闽教基【2018】76 09福建省初中生物学科教学与考试指导意见

2018年福建省中考生物卷以《义务教育生物课程标准（2011年版）》和《福建省初中教学与考试指导意见·生物》为依据命制，注重学科核心知识的考查，体现基础性要求，检测考生学业达标水平，注重理论联系实际，检测关键能力，引导教学中学科核心素养的培育。

一、近两年中考生物卷考点主题分布我们将2018年中考生物卷试题按考试内容进行了分类，并与2017年试题考试内容进行了比较（见下图），从各主题分值比重来看，10个主题考查分值分布呈稳定趋势。

主题五《生物圈中的人》和主题八《生物的多样性》的分值权重较大，主题四《生物圈中的绿色植物》和主题七《生物的生殖、发育与遗传》次之。

这主要依据以下两个方面：（1）知识内容在初中阶段占比较大，学时较长，如生物圈中的人、生物的多样性。

（2）与高中学习关联度较高，如生物的生殖发育与遗传、生物圈中的绿色植物。

主题四、五、七、八（4个主题）共分布100个考点（总考点160个），2017、2018两年中考生物卷试题分值占比均为64%。

对这4个主题共同考点进行分类（表1），考点的目标要求多为Ⅱ，即理解所列知识与其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价，旨在引导教学培育生命观念。

主题一《科学探究》主要考查“控制单一变量，设计对照实验”“收集和评价证据”；主题二《生物体的结构层次》主要考查“细胞是生命活动的基本单位”；主题三《生物与环境》主要考查“生物与环境组成生态系统”；主题六《动物的运动和行为》主要考查“关节的结构特点”“区别动物的先天性行为和学习行为”；主题九《生物技术》主要考查“举例说出在发酵中常用的细菌和真菌”；主题十《健康的生活》主要考查了“传染病和免疫”。

这些主题的考点选择主要依据初中生物课程课时分布情况及其与生活的关联性大小。

主题考点2018年中考生物卷题号主题四说明绿色植物进行光合作用的原料、产物、条件和场所19、28说明光合作用的实质25描述呼吸作用的实质10主题五描述淀粉、蛋白质、脂肪消化的起始部位29(1)认同小肠的结构与其吸收功能相适应的观点29(1)说出体循环和肺循环的途径29(3)识别反射弧的结构和神经冲动在反射弧中的传导方向22主题七说出染色体的主要成分是蛋白质和DNA21说出基因是包含遗传信息的DNA片段21描述性状和相对性状32(1)举例说明显性基因、隐性基因与性状表达之间的关系32(2)、(3)举例说明生物的性状是由基因控制的33(3)宁德市第十中学/何秀珠张永青关注考生发展潜能，凸显学科育人价值———2018年福建省中考生物卷研究评价ping ji倩47主题八说出生物分类的单位17描述病毒的主要特点31(1)说出苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征及其生活环境7说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物与环境相适应的主要特征13、26(1)、23描述自然选择学说24生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系（或特性）进行解释后的抽象，是人们经过实证后的观点，是能够理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观念和思想方法。

【重磅】20１7福建省初中学科教学与考试指导意见(九科)福建省教育厅关于印发福建省初中语文等九学科教学与考试指导意见的通知闽教基〔2０１7〕1号各市、县(区)、平潭综合实验区教育局,福州一中: 为落实立德树人根本任务,加强和改进我省初中学科教学工作，全面深化初中课程与教学改革,根据教育部《义务教育课程标准(２０11版)》和我省深化考试招生制度改革部署,经广泛征求意见,我厅组织编写了《福建省初中学科教学与考试指导意见》（语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物九门)，现印发给你们，并就有关事项通知如下: 1.《福建省初中学科教学与考试指导意见》（以下简称《指导意见》）是初中语文等九门学科教学与考试评价的指导性文件,是省级组织考试命题和学校组织实施教育教学的主要依据。

省级组织考试命题,要充分体现义务教育的性质,适应毕业升学“两考合一”的考试功能需要,有利于引导各地学校有效实施教学和复习。

2.各地和学校要逐级组织开展分学科研修，促使教师学习理解学科教学和考试要求,准确把握学科教学重难点和知识的深广度，突出学科核心素养培养，创造性使用国家课程教材,优化教与学方式，强化“校本作业”研究实践,实施精准教学,整体提升初中教学质量。

