小学语文六年级上册预习

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 第一单元 1、山中访友 第 1 周 第 1 次 星期 1 评定等级： 一、查字词典，解释下列词语的意思： 幽径： 德高望重： 波光明灭： 唱和： 津津乐道： 吟咏： 二、用“ ”划出句中正确的字音： 1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露（lù lòu）珠与我交换眼神。 2.头发长成树冠(guān guàn)，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuǎn zhuàn)、流淌。 3.你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和(hē hè)吗？ 三、读课文，思考并回答下列问题： 1. 课题《山中访友》是什么意思？

2. 通过初读课文，作者在山中拜访了哪些“朋友”？

3.你读了几遍课文？读完后，你觉得作者对山中的“朋友”有着怎样的感情？

4.读完课文，你还有什么不懂的问题？请提出来。

2、山雨 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、查字词典理解词语的意思： 轻盈： 辨认： 啼啭： 余韵： 二、用“ ”划出句中正确的字音： 1.这清新的绿色仿佛（fó fú）在雨雾中流动。 2.弹（dàn tán）奏出一首又一首优雅小曲（qū qǔ）。 三、认真读课文，回答下列问题： 1.课文是按怎样的顺序来描写山雨的？

2.用自己的话课文的主要内容。

3.读了课文，你有什么感受？

4.提出自己不懂的问题。

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 3、草虫的村落 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、利用工具书理解词语的意思： 静谧： 熙熙攘攘： 花色斑斓： 驻足痴望： 寒暄： 行色匆匆： 蕴藏： 悠悠忽忽： 二、用“ ”划出句中正确的字音： 1.它们的村子散（sǎn sàn）步在森林边缘的小丘上。 2.好像攀谈得很投机似（sì] shì）的。 3.在小虫的脑海中，究竟蕴藏（cáng zàng）着多少智慧？ 三、读课文回答下列问题： 1.用一句话概括课文的内容。 2.课文的题目是什么意思？ 3.随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到了些什么？从文中找出来。 4.提出自己不懂的问题。

4、索溪峪的“野” 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、利用工具书理解词语的意思： 随心所欲： 不拘一格： 婷婷玉立： 年过花甲： 返璞归真： 二、用“ ”划出句中正确的字音： 1.这种美，是一种磅（páng bàng）礴的美。 2.索溪峪像野孩子绕着山奔（bēn bèn）跑。 三、读课文，回答下列问题： 1.联系课文，解释“野”在文中是什么意思？

2.索溪峪的“野”体现在几个方面？分别是什么？

3.提出自己还不懂的问题。

第二单元 5、詹天佑 第 周 第 次 星期 评定等级： 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 3 一、利用工具书理解下列词语的意思： 阻挠： 要挟： 竣工： 藐视： 二、用“ ”划出句中正确的字音： 1.他们以为这样以要（yāo yào）挟，铁路就没法动工。 2.不管条件怎样恶（è wù）劣，詹天佑始终坚持在野外工作。 三、认真读课文，回答下列问题： 1.读了课文第一自然段，你知道詹天佑是一位怎样的工程师？他做了什么事？ 2.读了课文第四、五、六自然段，你知道概詹天佑开凿隧道时遇到了哪些困难？ 3.你觉得詹天佑什么地方值得你学习？ 4.你对课文中那部分内容感兴趣？你还想知道些什么？ 6、怀念母亲 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、解释下列词语： 真挚： 弃养： 寝不安席： 沮丧： 思潮起伏 二、用“ ”划出句中正确的字音： 1.一切都沉在朦胧放入薄（bó báo）暗中。 2.有说不出的味道，浓浓地糊（hú hù）在心头。 3.她有点沮丧（sāng sàng）。 三、思考下列问题： 1.作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？

2.作者对两个母亲怀有怎样的感情？

3.表达母爱的诗句、名言很多，请你搜集关于表达母爱方面的诗句、名言 各一句。 诗句： 名言： 4.提出自己不懂的问题。

7、彩色的翅膀 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、解释词语的意思： 碧空如洗： 矮墩墩： 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 4 水落石出： 精灵： 二、用“ ”划出句中正确的字音： 1.瓜苗出土了，瓜秧拖蔓（wàn màn）了。 2.一只蝴蝶，扇（shān shàn）动着那对彩色的翅膀。 三、思考下列问题： 1.故事发生在哪里？主要介绍了有关海岛的哪些事情？ 2.课文的题目是什么意思？ 3.提出自己不懂的问题。 8、中华少年 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、解释词语的意思： 莽莽： 立地顶天： 我 蹒跚学步： 强悍： 艳阳天： 二、用“ ”划出带点字正确的读音： 刚劲．（jìn jìng） 哈．（hā hǎ）达 纤．（qiàn xiān）夫 千灾百难．（nàn nán） 三、思考下列问题： 1、诗歌的第一节讲了什么内容？

