3.哈姆莱特

高一语文导学案 课题： 《哈姆莱特》 第 一 课时 总课时第 四十四 课时

编制人： 管东秀 审批人： 编制日期：2014年4月19日 学习目标 1．体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。 2．用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。

3．学习品评人物的方法。 预习内容： 1．作家作品 莎士比亚，是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。1564年4月26日他出生了，默默无闻。1616年4月26日他去世了，举世闻名。在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。本琼斯称他是“时代的灵魂”。历史剧：《亨利四世》（上下）《亨利五世》《亨利六世》（上中下）《理查二世》《理查三世》《约翰王》喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《温莎的风流娘儿们》《皆大欢喜》悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔白》《麦克白》传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》莎翁对自己作品的评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”《哈姆莱特》是莎士比亚著名悲剧之一。“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看。”（鲁迅）

2．剧情梗概 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这段王子复仇的故事情节取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一。

预习检测：1.掌握字音。 鲁莽．（ ） 藩．（ ）属 国玺．（ ） 吮．（ ）吸 山鹬．（ ） 戕．（ ）害 包涵．（ ） 蟊．（ ）贼

棕榈．（ ） 揩．（ ）干 破绽．（ ） 嗜．（ ）杀

2.近义词辨析 质疑 置疑 质疑：提出疑问。 置疑：怀疑（多用于否定句式）。 （1）对今天的地产行业来说,有几个有力的因素凑在一起了,所以、它的收益和利润的增长是毋庸 的，而且保持了一个较高的水平。

（2）虽然这样的演绎让汤唯饱受 和攻击，但也让他获得了世界的关注。 沟通 勾通 沟通：是两方能连接。 勾通：暗中串通；勾结。 （1）他只是默默地关注着场上的训练并没有跟任何球员或者教练进行 。 （2）这些战犯在管理所暗中 ，为了逃避罪责，一致提出他们不是战犯而是战俘。

精致 精制 精致：精巧细致。 精制：在粗制品上加工；精工制造。 （1）丰田锐志外观大气，内饰做工也非常 。 （2）它是以中国“外圆内方”的古代钱币为原型，经26道高难度微雕铸造工艺技术 而成。

包涵 包含 包涵：客套话，请人原谅。 包含：里边含有。 （1）餐具的消毒费用已 在经营成本中。 （2）如果有什么做得不到的地方还请大家 。 点拨与思考： 讨论一：为什么复仇在哈姆莱特眼里会变得那么复杂？他犹豫什么？他顾忌什么？ 课堂练习与展示： 一、填空题： 1、莎士比亚，英国著名戏剧家和诗人。代表作品有《 》《 》

《 》《 》四大悲剧和悲剧《 》，喜剧作品有《 》《 》等，还有一百多首十四行诗。马克思称他为" "。

2、《哈姆莱特》的情节生动而丰富，作者安排了三条线索。 是主线， 和 是两条副线。

３、《哈姆莱特》中写了几种背叛者，其中 背叛了亲情， 背叛了爱情， 和 背叛了友情。 二、选择题： 1、下列有关哈姆莱特的解说，不正确的两项是（ ） Ａ、哈姆莱特是一个彻底的人文主义者，他天真、单纯，对人类、对世界报有美好的希望。 Ｂ、哈姆莱特遭遇一系列变故后，不能正视现实，回避矛盾，用装疯的办法来逃避迫害，保护自己。 Ｃ、哈姆莱特对朋友坦诚，得到民众的拥戴，连他的敌人国王克劳狄斯也承认"他是为糊涂的群众所喜爱的"。 Ｄ、哈姆莱特善于思考，善于思考的特征暴露了他优柔寡断、软弱、过于谨慎而不善于行动的特点。 Ｅ、哈姆莱特是一个个人主义者，脱离群众，只想孤军奋战，依靠个人的力量来改造社会；他又是一个宿命论者，直到最后还相信冥冥之中有一种力量决定人的生死胜负。

