耳朵的科学
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耳朵的科学
目的要求
1.通过本课教学，要求学生知道耳的构造，耳是怎样听到声音的。
2.培养学生的观察能力（观察耳的构造）。
3.向学生进行耳的卫生保健教育，使学生知道保护耳的基本要求。
教学重点：
使学生认识耳朵的构造，知道耳朵各部分作用。
教学难点：
使学生理解耳朵是怎样听到声音的。
教学方法：
三疑三探教学法
课前准备
多媒体课件
教学过程
一、复习导入：
1.复习提问：
（1）声音是怎样产生的？
（2）声音是以什么方式向外传播的？
（3）声音在没有空气的宇宙空间能传播吗？
（4）人是靠什么器官收听声音的？
2.导入：那么耳是怎样听到声音的？这节课我们就来研究这个问题。
二、教学认识耳的构造和各部分作用：
师：耳所以能听到声音，是因为耳有能收听声音的构造。
要知道耳是怎样听到声音的，首先要了解耳的构造。
1、设疑自探：
出示自探提示：
（1）耳的构造可以分为几部分？各部分分别由什么构成？
（2）耳廓有什么作用？
（3）你认为外耳道有什么作用？
（4）通过实验，你发现鼓膜有什么作用？
学生根据以上自探提示独立自学，思考探究以上问题。
2、解疑合探：
学生独立探究后，组织学生交流反馈，得出如下结论：
（1）耳可以分为外耳、中耳、内耳三部分。
外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜、听小骨等部分构成，内耳由耳蜗等构成，耳蜗与连着大脑的听神经相连。
这些构造都与收听声音有关系。
（2）耳廓有收集声波的作用。
（3）外耳道是声波进入中耳的通道。
（4）鼓膜有在声波作用下引起振动的作用。
（5）鼓膜非常薄，在声波的作用下可以相应地振动起来——声音高，振动得快；声音低，振动得慢；声音大，振动得范围大；声音小，振动得范围小。
三、教学耳听到声音的过程及耳朵的保健：
知道了耳的构造，耳廓、外耳道、鼓膜的作用，我们就可以进一步了解耳是怎样听到声音了。
1、设疑自探：
自探提示：
自学课本59页内容，思考以下问题：
（1）耳是怎样听到声音的？
（2）你知道哪些事容易伤害耳？
（3）我们应该怎样保护耳？
2、解疑合探：
通过自探后的交流讨论，得出以下结论：
（1）声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；鼓膜的振动又通过三块听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就感知到声音了。
（2）鼓膜在耳收听声音的过程中起的作用特别重要，可是鼓膜又最容易受到伤害，如果鼓膜破了，就听不到声音了。
为了保护鼓膜，我们应该做到：
①不要用尖硬的东西挖耳朵，以免刺破外耳道和鼓膜。
②听到巨大的声音（例如雷声、炮声）时要张口，这样可以避免震破鼓膜。
③要预防鼻炎、咽炎，因为鼻、咽与中耳相通，如果鼻、咽发炎，病菌有可能侵入中耳，引起中耳炎，中耳炎会损伤听小骨或使鼓膜穿孔。
④不要让污水进入外耳道，洗澡、游泳后要把外耳道内的水擦干，以免引起中耳炎。
四、质疑再探：
学了这节课后，你还有哪些不明白的地方，请提出来，大家一起研究。
五、全课总结巩固应用
1.本节课你学会了哪些关于耳朵的知识，请谈一谈。
2.练习：
（1）耳的构造可以分为几部分？
（2）鼓膜在耳的哪部分？它有什么作用？
（3）说一说耳听到声音的过程。
（4）哪些动物的耳廓很大很长？哪些动物的耳廓会转？这对动物有什么作用？
（5）你还知道哪些关于耳的秘密？
布置作业
收集关于动物的耳和听觉方面的资料。