3．《指导意见》随附的省级统考试卷题型参考,仅供学校教学及复习参考，与省级统考试卷的题序安排、考试内容等方面无对应关系。

为确保考试科学公正，考生参加省级统一组织实施的初中学业水平考试时,均不得携带计算器。

4．《指导意见》文本容量较大，请各地即通知所辖初中校,及时从省教育厅门户网站“下载中心”栏目下载，结合实际认真执行。

各地实施过程中的经验和问题请及时反馈我厅基础教育处。

福建省教育厅20１7年1月1０日跟着小编一起看看,今年中考都考啥:语文命题依据以《义务教育语文课程标准(2０１1版）》为指导,以本《指导意见》为依据,结合福建省初中语文教学实际进行命题。

命题原则1.在坚持《语文课程标准》的前提下,兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。

2018年福建省中考生物试卷及答案(word版)2018年福建省初中学业水平考试生物试题本卷共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.西瓜中甜味物质主要储存在液泡中。

2.从生物体的结构层次来看，树叶属于组织。

3.泌尿系统中形成尿液的器官是肾脏。

4.酿制葡萄酒时，能把葡萄糖分解成酒精的是酵母菌。

5.菜豆种子的营养物质主要贮存在胚乳中。

6.长期不吃水果和蔬菜，导致牙龈出血，可能是因为体内缺乏维生素C。

7.桫椤是国家一级保护植物，有根、茎、叶，没有种子。

桫椤属于裸子植物。

8.阅读药品说明书相关内容，可判断该药是否在有效期内。

9.胰岛素分泌不足，可能导致的疾病是糖尿病。

10.暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中氧气不足。

11.如图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能是涂抹不均。

12.预防近视的做法是课间远眺几分钟。

13.“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相符的描述是变温动物。

14.下列动物的个体发育过程，属于不完全变态发育的是蝗虫。

15.香菇是一种食用真菌，属于香菇特征的是孢子生殖。

16.研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明环境影响生物。

17.下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是XXX。

18.关节中的滑液存在于关节腔中，具有减少骨与骨之间摩擦的功能。

19.图中的实验可以验证叶绿体是光合作用的场所，正确的叙述是b步骤用黑纸遮住叶片的一部分。

20.听小骨的作用是传导振动，使其产生听觉。

21.正确的示意图是B。

22.反射弧的组成部分与反射对应关系为：手被针刺立刻缩回-①是手臂肌内；司机看到红灯刹车-②是视神经；谈虎色变-③位于脊髓；膝跳反射-⑤是膝盖下方韧带。

23.错误的说法是D，蜜蜂没有外骨骼。

24.根据XXX的进化观点，杀虫剂对苍蝇进行了选择，使得产生抗药性的苍蝇更容易生存和繁殖，导致药效逐渐下降。

福建 2020 年初中学科教学与考试指导意见福建 2019 年初中学科教学与考试指导意见【导语】 2019 年是福建中考全省统考的第三年，和2018 年相比，2019 年会有哪些变化呢 ?日前，福建省教育厅网站发布《福建省初中学科教学与考试指导意见》 ( 以下简称《指导意见》 ) 透露了几项新变化。

一起来看看吧。

三项调整化学卷面满分分值由75 分改为 100 分，考试时间从45 分钟增加至60 分钟，题型占分比例分别为选择题 30%，非选择题 70%;道德与法治题量调整为：选择题部分约占 52%，非选择题部分约占 48%。

( 此前为各 50%);历史试卷知识内容比例调整为：中国历史 ( 含地方课程 ) 约占 70%，世界历史约占 30%。

( 此前为中国历史约占 65%，世界历史约占 35%。

)语文名著考查不变语文科名著考查范围不变，依旧是七本，具体是：《繁星·春水》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《简爱》。

