2快速阅读第二课 倍力机的六大功能

精品文档六年级下册科学复习要点第一单元△第1课杠杆1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫机械。

像螺丝刀、钉锤、剪子等这些机械构造简单, 又叫简单机械。

杠杆是一种简单机械。

2、在儿的作用下，一根像螺丝刀一样可以围绕着固定点转动，能撬起重物的硬杆叫杠杆。

在生活中根据需要，杠杆可以做成直的，也可以做成弯的，只要可以绕固定点转动的坚硬物体就可以。

3、杠杆各要素：三点：支点、阻力作用点、动力作用点二力：动力、阻力二臂：动力臂、阻力臂4、省力杠杆：支点靠近阻力作用点（即动力臂大于阻力臂）优点：省力缺点：费路程、费时间生活中的例子：钳子、起子、开瓶器、手推车、切刀、羊角锤5、费力杠杆：支点靠近动力作用点（即阻力臂大于动力臂）优点：省路程、省时间缺点：费力生活中的例子：理发剪刀、筷子、镊子、钓鱼竿、扫把、垒球棒6、我国古代使用杠杆的例子：用来捣谷的舂，井上汲水的桔槔。

7、阿基米德说过“假如给我一个支点，我就能撬起整个地球”这句话有道理吗？答：有，因为杠杆可以省力，只要有支点和足够长的杠杆就可以撬动地球。

8、当杠杆在动力和阻力作用下静止时，杠杆平衡。

9、用螺丝刀打开罐盖，罐子凸起的边缘起什么作用？答：支点的作用。

要想打开罐盖，除了螺丝刀一样的撬杆，还要一个支撑螺丝刀转动的支点，这个支点就是罐子凸起的边缘，如果没有罐子凸起的边缘，螺丝刀成不了杠杆，就不能把罐盖打开。

10、钓鱼时使用的钓鱼竿是省力杠杆还是费力杠杆？（画图说明）答：是费力杠杆，因为阻力臂大于动力臂。

11、画出省力杠杆、费力杠杆和平衡杠杆，标出三点、两力和两臂。

△第2课杠杆的平衡1、天平和杆秤是用来测量物体质量的一种仪器，它是根据杠杆平衡的原理制成的。

2、杠杆在力的作用下，处于平衡状态或做缓慢摆动叫做杠杆平衡。

3、杠杆平衡的条件（平衡原理）：动力x动力臂=阻力x阻力臂4、在玩跷跷板怎样才能保持平衡？答：平衡的条件是：动力x动力臂=阻力x阻力臂。

在玩跷跷板时只要调整人的位置，即力臂的长短，就会达到平衡。

从而快 速获取关 键信息 ，提高 阅读效率 ． 功 ，首 先 要有 自信 心 ，然 后 需要 耐心 和细 文章整体篇章的理解 ，在 阅读时采取 察读 培养学生 的快速阅读理解能力是实施英语 心 ．每 个 学 习 者 都 不 要 把 学 习 当 成 负 担 ， 法 、浏读法 、略读 法 、跳 读法等快速阅读 素质教育的必 然要求 ． 然而 ，在英语 学习 可 怕 的 事 ，这 样 必 然 不 会 有 好 的 效 果 ．而 方法．阅读时 ，要注意将提高速度 、丰富 中 ，学生 的阅读是在学 生对文章 内容处于 应认 真埘待 ，把英语阅读当做快乐 的事来 词 汇 量 、扩 大 知识 面 与提 高 阅读 能 力 、灌
陌 生状 态 下 进 行 的 ，因此 ，在 学 生 初 次 接 做 ，读文章全 当 自己在娱乐 ，了解课外知 输 阅渎技巧有机地结合起来．这也要求教
触阅读课文时 ，应 不失 时机地培养他们的 识 ，只要 方 法 得 当 ，通 过 长 期苦 练 ，相 信 师 必 须 在 教 学设 计 上 下 功 夫 ，根 据 文章 不
６ 墓 教 语 ０ 爵１ ’ ’ 础 青 珐’’ 荜 翩 一 ２ ｎ 。 … ～ ’ … ’ ～ 一 一 … ～
