数学院2015年度工作量计算方法

学校教师工作量计算办法与标准学校教师工作量计算办法与标准为适应新背景下学校教学工作管理，科学合理计算教师工作量，结合学校实际，特制订此工作量计算标准，作为教师工作量计算与奖金分配的依据。

一、适应对象: 各学科任课教师、班主任、以及学校负责人员。

二、工作量制定的理念、方法第1条：工作量制定的基本理念。

各岗位职能并重。

即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可或缺性。

第2条：工作量量化的基本方法。

以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。

三、工作量计算标准第3条：教学工作量。

凡进入课程表的课程且每节按规定时量（45分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。

第4条：备课工作量。

各学科备课为2课时工作量，任教平行班级不计算备课工作量。

第5条：作业批改工作量。

作业批改工作量包括课内、课外作业批改。

（每班每周）语文、数学、外语为3课时工作量，物理、化学、政治、历史为2.5 课时工作量，其余学科为2（以作业检查结果为准）。

第6条：班主任工作量。

班主任每周计5课时工作量；第7条：部门负责人员工作量。

（1）学校负责人，每周各计16课时工作量。

其它部门工作，按学校负责人工作（中层为40%，校级为80%）（2）教研组长，每周计1课时工作量。

（要有资料有活动记录）（3）安全工作。

各班学生健康安全，一周内没有发生任何安全事故，每周计1课时工作量。

班主任每周上好一节主题班会课，有备课、安全资料，经查属实，每周计2课时工作量。

（4）所有老师，周会每周计1课时工作量、两操每周计2课时工作（5）两操负责老师计2课时工作量。

第8条：教师工作量计算办法公式1：教师满工作量=学校总工作量÷学校教师总数公式2：学校总工作量=学校总课程教学工作量+学校总教育教学管理工作量+ 学校总业务学习工作量。

第9条：业余训练队教练员工作量。

业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队、园艺小组、纸艺小组等，且每周定时开展训练活动的。

工作量计算方法嘿，咱今儿就来唠唠这工作量计算方法。

你说这工作量啊，就好像是一道复杂的谜题，得仔细琢磨才能解开呢！想象一下，咱每天面对的那些任务，大大小小，各式各样，就像一群调皮的小精灵，在你面前蹦来蹦去。

那怎么才能算出到底做了多少事儿呢？首先啊，咱得看任务的数量。

就好比你一天要写三篇文章，那这三篇文章就是你工作量的一部分呀。

可别小瞧这数量，有时候数量多了，那压力可不比质量要求低呢！然后呢，得考虑任务的难度。

有些事儿啊，就像爬山，得费好大的劲儿才能搞定；而有些事儿呢，就跟平地散步似的，轻松得很。

那爬山的事儿肯定得在工作量里占更大的比重呀，对吧？再说说时间。

同样一件事，你花了一小时和花了三小时，那工作量能一样吗？这时间就像是一个小裁判，默默地记录着你的付出呢。

还有啊，工作的质量也得算进去。

你不能光图快，做得马马虎虎的，那可不行。

高质量的完成一项任务，可比低质量完成多项任务更有价值呢。

比如说，你是个设计师，画一幅精美的图可能比随便画十幅图更能体现你的工作量。

这就好比是做菜，精心烹饪一道美味佳肴，可比随便炒几个菜更让人印象深刻吧！咱再想想，工作中的各种突发情况呢？突然来了个紧急任务，打乱了你原本的计划，这时候你得加班加点去完成，这额外的付出不也得算进工作量嘛。

就好像你本来计划好周末去逛街放松，结果突然领导让你赶个报告，你就得牺牲自己的休息时间，这得多辛苦呀！总之啊，计算工作量可没那么简单，不能光看表面的东西。

得综合考虑各种因素，就像搭积木一样，一块一块地拼凑起来，才能得出一个比较准确的结果。

所以啊，大家在衡量自己工作量的时候，可别马虎，要把这些都考虑进去哦。

这样才能知道自己到底付出了多少，也能更好地规划未来的工作呀。

别小看了这工作量的计算，它可是关系到咱的工作成果和价值呢！大家都好好琢磨琢磨吧！。

大学教师教学工作量计算办法
为加强学校师资队伍建设，调动教师工作的积极性，有计划地安排教师工作，合理计算教师的教学工作量，根据有关文件精神和学校实际情况，特制定本办法。