各科考试的样题也公布了，《指导意见》还公布各科的考试样题，也包括初二年的地理和生物哦。

来看看各科试卷的概况：语文命题依据：以《义务教育语文课程标准 (2011 年版 ) 》为指导，以《指导意见》为依据，结合我省初中语文教学实际进行命题。

考试范围：《义务教育语文课程标准(2011 年版 ) 》中第四学段(7~9 年级 ) 的课程目标。

考试形式、时间：考试采用闭卷笔试的形式，试卷满分为150 分，笔试时间为 120 分钟。

试题难度：依据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度。

试卷结构：1。

题型占分比例选择题、填空题、简答题、判断题：60%作文： 40%2。

内容占分比例(1)积累与运用：约 15%(2)阅读：约 45%①古代诗文：约12%②现代文学作品：约15%③议论文、说明性文章、新闻：约10%④课外名著阅读：约3%⑤非连续性文本： 5%(3)写作： 40%附： 61 篇优秀诗文1、关雎 ( 关关雎鸠 ) 《诗经》2、蒹葭 ( 蒹葭苍苍 ) 《诗经》3、十五从军征 ( 十五从军征 ) 汉乐府4、观沧海 ( 东临碣石 ) 曹操5、饮酒 ( 结庐在人境 ) 陶潜6、木兰辞 ( 唧唧复唧唧 ) 北朝民歌7、送杜少府之任蜀州 ( 城阙辅三秦 ) 王勃8、登幽州台歌 ( 前不见古人 ) 陈子昂9、次北固山下 ( 客路青山外 ) 王湾10、使至塞上 ( 单车欲问边 ) 王维11、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄( 杨花落尽子规啼 ) 李白12、行路难 ( 金樽清酒斗十千 ) 李白13、黄鹤楼 ( 昔人已乘黄鹤去 ) 崔颢14、望岳 ( 岱宗夫如何 ) 杜甫15、春望 ( 国破山河在 ) 杜甫16、茅屋为秋风所破歌 ( 八月秋高风怒号 ) 杜甫17、白雪歌送武判官归京 ( 北风卷地白草折 ) 岑参18、酬乐天扬州初逢席上见赠( 巴山楚水凄凉地 ) 刘禹锡19、卖炭翁 ( 卖炭翁 ) 白居易20、钱塘湖春行 ( 孤山寺北贾亭西 ) 白居易21、雁门太守行 ( 黑云压城城欲摧 ) 李贺22、赤壁 ( 折戟沉沙铁未销 ) 杜牧23、泊秦淮 ( 烟笼寒水月笼沙 ) 杜牧24、夜雨寄北 ( 君问归期未有期 ) 李商隐25、无题 ( 相见时难别亦难 ) 李商隐26、相见欢 ( 无言独上西楼 ) 李煜27、渔家傲 ( 塞下秋来风景异 ) 范仲淹28、浣溪沙 ( 一曲新词酒一杯 ) 晏殊29、登飞来峰 ( 飞来峰上千寻塔 ) 王安石30、江城子 ( 老夫聊少年狂 )31、水歌 ( 明月几有 )32、家傲 ( 天接云涛 ) 李清照33、游山西村 ( 莫笑家腊酒 ) 游34、南子 ( 何望神州 ) 辛弃疾35、破子 ( 醉里挑灯看 ) 辛弃疾36、零丁洋 ( 辛苦遭逢起一 ) 文天祥37、天沙·秋思 ( 枯藤老昏 ) 致38、山坡羊·潼关古 ( 峰如聚 ) 养浩39、己亥 ( 浩离愁白日斜 ) 自珍40、江 ( 小住京 ) 秋瑾41、《》 12 章( 学而之 ; 吾日三省吾身 ; 吾十有五而志于学;温故而知新 ; 学而不思罔 ; 哉回也 ; 知之者不如好之者 ; 不而富且 ; 三人行 ; 子在川上曰 ; 三可也 ; 博学而志 )42、曹《左》43、《孟子》三 ( 我所欲也 ; 富不能淫 ; 天将降大任于是人也)44、《庄子》一 ( 北冥有⋯⋯亦若是巳矣。

福建省初中物理、化学、生物实验操作考试指导意见（试行）初中理科（物理、化学、生物）实验操作考试是义务教育初中阶段科学实验的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生的实验操作能力是否达到《义务教育课程标准（2011 年版）》所要求的学业水平。

考试结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，同时也有助于引导初中学校开足、上好实验课，引导学生进行实验探究，培养学生学习兴趣，提高学生实验操作技能、科学探究能力和科学素养。

本指导意见作为福建省义务教育初中物理、化学、生物实验操作考试的依据。

初中物理实验操作考试指导意见一、考试依据福建省初中物理实验操作考试以《义务教育物理课程标准（2011 年版）》《福建省初中物理学科教学与考试指导意见》为依据，结合福建省各设区市初中物理教材和教学实际情况进行。

二、考试范围依据《义务教育物理课程标准（2011 年版）》中列出的20 个学生必做实验，结合福建省教学实际，并考虑实验考试的安全性和可操作性，列出以下14 个实验作为考试范围。

