同样的题目已经做了好几遍了，还是会错， 自己都对自己失去耐心了。我烦躁地把草稿纸揉成一团，扔进了垃圾桶， 对着窗外发呆。
听到妈妈在客厅收拾垃圾桶的声音，我一下从书桌前弹起来，自告奋 勇地说：“这次我下楼倒垃圾。”实在是在家憋得太久了，倒垃圾已经成 为家里最抢手的活儿了。妈妈给我带好帽子、裹好围巾，叮嘱我口罩一定 要戴好，不要乱摸东西，不要揉眼睛……
瞅一瞅，我借鉴了原文的哪些部分？又改写了哪些部分？学过的课文里 还有没有类似的文章？
一篇范文可提炼和可借鉴的内容有： 1.亮眼的标题； 2.新颖的题材； 3.巧妙的构思； 4.漂亮的句段。
如何培养自己改写、仿写的能力
第三步：仿写类文——真正化为己用
仿写、“套作”原则： 1.借鉴范文的标题，如拆字法、谐音法、借歌名、双关法等； 2.可以借同样的素材故事，从不同的角度写； 3.可模仿范文巧妙的写法、构思，运用到其他题材的作文中； 4. 不要全篇套用，可借用部分句段。
改写《新突破》课后作业的记叙文阅读——冰心《一日的春光》。 珍重春光
去年冬天格外冷，也显得特别的长。一入冬，一切的快乐、活泼、生命， 似乎都冻得蜷伏在每一个细胞深处，身上心里没有一丝暖意。电视里、家 人口中，不断议论的疫情状况让人揪着心，家里每一个角落都是压抑的空 气。
那在枝头卖力的春，让我内心的压抑、焦虑一下子都消失了。我喜悦 地看着眼前烂漫的春，骄奢的春，光艳的春，心中充满了感动。原来所有 人日日盼望的春，也并没有辜负我们。珍重这一树春光，珍重这段等待、 盼望的日子。该开的花、该结的果，都会有。
我起身和这一树春光告别，和周围的一草一木郑重地打了个招呼。下 次见面，一定！”我沮丧地放下手中的笔，草稿纸上的演算步骤密密麻麻， 可却看不明白哪里出了问题。同样的题目已经做了好几遍了，还是会错， 自己都对自己失去耐心了。我烦躁地把草稿纸揉成一团，扔进了垃圾桶， 对着窗外发呆。
听到妈妈在客厅收拾垃圾桶的声音，我一下从书桌前弹起来，自告奋 勇地说：“这次我下楼倒垃圾。”实在是在家憋得太久了，倒垃圾已经成 为家里最抢手的活儿了。妈妈给我带好帽子、裹好围巾，叮嘱我口罩一定 要戴好，不要乱摸东西，不要揉眼睛……
瞅一瞅，我借鉴了原文的哪些部分？又改写了哪些部分？学过的课文里 还有没有类似的文章？
一篇范文可提炼和可借鉴的内容有： 1.亮眼的标题； 2.新颖的题材； 3.巧妙的构思； 4.漂亮的句段。
如何培养自己改写、仿写的能力
第三步：仿写类文——真正化为己用
仿写、“套作”原则： 1.借鉴范文的标题，如拆字法、谐音法、借歌名、双关法等； 2.可以借同样的素材故事，从不同的角度写； 3.可模仿范文巧妙的写法、构思，运用到其他题材的作文中； 4. 不要全篇套用，可借用部分句段。
改写《新突破》课后作业的记叙文阅读——冰心《一日的春光》。 珍重春光
去年冬天格外冷，也显得特别的长。一入冬，一切的快乐、活泼、生命， 似乎都冻得蜷伏在每一个细胞深处，身上心里没有一丝暖意。电视里、家 人口中，不断议论的疫情状况让人揪着心，家里每一个角落都是压抑的空 气。
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改写作文的四大方法作文改写的方法和原则改写就是对原文进行内容或形式的改变是按照要求和需要把一种文章改变为另一种文章的作文方法是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。
改写主要有两个基本类型一个是形式上的改写另外一个是内容上的改写但在有些时候也兼有内容和形式两个方面的改写。
形式上的是指体裁、表现方法、语言、人称等方面的改变而不涉及内容的重大改变内容上的是指主题思想的转移和中心人物的改换。
另外除了内容与形式兼具的重写。
无论内容或形式上的发生改变仍然必须钟爱于原文的主要内容、中心思想否则就不是另外创作了。
我们常见的改写形式有四种一、改变人称把第一人称改为第三人称或把第三人称改为第一人称。
二、改变叙述方式即把人物对话改为叙述形式。
三、发生改变文章的体裁把古文改成现代文诗歌换成记叙文等。
四、发生改变文章的描述方式把顺序改成插叙或倒叙或把插叙改成承叙利亚等。
改写也是属于给材料作文只不过所给的材料是一篇文章比较特殊它要求学生在原文的基础上重新构思有较大的发挥空间但和其他的写作方式一样它也需要遵循一定的规则下面按改写的类型分别阐述。
1、改人称一般有两种方式一是把第一人称改为第三人称二是把第三人称改为第一人称。
此时应当特别注意改为文中的主要情节应当与原文中的情节吻合而且例如存有人物描写的话重写后应当符合人物的实际。
2、改为体裁即将原文的体裁发生改变以另一种方式将文章整体表现出例如将诗歌换成通常文章将小说换成剧本。
改体裁时应注意既要紧扣原文内容又要根据自己的生活进行合理想象从而使文章既合乎原文内容又合乎现代生活审美的要求。
3、改结构就是在抓住原文的前提下可以根据表达的需要将顺叙改为倒叙、插叙或将倒叙改为顺叙等。
这种重写通常只要变动文章的控制器部分或删帖或减当然必须特别注意上下之间的自然贯通和前后的联结。
