Unit 3 How was your school trip 备课

（4）特殊疑问句：疑问词+ was/ were+主语+其他?
2、实意动词过去式的句式：
（1）肯定句：主语+动词过去式+其他.
（2）否定句：主语+didnot+动词原形+其他.
（3）一般疑问句：Did +主语+动词原形+其他？
肯定回答：“Yes,主语+ did.”否定回答：“No,主语+ didn’t.”
26.今天我参加了学校的旅行。
27.我们一路上看到一些农场和村庄。
28.我并不知道他们
29.在博物馆我学到很多关于机器人的知识。
30.导游教给我们怎样做机器人模型。
31.每件事都是关于机器人的，我对此不感兴趣。
32.我为父母买了些可爱的礼物。
33.礼品店里的礼品贵极了。
34.我认为今天的学校的旅行非常糕。
（4）特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形+其他?
教学反思
课题
Unit 3 How was your school trip?
SectionBPeriod2
课型
新授
教学目标
1、掌握本部分的单词、短语、句子。
2、能够归纳文章或段落大意。
3、学会用英文写日记。
教学重难点
英文日记的写作。
教学课时
一课时
课型
新授
教学目标
1、熟练掌握本部分短语及句子。
2、掌握be动词和实义动词过去式的句式：肯定句、否定句、一般疑问句及其回答、特殊疑问句。
3、能够听懂并完成相应的听力任务。
教学重难点
be动词和实义动词过去式的句式。
教学课时
一课时
前置性作业
复备
一、认真预习Section B1a—1d部分，翻译下列短语或句子，并背过短语，熟读句子：
16、在河里游泳17、去爬山18、如此清新19、看到了很多花20、为我办聚会21、邀请我的朋友去我家22、很多漂亮的礼物23、在六点半24、冷饮25、一个美味的蛋糕26、说笑27、度过一段愉快的时光
28、在动物园我看到了很多动物并且我拍了很多照片。
29、我也和我的同学们也去了礼品店并买了很多礼物。
30、但是我没有买任何东西，因为太贵了。
一、写出下列动词的过去式：(动词过去式的不规则变化可查看课本114页)
1、milk 2、ride 3、feed 4、grow 5、pick 6、get 7、make8、play9、visi10、climb11、study12、learn13、worry14、stop15、eat16、do17、is/ am18、are19、have20、eat21、buy22、sing23、dance24、see25、bring26、go27、come28、meet29、write30、read
1、去动物园2、参观一个博物馆3、骑马4、爬一座山
5、参观消防站6、去钓鱼7、去乡下8、去一家艺术博物馆
9、看到一些油画10、画图画
11、简的郊游怎么样？12、你去了哪里？
13、一整天都在下雨。14、有太多有趣的东西可以看。
15、听起来你好像度过了一个很棒的学校郊游。
二、认真阅读下列语法知识，举出相应英语例子：
前置性作业
复备
短语句子翻译。
1.参加学校的旅行2.参观科学博物馆3.非常有趣4.到那儿5.那么快6.乘火车7.看到一些农场和村庄8.沿途9.在博物馆10.学到很多关于机器人的(知识)11.和我们下棋12.怎样制作机器人模型13.很棒的照片14.之后15.礼品店16.买一些可爱的礼物17.不贵18.总之，总的来说19.我认为20.今天学校的旅行21.在慢车上22.很大，很无聊23.感兴趣24.干某事很困难25.拍照片
教学课时
一课时
前置性作业
复备
认真预习Section A1a—2e部分，翻译下列短语或句子，并背过短语，熟读句子：
1、去散步2、给奶牛挤奶3、骑马4、喂小鸡5、与一位农民谈话6、拍一些照片7、看到一些奶牛8、相当多9、学到一些东西10、问他一些问题11、种植一些苹果12、带领某人参观农场13、学到很多农事14、种植草莓15、从12月到六月16、摘一些草莓17、把它们带回家18、上一周19、看望我的祖父母20、在乡下21、去钓鱼22、听起来很好23、看星星24、你真幸运
新授
教学目标
1、熟练掌握本部分短语及句子。
2、掌握规则动词过去式的构成规则及部分不规则动词的过去式。
3、掌握规则动词词-ed的读音规则及部分不规则动词的发音。
教学重难点
1、规则动词过去式的构成规则及部分不规则动词的过去式。
2、规则动词词-ed的读音规则及部分不规则动词的发音。
教学课时
一课时
前置性作业
课题
Unit 3 How was your school trip?
Section A Period 1
课型
新授
教学目标
1、熟练掌握本部分单词、短语及句子。
2、掌握一般过去时的用法。
3、能够用一般过去时叙述和询问过去的活动经历。
教学重难点
1、与农场和乡村活动相关的动词短语。
2、be动词和实义动词的一般过去时句式。
35.我拍了很多很棒的照片。
36.总之，这是令人兴奋的一天。
37.房间里光线很暗，很难拍照，所以我一张也没拍。
教学反思
课题
Unit 3 How was your school trip?
SectionBPeriod3
课型
新授
教学目标
1、熟练掌握本部分的单词短语句子。
2、能用自己的话简单叙述文中所给图片的内容。
4.以-r音节结尾的词，双写r字母，再加-ed
prefer→refer→
5、结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-edcarry→study→worry→
规则动词词-ed的读音规则:清念/t/ ,元浊/d/ ;/t/ /d/之后念/id/
1、清念/t/，即ed在清辅音后面念/t/ ,例：looked,helped,stopped,cooked.
2、元浊/d/ ,即ed在元音，浊辅音后面念/d/ ,例：enjoyed,called,moved.
3、/t/ /d/之后念/id/ ,即ed在/t/ /d/音后面念/id/例：wanted,needed.
复备
教学反思
课题
Unit 3 How was your school trip?
SectionBPeriod1
我去年经常步行去学校。
3、常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night/ week, two days ago, just now(刚才), in 1990等。
教学反思
课题
Unit 3 How was your school trip?
Section A Period2
课型
二、翻译：
1、上周我拜访了我婶婶家。
2、我去年去了动物园，非常有趣。
三、阅读下列语法知识，完成相应题目。
规则动词过去式的构成规则
1、一般在动词原形末尾加-ed: look、play、start
2、结尾是e的动词加- d: live、hope、use
3、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加—ed：stop、plan
一般过去式的形式：
1、be动词过去式的句式：
（1）肯定句：主语+was/ were+其他.
（2）否定句：主语+ was/ were+ not+其他.
（3）一般疑问句：Was/ Were+主语+其他？
肯定回答：“Yes,主语+was/ were.”否定回答：“No,主语+ wasn’t/ weren’t.”
31、昨天是我的生日。我妈妈给我办了一个生日聚会。
32、我们度过了一个愉快的时光。
教学反思
25、你看到一些奶牛了吗？是的，我看到了。我看到了相当多。
26、你骑马了吗？不，没有。但是我为一头奶牛挤奶啦。
27、天气很好，并且空气是那么的干净。我在夜晚看了星星。
二、阅读下列语法知识，完成相应题目。
1、一般过去式：表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。
上周你的郊游怎么样？
2、表示过去经常或反复发生的动作，常与often, always等表示频度的时间状语从句连用。
3、能完成写作任务。
教学重难点
能复述总结短文内容，完成写作。
教学课时
一课时
前置性作业
复备
翻译下列短语和句子。
1、参观动物园2、去那儿3、在动物园里4、许多的5、拍一些照片6、我的同学7、去礼品店8、买了一些礼物9、很棒的一天10、糟糕的一天11、跟你的搭档谈论你的旅行
12、写日记13、去乡下14、……….怎么样？15、喂鸡