三、考试形式实验操作考试采用现场动手操作形式，由各设区市自行命题、制订评分细则并组织考试。

各设区市可依据考试范围中14 个实验的要求，结合教学实际，并考虑实验考试的安全性和可操作性，抽取其中若干个实验进行考试，每位学生从中随机抽取1 个实验进行独立操作考试。

考试时间20 分钟。

四、考试内容及要求1．能按步骤进行实验；2．能安全、规范地使用各种实验仪器；3．能真实地记录和收集实验数据；4．能科学处理实验数据，得出相应结论；5．实验结果基本正确；6．具有良好的实验习惯和实事求是、严谨认真的科学态度。

每个实验的具体考试内容及要求如下。

实验1 测量物体运动的平均速度实验2 验证物体所受的滑动摩擦力与压力的关系实验3 用天平测量固体的质量实验4 测量已知质量的固体的密度实验5 验证影响浮力大小的因素实验6 验证杠杆的平衡条件实验7 设计并连接并联电路实验8 验证电阻不变时电流与电压的关系9 测量小灯泡的额定功率实验实验10 验证导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验11 验证光的反射定律实验12 验证平面镜成像时像与物的关系实验13 验证凸透镜成像规律实验14 用温度计测量液体的温度初中化学实验操作考试指导意见一、考试依据福建省初中化学实验操作考试以《义务教育化学课程标准（2011 年版）》《福建省初中学科教学与考试指导意见（化学）》为依据，结合福建省各设区市初中化学教材和教学实际情况进行。

福建中考《生物》考试大纲福建省初中学业考试大纲(生物)一、命题依据初中生物学业考试依据教育部制订的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称《生物课程标准》)和本考试大纲命题。

二、命题原则1.表达义务教育的性质，能够较好地表达课程改革的理念、精神和要求。

2.有利于促进学生学习方式的转变，提高学习效率，促进学生全面、自主、和谐地进展;同时，对生物学科的教学方式和方法的改变也应有积极的导向作用。

3.表达基础性，努力做到面向全体学生，公平、公平。

4.命题内容应加强与社会、当地实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的把握情形，专门是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力;不出似是而非、脱离实际或会显现歧义的题目;适量增加具有适当开放性的试题，有利于学生创新意识和探究精神的进展。

5.命题应注意命题程序、试题内容、答案与评分标准、试卷容量等方面的科学性，并没有思想性、知识性和技术性的错误;命题的治理过程必须规范。

6.试题的难度应适中，杜绝设置偏题、怪题，有利于学生形成良好的应试心态。

三、适用范畴全日制义务教育八年级学生生物学业考试。

四、考试范畴《生物课程标准》中的“第三部分内容标准”。

有开设地点课程、校本课程的地区和学校，可自行决定适当增加地点课程和校本课程的内容。

五、考试内容和目标要求1.科学探究(1)尝试书面表述问题。

(2)应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。

(3)拟定探究打算;列出所需要的材料与用具;选出操纵变量;设计对比实验。

(4)描述现象;处理数据;得出结论。

2.生物体结构层次(1)说出显微镜的差不多构造和作用。

(2)使用显微镜和仿照制作临时装片。

(3)阐明细胞是生命活动的差不多结构和功能单位。

(4)区别动物、植物细胞结构的要紧不同点。

(5)描述绿色开花植物体的结构层次。

(6)描述人体的结构层次。

3.生物与环境(1)举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。

(2)概述生态系统的组成。

福建省中考生物学试题命题素材分析———以2018年福建省中考生物学试题为例吴呈香林运来(福建省厦门大学附属实验中学漳州363123)摘要本文对2018年福建省中考生物学试卷部分核心试题从命题素材来源进行了分析和思考，并对初中生物学教学提出了建议。

关键词福建省中考生物学命题素材研究教学建议试题的情境设置，是检测学生对关键概念掌握和应用的有效途径。

为此，积累有价值的素材成为命制高质量试题的关键之一。

从2017年开始，福建省中考改变了近20年各地市自行命题的形式，实行全省统一命题考试。

2018年福建省中考生物学试卷命题素材来源多样，仔细追寻素材来源，对教学有很好的启示。

1从优秀传统文化中寻找情境中国传统文化源远流长，博大精深，其中蕴含着许多经过实践检验的生物学知识［1］。

中考试题以中华优秀传统文化为命题素材来创设试题情境，可以增强自然科学教学中的传统文化浸润，培育家国情怀及民族自豪感。

例1(第13题)“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相符的描述是(D)A.前肢为翼B.骨骼轻便C.体表覆羽D.变温动物评析:这原本是检测鸟类主要特征的试题，以中华古代优秀文化中的诗句为情境，让考生在解答试题的同时，品鉴古诗词的文学美感，潜移默化地接受人文熏陶，培育人文情怀，体现了学科融合之美。