4、改为主次例如把主要人物换成次要人物把次要人物换成主要人物适当的会牵涉详写和Steno的问题所以也可以把详写内容StenoSteno内容详写。
5、改手法主要指改变表达方式和修辞手法如将以说明为主的说明文加上多种修辞使其具有文艺性要注意的是手法的改变往往会涉及语言风格的改变所以要以语言的改变辅助表现手法的改变。
以上几种常用的改写的方法虽然各不相同但都应遵循几条原则1、改写要有章法可依。
这里的章法就是指命题对重写的建议。
写下之前应先明确要求再按建议写下切勿过分地自我充分发挥。
2、要把握原文精神。
原文的主要内容、主题和具体写法等是改写构思的张本。
必须领会原文的主题、人物、情节、表达方式等审清题意、明确要求对改为体裁、改为人称、改为语体以及字数管制必须心中有数。
3、必须明晰中心与标题。
如有的原文是记事的要求改成写人的那么中心要相应变标题自然不应用原文的要按照要求确定中心按中心确定标题。
4、要有自己的风格。
重写就是须要想象力的在文学创作过程中要带入自己的风格防止千人一面可以彰显自己的语言风格、行文风格既区别于原文又存有个性。
要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。
对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。
（一）审清题意：审题，就是动笔前，深入细致读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中所含标点）都必须深入细致写作。
（二）定好中心1、中心必须存有意义的身心健康的。
一篇文章称赞什么（或颂扬什么），抨击什么（或揭发什么），或表明一个什么道理，都必须并使别人念了以后受教育或鼓舞。
如果能够达至这个目的，那么这篇文章就是存有积极意义的。
2、中心要集中。
一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。
3、中心必须多样。
必须擅于从多层次、多角度、多方面去实地考察材料，努力做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾辨认出的代莱思想内容。
确认中心思想，有的可以轻易从题目中窥见；有的作文题目建有轻易规定中心思想，但是规定了确认中心思想大致的范围；有的作文题目全然没牵涉中心思想，而只规定了在什么范围里挑选文学创作的材料，但必须防止中心思想不明晰的毛病。
（三）选好材料写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。
凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料，还要注意几点：1、材料必须真实。
我们作文必须尽量写下自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能够写下存有真情实感的不好文章。
当然，建议内容真实，并不排挤文章中合理的想象和M18x。
2、材料要典型。
有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料必须具体内容。
写作文时，一定必须把所写的人（把握住人物的语言、动作、神态、心理活动写下）、事（把事情的起因、经过、结果写下确切）、物、景等写下具体内容写下生动。
因此，我们选好的材料内容一定必须具体内容、多样、周详，这样写文章时就可以达至写下具体内容写下生动的目的。
（四）列好提纲确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。
为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。
写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。
编写作提纲一般要注意以下三点：①要始终围绕文章的中心。
②要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等。
③要抓住要点，考虑周到。
哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到。
（五）编写初稿完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。
动笔写好初稿时应注意以下四点：1、必须按照写作提纲一步一步地写下，特别注意结尾、结尾、过渡阶段、征引等。
2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。
3、文句必须质朴、明白、通俗，存有真情实感。
特别注意用不好标点符号。
4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。