首先是理解 ，其次是速度．读得 快 ，不理 生的阅读兴趣．现在 ，我教高二英语 ，在 （ｉｉ ｉｇ ｔ ） ｆ ｓ ｎ ｉ ，检查是否 能在规定时 间 ｎｈ ｍｅ 解等于没读 ，能够理解 而 阅读速度 太慢 ， 阅 读 训 练课 上 ，主要 从 与 教 材 配 套 的 同步 内完成阅读 任务 ，正确率如何 ，并计算 出 则效率太低 ，意味着 阅读能力不 够． 应用 阅读 中进行选材 ，这对学生来说 也是对本 本 次 阅 读 速 度 ．随 手 记 下 ，长 期 坚 持 ，必 语言学和心理语言学研究表 明，加深理解 单元 内容 的扩展与延伸 ，学生在对本 单元 定 有效 ． ４ ．帮 助 学 生做 好 阅读 记 录 可加快速度 ，反之则不然．如阅读能力强 话 题 及 背 景 知 识 了解 的 前 提 下 ，进行 阅读 者 ，通常阅读速度快 、理解深刻 、准确率 训练 ，学生很感兴趣 ，阅读效果不错 ． 在进行快速训练时 ，教师须指导学生 高 ，而阅读速度慢 的人 ，阅读能力差 、理 课外 ，教师应根据学生的实际情况布 做好记 录 ，整理笔记．每次训练时 ，记录 解 也 差 ．因 此 ，在 平 时 的 阅读 课 上 ，教 师 置课外 阅读 ，要求学生须按 照老 师的要求 阅读所用 的时间 ，正确率 ，查 明理解清楚 对 应 对 学生 进 行 阅读 技 能 指 导及 实 践 阅读 训 限时 限量完成 ，之后 教师必须及 时检查讲 出错缘 由． 于理解 出错 的关键词句最好 练来 提高学生 的速度 ，如 ：先看题干 ，对 解 ，帮助学生检查 阅读效果 ．

六年级下册科学知识点第一单元杠杆1、杠杆尺平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。

2、杠杆的分类：省力杠杆、费力杠杆等臂杠杆。

3、知道定滑轮和动滑轮的特点。

第二单元滑轮1、定滑轮：改变用力方向，但不省力。

2、动滑轮：可以省一半力，但不改变用力方向。

3、滑轮组：可以省力，也可以改变用力方向。

第三单元轮轴1、轮轴：轮轴是能够连续旋转的杠杆。

2、轮轴的实质：轮轴的实质是可以连续旋转的杠杆。

3、轮轴的特点：(1)轮轴是轮和轴组成的，共用一轮，通轴传动。

(2)轮半径和轴半径分别为动力臂和阻力臂。

因为动力臂大于阻力臂，所以轮轴是一种省力机械。

4、日常生活用品中哪些应用了轮轴的原理。

5、轮轴和斜面一样，也是一种变形的杠杆。

第四单元自行车上的力学知识1、自行车的力学知识：(1)自行车的踏脚用到了杠杆原理。

骑车时人们通过踏脚将作用力加到踏脚蹬上。

踏脚蹬是省力杠杆。

脚踏板是省力杠杆，手握车闸也是省力的。

(2)自行车的车把是一个省力杠杆，用较小的力就能控制较大的移动，车把是一个轮轴，改变的是力的方向。

(3)自行车的把手、脚蹬板、轮胎上的花纹利用了摩擦力。

(4)自行车是靠地面对后轮向后的摩擦力前行的，故用力蹬车时，车加速行驶，则向后蹬的力大于车对脚的向前的摩擦力，从而使车的动能增加，速度增加。

如果停止用力蹬车时，车由于具有惯性还会向前运动一段距离才停下。

但如果停止蹬车而改为推车前进时，因为推力与车的运动方向相同，从而使车的速度减慢。

而推力和车的运动方向相反时则使车的速度增加。

(5)自行车上的简单机械的应用：自行车的车把、脚蹬板、轮胎上的花纹利用了摩擦力；自行车的车把是省力杠杆；自行车的脚蹬板是省力杠杆；自行车的轮胎上的花纹是为了增大摩擦力。