教学建议:此类题目一般是基础题，考查生物学基本概念和生物学基本知识。

教师在教学和备考复习中，应立足基础，帮助学生构建知识体系。

同时，尽可能做到将中华优秀传统文化融入教学中，帮助学生更好地理解生物学知识，又能体现传统文化的传承，提高学生的人文素养。

2重视STS教育和环境教育《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出“生物科学素养是指一个人参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学态度和价值观”［2］。

可见，“理解科学、技术和社会的相关关系”是生物科学素养的重要组成部分。

2018年福建省普通高中学生学业基础会考生物学科考试大纲（试行）一、命题依据依据教育部颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》中规定的必修课程的相关标准和省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程生物学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》、《2018年福建省普通高中学生学业基础会考生物学科考试大纲（试行）》，并结合我省高中生物教学的实际情况进行命题。

二、命题原则1．导向性原则。

面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现生物学科新课程理念，充分发挥基础会考对普通高中生物学科教学的正确导向作用。

2．基础性原则。

突出学科基本知识、基本技能和基本能力，注重学科基本思想和方法，又兼顾覆盖面，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，难度适中，不出偏题和怪题。

3．科学性原则。

试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。

试卷结构合理，试题内容科学、严谨，同时能够突出生物学科的特点，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

4．实践性原则。

坚持理论联系实际，关注生物科学、技术与社会、生活、生产的联系，贴近学生的生活实际，适当关注生物科学与技术的发展前沿。

三、考试目标要求按照《普通高中生物课程标准（实验）》的基本要求，分别从知识性目标、技能性目标和情感性目标的角度，把考试目标划分为如下5个要求层次：1．了解水平（以A代表）：能再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。

2．理解水平（以B代表）：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。

3．应用水平（以C代表）：在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。

4．独立操作水平（以D代表）：能够独立完成操作，进行调整和改进，与已有技能建立联系等。

5．认同水平（以E代表）：能够表达感受、态度和价值判断等。

初中生物实验操作指导意见一、考试依据福建省初中生物学实验操作考试以《生物学课程标准》为指导，以福建省教育厅颁布的《福建省初中学科教学与考试指导意见（生物学）》中初中学业水平考试要求为依据，结合福建省各设区市初中生物学教材和教学实际情况进行考试。

二、考试范围1．使用显微镜观察叶的永久装片2．使用显微镜观察根尖永久切片3．使用显微镜观察人血永久涂片4．制作和观察番茄果肉细胞临时装片5．观察双子叶植物（大豆、花生等）种子的结构6．制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片7．制作和观察人口腔上皮细胞临时装片三、考试形式每位学生从考试范围中随机抽取1个实验进行独立操作，实验完成后确认，回答相关问题。

考试时间15分钟。

四、考试内容及要求1．能按步骤进行实验；2．能安全、规范地使用各种实验仪器；3．能真实地记录和收集实验数据；4．能科学处理实验数据，合理解释实验结果，得出相应结论；5．具有良好的实验习惯和实事求是、严谨认真的科学态度。

每个实验的具体考试内容及要求如下。

实验一：使用显微镜观察叶的永久横切片实验二：使用显微镜观察根尖永久切片实验三：使用显微镜观察人血永久涂片所需器材和药品：显微镜、叶的永久横切片、根尖永久切片、人血永久涂片序号考试内容考试要求1显微镜安放距实验台边缘7厘米左右。

2*对光1.正确转动转换器选择物镜。

2.正确转动遮光器，选择光圈。

3.看到白亮视野。

3安放永久装片1.正确使用压片夹。

2.标本正对通光孔中心。

4*调整焦距1.下调镜筒时，眼看物镜，使用粗准焦螺旋。

2.上升镜筒时，眼看目镜，先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。

5**观察根据所抽到的试题，选择以下三个内容中的一个进行应答。

1.说出叶肉细胞、表皮细胞、叶脉、气孔等结构。

2.说出根冠、分生区、伸长区、成熟区四个区域。

3.说出红细胞或白细胞。

要求：物像正确、清晰。

用指针指示结构或者将物象移至视野正中央，准确描述。

6**显微镜复原物镜位置正确、镜筒下降到最低。