（六）修正抄写修正作文，就是文学创作不可缺少的重要环节。
修正作文的过程，就是训练的提升写作能力的过程。
有人把修正比作文章的“美容”，就是很形象的。
怎样修正自己的作文呢？鲁迅先生说道过：“读完后至少看看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删掉，毫不可是。
”我人写下好作文的初稿后，一定必须深入细致...，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，深入细致斟酌，找到毛病。
具体步骤方法如下：一看看文章内容与否切题，中心与否明晰。
内容与否紧贴中心，与中心有关。
把不切题的，与中心毫无关系的内容、语句删掉，与中心有关的材料不确切的、不具体内容的必须重写确切、具体内容，遗漏的地方必须补齐。
二看看文章与否努力做到条理清楚。
段落层次的精心安排与否恰当、合理。
对照小册子，与否努力做到了征引得宜、重点注重。
例如存有不当的地方应当予以调整或改动。
例如存有重复的段落应当删掉。
三看看文章的语句与否通顺，用词与否清楚。
用词造句、骂人必须庄重，未通的，不要的必须予以修正。
四看看文章是不是错别字，标点符号用得与否恰当。
必须尽量歼灭错别字和不恰当的标点，修正不好，定稿后，必须用正楷工整地抄写至作业本上。
怎样写好一篇文章要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。
对课文内容及抒发技巧必须深刻理解，还要大量写作古今中外杰出的作品，从中吸取科学知识的营养和自学文学创作的技巧；多看看，注意安全观测周围的事物，搞生活的有心人，特别注意累积多样的文学创作素材；多写下，就是必须多撰作，努力做到“熟能生巧”。
一）审清题意：审题，就是动笔前，深入细致读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中所含标点）都必须深入细致写作。
如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情。
在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。
每一个作文题目对作文内容都会存有一定的管制，我们在习作时必须弄清楚这种管制，二）的定不好中心1、中心必须存有意义的身心健康的。
一篇文章称赞什么（或颂扬什么），抨击什么（或揭发什么），或表明一个什么道理，都必须并使别人念了以后受教育或鼓舞。
如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
2、中心要集中。
一篇文章必须紧紧围绕一个中心去写下，无法集中，无法存有二个（或多个）中心。
3、中心必须多样。
要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。
有的作文题目建有轻易规定中心思想，但是规定了确认中心思想大致的范围，例如《一次存有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确认中心思想比前一种情况存有很大的民主自由，但也必须受到规定的范围的管制。
有的作文题目全然没牵涉中心思想，而只规定了在什么范围里挑选文学创作的材料，例如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但必须防止中心思想不明晰的毛病。
（三）选好材料写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。
凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
挑选出作文材料，还要特别注意几点：1、材料必须真实。
我们作文必须尽量写下自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能够写下存有真情实感的不好文章。
当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。
有时候可以采用的材料很多，我们就要通过比较展开分析，从这些都需用的材料中挑选出最能够充分反映中心思想的材料去写下，这样的材料通常都就是十分典型的材料。
3、材料必须具体内容。
写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。
因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。
2、作文题目就是《我所看见的新风尚》，恳请你按照“真实、具体内容、典型”的建议，选三项材料写下下来。
（不必译成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）。
（四）列好提纲确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。