一、教师的教学工作量包括讲课（含备课、上课、课外辅导、批改作业及课程考核等），指导学生课程设计、实习、实验实训等工作量。

二、每学年专业教师的教学工作量定为A岗360学时，B岗460学时；公共课教师教学工作量定为A岗420学时，B 岗500学时。

三、具体计算办法
（一）讲课工作量
1.讲课教学工作量=授课计划学时×合班系数
2.合班系数
组织教学中原则上不低于四个自然班合班组织教学。

经学校认定的“教学做一体”课程，计算办法另行制定。

（计算机上机课按理论课计算）
（二）指导课程设计、实习、实训的工作量（按每单班核算）
1.指导课程设计、实习、实训的工作量=计划周数×13学时；
2.指导实验工作量=授课计划学时×1.3；
3.指导金工实习、写生、综合性实训的工作量=计划周数×20学时（综合性实训须经学校认定后方可执行）。

（三）指导毕业设计、毕业论文（毕业实践）、毕业（顶岗）实习工作量
指导毕业设计、毕业论文（毕业实践）、毕业（顶岗）实习工作量，包括选题、指导、审阅、答辩及其它有关工作，按指导每生计150元发放。

四、教师实际完成的教学工作量超过额定工作量，发放超工作量酬金。

五、教师教学工作量原则上不超过额定工作量一倍。

六、此本法自2008年起执行，凡与本办法不符条款，
均按本办法执行。

七、本办法的解释权属于教务处。

学校教职工工作量计算办法（试行）为了更全面、准确地衡量教师的教学工作量，加强教职工工作管理，比较科学计算教职工的工作量，实现衡量的相对统一，调动广大教师的积极性，促进学校规范管理，特制定本办法。

一、适用范围：高楼中心学校初中部。

二、工作量是指每周工作量，是将教职工工作任务以课时节数的形式进行量定．三、教师任课工作量的计算：1、教学工作量是教师教学工作的量化核算，是学校对教师进行各项教学活动奖励评比的主要依据，教学工作量的计算方法做到科学、合理、公平、民主。

2、教师的教学工作量包括上课工作量和兼任工作量两部分，均按照规定的核算办法用标准学时的形式体现。

3、标准课时工作量：一般地，给1个班级讲授1课时的课程计为1个标准课时工作量。

4、超工作量：上课工作量和兼任工作量总和大于校平均工作量称为超工作量，超出部分按学校规定的标准发放超课时津贴。

四、工作量核算办法1、教学岗位教师在计算标准课时，根据以下学科系数计算，语数英三科一个课时为1.5 个标准课时,政史地理化生为1.2个标准课时,其他科为1个标准课时。

2、其他岗位及后勤工作，按以下标准折算标准课时。

（1）、行政兼课：校长18节，书记16节，其他行政14节，年级组长6节，代办员8节，工会主席4课时，团队专干4课时，教研组长和协调员2课时（2）、班主任工作量:每天按1个标准课时计算，一周按5天计算；（3）、专职教师带大课间体育活动单独记2课时。

（4）、后勤工作人员视为工作量。

3、教师个体工作量核算方法为：工作量=主教工作量 +兼任工作量。

4、个人超工作量=个人工作总量-校平均工作量5、教师工作量参考标准：以全校平均工作量作为超工作量计算标准。

五、工作量的统计、津贴核发1、工作总量由教导处统计并公布。

2、教师个体工作总量按周统计，并按学期实际工作周计算3、职工工作量的计算：完成任务视为平均工作量。

六、本办法由学校负责解释从本期起开始试行。

本办法中未尽事宜，由校长办公会讨论决定。