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英语的读音规则音标元音（20个）长元音/a:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ ʌ//ɒ//ə//ɪ//ʊ//e//æ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//ɪə//eə//ʊə//əʊ//aʊ/辅音（28个）轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/ j/ / w/舌边音/ l/音节一、开音节：绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
公式:辅音+元音例如：no she he we ........②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
可以用辅+元+辅+e来记住。
例如：name these bike home excuse like ...也可以这么说：以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。
如：no, he。
在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如：name, fine二、闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
元音+辅音、辅音+元音+辅音英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，即指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple，前面那个ap是一个音节以辅音音素p结尾就是闭音节。
重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节；2. 最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音失去爆破爆破音[b] [p] [d] [t] [g] [k]1、爆破音+ 爆破音（即爆破音[b] [p] [d] [t] [g] [k] 相邻时）——前一个发不完全的爆破音，即只象原样形成阻碍，稍作停顿，不送气:She took good care of the children. / Ask Bob to sit behind me. / big boy /sharp pencil / what time / September / suitcase / blackboard / handbag / goodbye2、[t] [d] + 鼻音[m] [n] ——[t] [d]在词尾需通过鼻腔爆破（如certain / hidden），在词中或短语中则形成阻碍，不完全爆破:Good morning./ good news / take mine / start now/ I don’t know / midnight / admit / utmost3、[t] [d] + 舌边音[l]——[t] [d]在词尾需由舌两侧爆破（如little），在词中或短语中则形成不完全爆破:at last / good luck / straight line / I’d like to. / a bit louder / friendly / mostly4、爆破音+ 破擦音[ts] [tʃ] [tr] [dz] [dʒ] [dr]——爆破音不完全爆破，即形成阻碍，稍作停顿，不送气:great changes / good jobs / that child / grandchild / picture / object5、爆破音+ 摩擦音[f] [v] [s] [z] [θ] [ð] [ʃ] [ʒ] [h ] [r ]——爆破音不完全爆破，即形成阻碍，稍作停顿，不送气:We heard David sing last night. / I’m convinced that Charlie has made the right choice. / Keep silent / a good zoo / night show / make sure / get through / just then / old friends / a good view / success / bloodthirsty / advance连读(1)“辅音+元音”型连读1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读I'm~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2、以辅音结尾的单词+h开头的单词：h不发音，与前面的辅音连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he…?Tell him to ask her…Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)(2)“r/re+元音”型连读1、如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
英语中的连读、失爆、、同化、浊化等英语中的连读、同化、失爆、浊化等一、连读在同一意群中,前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头,在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。
如:Ｉhope ｉt\＇ll geｔa littl ｅwarｍer. 这个句子中的hope it就不连读为／hupｉt/,因为主句I ｈope是一个意群,后面的从句是另一个意群。
（１)“辅音+元音”型连读在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾后一词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
Ｉ'm workｉng on〉iｔ.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-ｒ或者-rｅ结尾,后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。
但是,如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
They’re my father〉and ｍotｈer.The blacｋclouｄｓare cｏminｇneaｒeｒand ｎearｅr．（nea ｒeｒ与anｄ不可连读）（3)“辅音+半元音”型连读?英语语音中的／ｊ/和／ｗ/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头，此时也要连读。
Thａnk〉you.?Nice to ｍｅeｔ〉you.(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I〉am Chineｓe.?He〉iｓ vｅｒy friｅnｄlｙ tｏ me.(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。
Is~it a~hat oｒa ｃａｔ?（hat 与or之间不可以连读）There~is~ａgood boｏk iｎmy deｓk. (b ｏoｋ与in之间不可以连读）(6)以辅音结尾的单词+h开头的单词，h不发音，与前面的辅音连读。
英语中的连读、同化、失爆、浊化等之杨若古兰创作一、连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习气上很天然地将这两个音素合拼在一路读出来，这类语音景象叫连读.连读景象只出此刻意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读.如：I hope it\'ll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，由于主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群.(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾后一词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读.I'm working on〉it.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时候的r或re不单要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读.但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不克不及连读.They’re my father〉and mother. The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不成连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读. Thank〉you. Nice to meet〉you.(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音常常也要天然而不间断地连读到一路.I〉am Chinese. He〉is very friendly to me.(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不成连读.Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不成以连读）There~is~a good book in my desk. （book与in之间不成以连读）(6)以辅音结尾的单词+ h开头的单词，h不发音，与前面的辅音连读. what wil(l he) [wili]do? Lea(ve him) [vim].