自行车的车把、脚蹬板、轮胎上的花纹是为了增大摩擦力；自行车的脚蹬板是省力杠杆；自行车的车把是省力杠杆；自行车的轮胎上的花纹是为了增大摩擦力；自行车的车把、脚蹬板、轮胎上的花纹是为了增大摩擦力；自行车的脚蹬板是省力杠杆；自行车的车把是省力杠杆；自行车的轮胎上的花纹是为了增大摩擦力；自行车的车把、脚蹬板、轮胎上的花纹是为了增大摩擦力；自行车的脚蹬板是省力杠杆；自行车的车把是省力杠杆；自行车的轮胎上的花纹是为了增大摩擦力；自行车的车把、脚蹬板、轮胎上的花纹是为了增大摩擦力；自行车的脚蹬板是省力杠杆；自行车的车把是省力杠杆；自行车的轮胎上的花纹是为了增大摩擦力。

第一章第1节感觉世界一、人体对环境的感觉、人体的感觉；视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、冷觉、热觉、痛觉。

感觉的意义：外界环境在不停地发生着变化，人体能通过各种感觉器官和感受器及时察觉和适应外界环境的变化，然后做出反应，适应环境变化，有利于生物的生存与繁衍。

二、皮肤的感觉功能1、人体内有各种感觉器官或感受器。

通过感官和感受器及时察觉和适应外界环境的变化，有利于生物的生存与繁衍。

2、人的皮肤具有：触觉、冷觉、热觉、痛觉3、皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的。

触觉——指尖，热觉——手背。

4、皮肤的冷觉和热觉感受器并非感受物体温度的刺激，而是感受皮肤散热或吸热的速率变化。

5、痛觉感受器是感受对身体损伤性的刺激，对人体具有保护作用，这种感觉对人的健康生活具有重要的意义。

痛觉能感觉到各种形式的刺激，只需达到一定程度就成为伤害性刺激。

三、鼻和嗅觉1、嗅觉的形成①环境中物质的气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢产生兴奋，嗅神经将兴奋传到大脑皮层的嗅觉中枢，形成嗅觉。

②嗅觉不是在鼻腔内形成的，而是在大脑皮层中的嗅觉中枢中形成的。

2、嗅觉的特点①人的嗅觉会产生疲劳现象：由于大脑的嗅觉中枢会疲劳②人的嗅觉会随着年龄的增长而逐渐减弱③不同的动物的嗅觉敏感程度差异很大④动物对不同物质气味的敏感程度也不同。

四、舌和味觉1、舌的结构：舌的表面布满许多小凸点（舌乳头）。

内藏约一万个味蕾，味蕾中有许多味觉细胞，能感受各种不同物质的刺激。

2、味觉的形成：溶解在唾液中的化学物质，刺激舌上味蕾中的味觉细胞，味觉细胞产生兴奋，味神经传递兴奋到脑部。

大脑分析传来的信息形成味觉3、味觉酸、甜、苦、咸的敏感区：舌尖：甜舌侧（中)：酸舌根：苦舌侧（前）：咸麻、辣、涩等味觉，是多种刺激综合后产生的感觉。

4、味觉的特点对液态物质的刺激特别敏感。

人的味觉形成受一定条件的控制。

如心情、生病等。

第一章第2节声音的发生和传播一、声音的产生声音是由于物体振动产生的。