2、第二、三、四节分别从哪三个视角展开的？

3、第五节是在回顾什么？告诉中华少年怎样做？

4、读了这首诗后，你有什么感受？

9、穷人 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、解释词语的意思： 抱怨： 自作自受： 魁梧： 忧虑： 二、用“ ”划出带点字正确的读音： 勉强．（qiang jiang） 掀．（xian qian）起 倒．（dao dao）霉

三、思考下列问题： 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 5 1.读了课文，你知道课文有哪几位人物？请写下人物名字？你最喜欢谁？为什么？

2.请用几句话概括课文的主要内容。

3.读了课文，作者对人物是从哪些方面进行描写的？请举例说明。（至少两个方面）

4.读了课文，你还想知道些什么？

10、别饿坏了那匹马 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、解释词语的意思： 刻骨铭心： 一如既往： 瞥见： 嗫嚅： 尴尬： 二、用“√”标出划线字的正确读音： 1.我不敢回去看他那张瘦削（xuē xiāo）的脸。 2.我就强（qiáng qiǎng）制自己不去书摊。

三、读课文，回答下列问题： 1.课文讲了一件什么事？用一句话概括。

2.课文几次写到“别饿坏了那匹马”？哪几次？在课文中找出来，并写下来。

3.残疾青年有哪些美好品质?用三个词语概括。

4.提出自己不懂的问题。

11、唯一的听众 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、理解词语： 荒唐： 洋溢： 声望： 蹑手蹑脚： 和谐： 割舍： 二、用“√”标出划线字的正确读音： 1.这些话是我非常沮丧（sāng sàng）。 2.我拉响了第一支曲子（qū qǔ）。 3.我羞愧起来，有了几分兴（xīng xìng）奋。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 6 三、回答下列问题： 1.课文中“唯一的听众”指谁，她做了什么？ 2.说一说文章主要讲了一个什么故事？ 3.你认为老教授是一个怎样的人？ 4.提出自己不懂的问题。 12、用心灵去倾听 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、理解词语： 着迷： 密语： 谋面： 二、用“√”表示画横线多音字的正确读音： 1.终于有一天，我出差（chāi chā）经过故乡小镇。 2.家里最让我着（zháo zhuó）迷的是那台旧电话机。 三、回答下列问题： 1.课文写了作者与苏珊的哪些事情？ 2.苏珊给了作者哪些帮助？

3.提出自己不懂的问题。

第四单元 13、只有一个地球 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、理解词语： 和蔼可亲： 璀璨： 慷慨： 节制： 二、写出下列词语的近义词、反义词： 近义词： 慷慨——（ ） 随意——（ ） 枯竭——（ ） 指望——（ ） 反义词： 无私——（ ） 保护——（ ） 渺小——（ ） 节制——（ ） 三、用“√”表示画横线多音字的正确读音： 1.周围裹着一层薄薄（báo bó）的纱衣。 2.就像一叶扁（biǎn piān）舟。 四、回答下列问题： 1.课文写了关于地球的哪些内容？ 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 7 2.读了课文，你有什么感受？ 3.提出自己不懂的问题。 14、鹿和狼的故事 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、理解下列词语的意思： 厄运： 苟延残喘： 罪魁祸首： 相悖： 二、用“√”画出正确读音： 1.凶恶（è wù）残忍的狼是鹿的天敌。 2.一切都能被鹿吃的植物都难（nán nàn）逃厄运。 3.过多的陆给森林带来了巨大的生态灾难（nán nàn）。 三、回答下列问题： 1、罗斯福为了保护凯巴伯森林里的狼，采取了哪些措施？ 2、你从文中悟出了什么道理？ 3、提出自己不懂得问题。

15、这片土地是神圣的 第 周 第 次 星期 评定等级： 一、解释下列词语： 滋润： 遗灰： 眷恋： 潺潺： 二、用“√”画出正确读音： 1.还有那浓密丛林中的薄（báo bó）雾。 2.树汁流经树干（gān gàn），就像血（xuè xiě）液流经我们的 血(xuè xiě )管一样。 三、回答下列问题： 1.这片土地指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容这片土地？

2.课文从哪些地方体现了这片土地是神圣的？请写出来。

3.提出自己不懂得问题。

16、青山不老 第 周 第 次 星期 评定等级：