二、音的同化音的同化也是一种连读的景象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变更.主如果以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:....？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you三、失爆爆破音是指发音器官在口腔中构成障碍,然后气流冲破障碍而发出的音.这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/.但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破障碍,而只是发音器官在口腔中构成障碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的筹办,但不要发出音来),如许的发音过程叫作"不完整爆破".不完整爆破的具体情况：1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完整爆破音,后者则要完整地、完整地进行爆破.如:1) He has a ba(d) col(d) today.2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/t∫/, /dэ/, /W/, /T/的前面时不完整爆破.如:1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child.2) The thir(d) chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完整爆破.如:1) Goo(d) morning, sir.2) Goo(d) night.3) They are very frien(d)ly to us.4. 爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/， /s/， //， //时，前面的爆破音失去爆破.如I didn\'(t) say so.5. 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破.如a grea(t) change等.6. 爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音失去爆破.如a bi(t) more expensive等.留意:不完整爆破可以发生在单词、短语或句子中.四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion：[k] 浊化成[g] Stand：[t] 浊化成[d] Expression：[p]浊化成[b]2、美音中：[t] 在单词的两头被浊化成[d] 如：writer，听起来和rider 的发音几乎没有区别letter—ladderout of留意：语中还有一种很罕见的浊化景象是先连读再浊化. pick it up 其中的K浊化成G，T浊化成 D set it up 其中T浊化成 Ddo you like it 其中的K浊化成G look at it 其中K浊化成G，T浊化成D美国人和加拿大人发音为了省事，习气清音浊化，特别是[t]在单词的两头必定会浊化成[d]，但英国人发音不会如许，这也是英音和美音的一大区别. 了解这一浊化准绳，会给听力带来一些帮忙.。
英语中的连读，同化，失音，浊化，弱读现象我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。
“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等① 连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。
连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉arefour〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。
英语的读音规则音标元音（20个）长元音/a:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ ʌ//ɒ//ə//ɪ//ʊ//e//æ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//ɪə//eə//ʊə//əʊ//aʊ/辅音（28个）轻辅音/p// t// k//f//θ//s/ /ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ//tr/ 浊辅音/b//d/ /g//v//ð//z/ /ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m//n/ /ŋ/半元音/ j// w/舌边音/ l/音节一、开音节：①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
公式:辅音+元音例如：no she he we ........②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
可以用辅+元+辅+e来记住。
例如：name these bike home excuse like ...也可以这么说：A.以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。
如：no, he。
B.在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如：name, fine二、闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
元音+辅音、辅音+元音+辅音英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，即指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple，前面那个ap是一个音节以辅音音素p 结尾就是闭音节。
重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节；2. 最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音失去爆破爆破音[b] [p] [d] [t] [g] [k]1、爆破音+ 爆破音（即爆破音[b] [p] [d] [t] [g] [k] 相邻时）——前一个发不完全的爆破音，即只象原样形成阻碍，稍作停顿，不送气:She took good care of the children. / Ask Bob to sit behind me. / big boy /sharp pencil / what time / September / suitcase / blackboard / handbag / goodbye 2、[t] [d] + 鼻音[m] [n]——[t] [d]在词尾需通过鼻腔爆破（如certain / hidden），在词中或短语中则形成阻碍，不完全爆破:Good morning./ good news / take mine / start now/ I don’t know / midnight / admit / utmost3、[t] [d] + 舌边音[l]——[t] [d]在词尾需由舌两侧爆破（如little），在词中或短语中则形成不完全爆破: at last / good luck / straight line / I’d like to. / a bit louder / friendly / mostly4、爆破音+ 破擦音[ts] [tʃ][tr] [dz] [dʒ] [dr]——爆破音不完全爆破，即形成阻碍，稍作停顿，不送气: great changes / good jobs / that child / grandchild / picture / object5、爆破音+ 摩擦音[f] [v] [s] [z][θ] [ð] [ʃ][ʒ] [h ] [r ]——爆破音不完全爆破，即形成阻碍，稍作停顿，不送气:We heard David sing last night. / I’m convinced that Charlie has made the right choice. / Keep silent / a good zoo / night show / make sure / get through / just then / old friends / a good view / success / bloodthirsty / advance连读(1)“辅音+元音”型连读1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读I'm~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~alook~at~it.Ms Black worked in~an~officelast~yesterday.I called~youhalf~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2、以辅音结尾的单词+h开头的单词：h不发音，与前面的辅音连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he…?Tell him to ask her…Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) (2)“r/re+元音”型连读1、如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
