部编本六年级下册语文《那个星期天》练习题及答案

统编版小学语文六年级下册第9课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。

jīng huáng qīn wěn yīwēi shìshìyǐxuéchén yùquán shén guàn zhùyáng guāng míng mèi二、选择题2．选出加点字的读音和字形全部都正确的一项（）A．吓唬．（hu）蚁．（yì）穴急遽．（jù）B．原谅．（liàng）酖．（dān）搁咔嚓．（chā）C．绽．（zhàn）开搓．（cuō）衣服惊惶．（huáng）D．依偎．（wēi）挽．（miǎn）回拌．（bàn）在我身上3．下面句子标点符号使用有误的一项是（）A.总之她很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。

一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。

B.起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。

C.她手里怎么提著菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。

买完菜马上就去吗？嗯。

D.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……4．下列句子理解不正确的是（）A.“……这不会错；……都不会错”“我想到底是让我盼来了”语言活动描写体现出“我”满怀期待的心情。

B.“春天的早晨，阳光明媚”“跑出去，站在街门口”“藏在大门后”通过描写天气和“我”的动作，体现出“我”心情的愉快。

C.“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

”通过描写“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。

D.我坐在草丛里翻看一本画报……我坐在草丛里看她们，想象她们……”“院子很大，空空落落”通过写“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。

三、填空题5．补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。

阳光（______）（______）念念（______）（______）（______）箱（______）柜一（______）不（______）永无（______）（______）一（______）不（______）(1)爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。

部编版六年级语文下册《那个星期天》练习题（附答案）一、看拼音，写词语。

dènɡ yǎn piān pìkǒnɡ bùkěn shífén shāonuó yònɡpái huái zhēnɡ rónɡɡuànɡ jiēbiān pào二、用“√”画出加点字的正确读音。

单薄．（báo bó）跺．脚（duò duǒ）甩．掉（shǎi shuǎi）锦．绣（jǐn jǐng）逃窜．（chuàn cuàn）投掷．（zhì zhèng）三、辨字组词。

侮（______）梯（______）裸（______）徘（______）虐（______）悔（______）弟（______）颗（______）排（______）虑（______）魅（______）茁（______）搀（______）馈（______）碗（______）魁（______）拙（______）馋（______）遣（______）婉（______）四、把下列词语补充完整。

翠色欲（____）浑浊笨（____）心（____）神往（____）芳自赏全神（____）注居高（____）下壮（____）豪迈排山（____）海五、选词填空。

创造创作1．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟（_____）了这块绿洲。

2．他终于完成了这部小说的（_____）。

领悟领略3．这位普通老人让我（_____）到：青山是不会老的。

4．暑假里，张明明跟爸爸一起登上了泰山，他们（_____）了泰山的风姿。

六、回顾课文，完成练习。

课文中“我”的心情是随着__________的推移而变化的。

文章写了__________的经历。

一开始他___________，后来因为___________而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而____________。

部编版2024年春季期六年级下册语文9.《那个星期天》课时训练一、积累与运用1．根据语境，看拼音写词语。

星期天的早上，我在墙角的zhuān tou缝里发现了一个yǐ xué，便认真地观察起来。

瞧，小蚂蚁们有的匆匆往家赶，一秒钟也不愿dān ge；有的相互yī wēi，好像在niàn dɑo着什么；有的调皮极了，爬到刚zhàn fàng的小花上，随着风儿荡秋千……2．下列加点字的读音无误的一项是（）A．消逝．（shì）惆．怅（zhōu）B．咔嚓．（cā）原谅．（liàng）C．急遽．（jù）缥缈．（miáo）D．揉．搓（róu）惊惶．（huáng）3．把词语补充完整，并选词填空。

（1）阳光明念念无可回箱柜永无止一不（2）岁月，就像一把雕刻刀，地雕刻着世间万物，也镌刻着形形色色的人生。

（3）爷爷一天到晚，要回老家看一看。

4．按要求完成练习。

（1）下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。

（改为直述句）（2）今天，你受到了老师的表扬，走在回家的路上，你看到了怎样的景象？你的心情又如何？请写一写。

（注意：学会把情感融入具体事物之中）5．《匆匆》和《那个星期天》都表达了真实的情感，说说这两篇课文在表达情感的方式上有哪些相同点和不同点。

课内阅读这段时光不好挨．。

我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。

我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。

院子里就我一个孩子，没人跟我玩。

我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。

6．加点字“挨”的读音是，意思是，这个字形象地写出了“我”。

7．选段围绕“”这句话，写了、、、四个事例，把“我”的心情融在这些具体事例中。

语段阅读我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

统编版六年级语文下册一课一练9.那个星期天一、先指出下列句子运用的描写方法，再体会人物的心理活动。

1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。

（）（）2.周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。

（）（）3.母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。

（）（）二、仿写句子。

我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。

________________________________________________________________三、阅读课文片段，回答问题。

①走吧？洗完衣服。

这一次不能原谅。

我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。

我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。

看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。

②那个星期天。

就在那天。

母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。

我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。

我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。

男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

1. 结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。

________________________________________________________________ 2. 第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？________________________________________________________________ 3. 文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。