2、下列有关人物形象的解说，不正确的两项是（ ） Ａ、克劳狄斯设计三重保险，确保杀死哈姆莱特，结果三重保险的阴谋都落在自己身上，真剑、毒剑、毒酒，一样不少。 B、哈姆莱特的出走和父亲的死，使善良的奥菲利亚精神失常，忧愤成疾，最终不堪精神和病体的折磨落水身亡。 C、在哈姆莱特与母亲交谈时，哈姆莱特指责母亲背弃了自己的父亲，愤怒的哈姆莱特让本来想劝说自己的王后惊恐不已。于是，波洛涅斯想谋害哈姆莱特，结果被哈姆莱特一剑刺死。 D、乔特鲁德约哈姆莱特在后宫谈话，哈姆莱特毫不客气的指责她，并恳求她对上帝承认过去的罪孽，离开国王。后来，王后虽然没有离开国王，但又不忍心自己的儿子被毒死，就自己喝下了毒酒。 E、有学问的霍拉旭是哈姆莱特的忠诚的朋友，是他告诉哈姆莱特看见已故国王鬼魂的事情，是他在哈姆莱特潜会回丹麦后帮哈姆莱特送信给国王，是他在哈姆莱特毒性发作后要自杀追随哈姆莱特；谨慎的哈姆莱特十分信赖他，只告诉他一个人有关宫廷阴谋的秘密。

补充阅读： 《哈姆雷特》是莎士比亚悲剧中的代表作品。在思想内容上达到了前所未有的深度和广度，深刻的揭示出封建末期社会的罪恶与本质特征。 就人物性格的内在表现来看，《哈姆雷特》是最令人觉得扑朔迷离的，或者说是最富于哲学意味的。其中如父王为恶叔所弑，王位被篡，母后与凶手乱伦而婚，王储试图复仇而装疯卖傻等情节，均可见于古老的北欧传说，特别是丹麦历史学家所著的《丹麦史》中。这些尘封已久的原始资料，本来只记载着一些粗略的情节和苍白的姓名，毫无性格于动作可言，但是在莎士比亚的笔下，读者却发现自己生活在一群鲜活的人群中间，几乎和他们休憩相关，祸福与共。特别不可思议的是，其中出现了一个几百年来令世人叹为观止而有莫测高深的光辉典型。围绕这个主人公，可以提出很多问题。例如哈姆雷特是真疯还是假疯？这个性格的典型意义在哪里？这些问题都不是单凭剧情就可以解决的。 要充分认识和正确评析本剧的中心人物，必须全面照顾他的性格和环境相矛盾的复杂性，认识他从“时代脱臼了，真糟糕，天生我要把它板正过来”这句豪言壮语，到“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”这句绝望的叹息的全部心里背景。实际上，哈姆雷特的尴尬在于以一个纤弱而又明达的心灵肩负着与其行为能力不相称的重任。用歌德的说法：“这是一株橡树给我栽在一个只应开放娇嫩的花朵的花瓶里。”哈姆雷特，一个纯洁，高尚，有道德，有知识，有决心，只能以思想代替行为，不可能成为英雄的人，就是那个“花瓶”；那项他承担不起，几乎连渺茫的希望都没有，但又决不可推卸的复仇重任，就是那株“橡树”。 一旦“橡树”的根须膨胀开来，“花瓶”就非给挤破不可，这就是悲剧。在哈姆雷特身上，人的脆弱性和环境的残暴性是如此的相反而又相成，以至这个独特的性格在内涵方面显得致密而厚重，在外延方面也显得博大而深广。正是这样，有的专家便声称，哈姆雷特并不是一个客观的过时的角色，而是我们每个人自己。 莎士比亚不属于一个时代而属于全世纪，他的戏剧就象灿烂星空中的北斗，为人们指引着方向。 “生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”他提出这个问题正是哲学的基本命题。因为刚刚发生在他身上的这些事引发了他对人生哲理的思考，在他的人生中诸事顺逆的时候，他是不会考虑到这个问题的，那时他看到的只是人生的光亮面，那时的生活无疑是美好的，而现在，突如其来的这场悲剧迫使他正视生活阴暗的一面和人性丑陋的一面。 可以说，哈姆雷特对人生中阴暗的那一面还是有比较深刻的了解的。过去他对这一切只是视而不见而已。如今残酷的现实迫使他面对这一切。他预感到，自己已经被不可避免的拖入到一个悲剧的命运中。如果他父亲真是被害死的，那么为父报仇就成了他一生中不可推卸的使命。而他的敌人又是当今的国王，要想杀死他，肯定不是一件容易的事，但无论多么困难，杀父之仇是不能不报的，而他当前的任务是要想出一个巧妙的办法来核实他的叔父是否杀害了他的父亲。阴谋，暗算与残杀，这些是违背哈姆雷特善良纯真的本性的，但又是他复仇的使命所必须的。处在人生中花样年华的哈姆雷特背上了沉重的复仇使命，心中整日充满仇恨，使他内心阴暗而沉重，他陷入了无法自拔的痛苦的深渊。 对于死亡的“重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退的。失去了行动的意义”。哈姆雷特在生死问题上的疑惑也预示着他在未来复仇行动上的犹豫不决，放过了一个轻而易举的复仇机会。那仅仅因为在复仇祈祷的时候，杀死他有可能使他进入天堂，那就太便宜了他。 这一段心理活动的描写表现了他对人生无法解答的根本问题哲理的思考，这个问题可以说对整个人类，都具有普遍的意义。

