2019-2020部编人教版语文四年级上册：第8单元教案教学设计word文档(新教材)

2019-2020部编人教版语文四年级上册：第8单元教案教学设计word文档（新教材）部编人教版五年级上语文：25.古人谈读书教案备课素材【教材分析】这篇课文由三篇文章组成。

这三篇文章都是以古文的形式呈现的。

第一篇选自《论语》，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法；第三篇是曾国藩的文章，曾国藩通过这篇文章告诉我们，读书要有志、有识、有恒，并从正反两方面加以论证，证明三者对读书人来说缺一不可，非常重要。

【作者介绍】孔子（公元前551.9.28―公元前479.4.11）：子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国栗邑（今河南夏邑）。

孔子是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家学派创始人。

朱熹（1130.9.15—1200.4.23），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。

祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。

宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。

朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。

朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。

曾国藩（1811.11.26－1872.3.12），初名子城，字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十世孙。

中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。

【与文章相关的资料介绍】《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。

主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。

以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，与《诗经》等“五经”，总称“四书五经”。

全书共20章、492篇，首创“语录体” 。

是中国现代传扬并学习的古代著作之一。

课后作业一、读拼音，写词语。

我们在sòng dú（）诗书的时候，要有héng xīn （），要有毅力，二者quē yī bù kě（）。

二、解释文中加点字的意思。

并解释整个句子。

1.敏．而好学，不耻．下问（）（）__________________________________________________________________ 2.知之为之，不知为不知，是知．也（）_________________________________________________________________3.余尝．谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

（）__________________________________________________________________三、课文整体梳理。

《论语》这三则，让我们明白了读书要________、________、__________三个方面；朱熹告诉我们，读书要有________；曾国藩告诉我们，读书人要有___________________。

四、重点段落品析。

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？1.用横线画出括号里正确的字和读音。

2.对文中划线句子理解正确的一项是（）A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。

B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。

点明心到的重要性。

3.读了这篇短文，你有什么收获？______________________________________________________________________________________________________________________五、把你知道的关于读书的名言和大家分享一下吧。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案：一、诵读恒心缺一不可二、1.勤勉以……为耻勤勉而爱好学习，不以向不如自己的人问问题为耻。

2.智慧知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧呀。

3.曾经我曾经说过：读书要有三到，就是心到，眼到，口到。

三、谦虚勤奋求实三到三有四、1. song 决2.B3.示例：学习既要讲究方法，还要有恒心。

而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针就是这个道理。

从今以后，我一点要勤奋读书，又恒心，有毅力，不半途而废。

五、示例：读书何所求?将以通事理。

——张维屏读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

——朱熹读书时要深思多问。

只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。

——王梓坤部编人教版五年级上语文：26.忆读书教案备课素材【教材分析】《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。

全文以“忆”为线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感，深情地告诉少年儿童“读书好，多读书，读好书”。

【作者介绍】冰心(1900 —1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。

现代著名女作家、儿童文学作家。

五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》等，在社会上引起了较为强烈的反响。

1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。

1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”。

冰心的作品体裁广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有建树；但成就最大、影响最深的还是散文。

作品有：《梦》、《寄小读者》、《再寄小读者》，散文集《往事》。

【与文章相关的资料介绍】《荡寇志》是中国清代长篇小说，作者俞万春（1794—1849），此书草创于道光六年（1826），写成于道光二十七年（1847），中间凡“三易其稿”，首尾历22年。

本书中，作者仇视以宋江为首的梁山泊起义的思想与金圣叹一致，所以他紧接金圣叹“腰斩”过的七十回本《水浒传》，从七十一回写起，杜撰出一大篇宋江等如何“被张叔夜擒拿正法”的故事，自名其书为《荡寇志》，此书的初刻本却又署书名为《结水浒传》。

课后作业）。

A斩首凯旋水浒 B传记煞气敌冠 C派遣报利呻吟二、读拼音，写词语。

1.妈妈每天忙碌于这些fán suǒ（）。

2.他们家非常háo huá（），漂亮极了。

3.他的身体日渐shuāi ruò（）。

三、写出加点词语的反义词。

1. 我听得津津有味．．．．。

（）2.（他们）都有极其生动．．的性格。

（）3.看来人物栩栩如生．．．．的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。

（）四、课文整体梳理。

这篇文章按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。

五、重点段落品析。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。

那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。

我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。

1.写出下列词语的近义词。

欣赏----（）思考-----（）2.下列对第二自然段的理解正确的一项是（）A随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。

B说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。

C“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。

3. 用一句话概括选文第三自然段的意思。

_____________________________________________________________________六、你经常读书吗？在读书过程中，你有什么收获？和大家分享一下。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案：一、A二、1.繁琐 2.豪华 3.衰弱三、1.索然无味 2.呆板 3.死气沉沉四、时间读书好多读书读好书五、1.观赏 2.思索2.A3.总结读书的好处。

六、示例：我经常读书，我也非常喜欢读书。

在读书的时候，我明白了许多做人的道理。

读书还让我静下来，由一个假小子变成一个真正的淑女。

部编人教版五年级上语文：27.0我的“长生果”创新教案创新教案我的“长生果”学习目标：1.认识15个生字。

2.有感情地朗读课文。

把握主要内容，体会作者悟出的道理。

3.学习一些读书和习作的方法。

学习重点：引导学生读懂课文内容，体会作者悟出的道理。

学习难点：结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。

课前准备：学生预习课文，遇到不理解的字词查字典解决。

课时安排：1课时。

教学过程：一、激趣导入师：同学们，你们知道“长生果”是什么吗？板书：我的“长生果”（生齐读）二、初读课文，整体感知1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.思考：“我的‘长生果’”是什么？3.作者写了童年读书和写作的哪几件事？从中悟到了哪些道理？三、细读课文，深入理解1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？明确：读书：看小画片读连环画读文艺书籍大部头小说写作：作文常居全班之冠《秋天来了》获得好评《一件不愉快的往事》道理：构思要别出心裁落笔也要与众不同2.反复读一读作者列举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？明确：作文要写出真情实感四、精读课文，体会情感师：通过刚才的交流，你理解为什么把书比作“长生果”了吗？生总结，汇报，师：将书誉为长生果，作者对书的钟爱可见一斑。