《哈姆莱特》答案 问题探究 讨论一：哈姆莱特的犹豫不只是因为找不到复仇的方法，而是因为他所进行的关于人类生命本体的哲学探讨，涉及到了人的生存、死亡与灵魂等形而上的问题。他的复仇对象制约了他的行动，他的思想制约了他的行动，她对母亲的爱制约了他的行动。 讨论二：在剧中，"延宕"既造成了哈姆雷特在克劳狄斯祷告时错失为父复仇的良机，同时延宕又是《哈姆雷特》一剧不同价值冲突得以充分展开的过程。如此，延宕既是哈姆雷特悲剧性事件中的因果契机，同时又是各种价值要求实现自身的过程。舍勒提出，只有我们精神视线毫不分离地将行动、焦点既落在事物的因果性上也落在价值的内在要求上时，才会发现悲剧性。如果把哈姆雷特的悲剧看成是纯粹的因果事件，是无法发现其中的悲剧性的，因为，"事物的因果过程对其间出现的价值不加考虑"。这就如在与莱阿替斯的比剑中，哈姆雷特的死是中毒的必然结果，这一事件在纯粹性上是不包含价值因素的。而把哈姆雷特的悲剧视为纯粹是人文主义者与封建主义者的斗争，则已经包含了将哈姆雷特视为人文主义者这一不知是否正确的结论当作了不加置疑的理论先见来运用，它往往造成以对封建主义的道德谴责代替对悲剧性的分析。哈姆雷特悲剧的"悲剧结"在于哈姆雷特悲剧事件中的因果性与哈姆雷特所代表的价值内在要求的关联中。两者的联结点就是哈姆雷特的延宕。延宕可谓是哈姆雷特悲剧的"悲剧结"。

一、填空题： 1、《哈姆莱特》《奥塞罗》《李尔王》《麦克白》，《罗密欧与朱丽叶》；《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》。最伟大的戏剧天才。 2、哈姆莱特为父复仇，雷欧提斯为了父亲复仇，小福丁布拉斯为了父亲的荣誉和土地复仇。 ３、克劳狄斯、乔特鲁德、罗森格兰兹、吉尔登斯吞。 二、选择题：