最新苏教版数学一年级上册全册完整课件

2.说一说冰箱里各种食物的位置
牛奶的下面是白菜。
2.说一说桌子上各种物品的位置
杯子在热水瓶的右面。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
左、右?先想一想，再互相说一说。 向右转就是
要向右手那
从前往后数我在第6个
边转
纸飞机在我们头顶上飞
上下楼梯时都要靠右走
用上、下、前、后、左、右向同学介绍自己 家物品的摆放位置。
沙发的前面是茶几
冰箱的上面放着一盆吊兰
反思与评价 你在这次活动中的表现怎么样？你的同学呢
1.做游戏
随堂演练
左手握拳头，右手握拳头; 左边拍拍手，右边拍拍手; 左手摸右耳，右手摸左耳。
还可以怎样介绍在教室中的位置
3.认识上下
上
下
较高的位置为 上 较低的位置为 下
看一看，说一说
___________在____________的上面 ___________在____________的下面
的上面有 的前面有
我们的教室
我们教室前面的墙上有什么?后面的墙上呢? 互相说一说。
教室前面的墙上有 国旗、黑板
亮亮在贝贝的( 右边 ) 贝贝在亮亮的( 左边 ) 元元在强强的( 左边 ) 强强在元元的( 右边 )
2.认识前后
后
前
背对的方向
面对的方向
在同一方向上，事物面对的方向是前，背对的方向 是后，事物的前后位置是相对的。
后面 红红
红红在月月的后面， 红红在哪里……
贝贝的前面是( 兰兰 ) 贝贝的后面是( 元元 ) 强强的前面是( 亮亮 ) 兰兰的后面是( 贝贝 )
生活中的位置
苏教版 一年级上册
新课导入
看图说一说，如何描述各位小朋的位置呢？

2 3 4 5 6 7 8 9 10
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看数画圆圈
3
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看数画圆圈
10
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数一数，再照样子画一画。
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两个跳舞的小朋友是由哪些数字组成的？
69
5
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有5只小兔、5堆萝卜，如果每只小兔吃一 个萝卜，挑哪一堆比较合适？
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高、矮
高矮
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看
测量
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长、短
• 3、让学生在学习过程中了解课堂常规，学会
在教师的组织下参与数学学习活动。
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1、做游戏。 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。
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红花的左边有几朵花？右边呢？
左边有5朵；
右边有3朵；
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每一横排第一个加数从大到小排列
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9 9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9 9+5 8+6 7+7 6+8 5+9 9+6 8+7 7+8 6+9 9+7 8+8 7+9 9+8 8+9 9+9
共有（12 ）条腿 返回目录
数一数，下面图中共有多少 个手指头？

左右 （1）从左边起，第（ 3 ）个是球，第（ 1 ）个和第
（ 6 ）个是正方体。 （2）球左边的一个是什么？右边的一个呢？
球左边的一个是圆柱，右边的一个是长方体。
4. 从下面选择3个堆一堆。怎样堆得高？
长方体和正方体摆放时较稳定，可以放 在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖 放；球容易滚动，尽量放在上面。
2 （3）用4个完全一样的 可以拼成什么形状？先
拼一拼，再说一说。
我拼成了长方体。
2 （3）用4个完全一样的 可以拼成什么形状？先
拼一拼，再说一说。
…… 我拼成了不规则物体。
至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个 大正方体？试着拼一拼。 2个完全一样的 ，可以拼成一个长方体。
先放2个正方体。
至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个 大正方体？试着拼一拼。 4个完全一样的 ，可以拼成一个长方体。
谢谢观赏
球
圆滚滚的 表面是曲面
前段时间我 们主要学习 了哪些内容？
• 重点巩固
立体图 形特征
长方体、正方体不易 滚动，能滑动。
圆柱横放易滚动， 球在地面上任意滚动。
前段时间我 们主要学习 了哪些内容？
• 重点巩固
立体图 形拼搭
长方体、正方体比较 稳尽量往下放；球易 滚动，最好放上面。
长方体、圆柱立起 来搭得高。
• 情境导入
下面这些立体图形，可以拼组起来吗？
怎样拼组又高又稳呢？
• 新知探究
2 （1）把2个完全一样的 拼在一起，可以怎样拼？
我把一个放在 左边，另一个 放在右边。
我把一个放在 下面，另一个 放在上面。
我把一个放在 另一个的前面。
• 新知探究
2 （1）把2个完全一样的 拼在一起，可以怎样拼？

√
○
7.重的画“√”。 √
8.重的画“√”。 √
找几个同学，从高到矮排排队。
最重的画“√”，最轻的画“○”。
√
○
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们会比较两件物品的长短、高矮和轻重。
我们还学会了比较三件物品的长短、高矮、 轻重等。
苏教版 数学 一年级 上册
分一分
根据给定的标准分类
课前导入
1.树上各有几只鸟？
53
2.接着画，都画满5个。
3.填一填，读一读。
012 34 5
4.按要求画□。
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ……
□和○同样多
□比○多
5.
2< 5
4 >3
6.
（1）一共有（ 5 ）张卡片。 （2）左起第2张是（ 5 ），右起第2张是（ 3 ）。
（3）按从大到小的顺序排一排。
下山的动物谁第一？
老鼠排第一。
下山的动物谁最后？
3.
在第几个？
狐狸在最后，排第4。
4.
4号车前面有3辆车， 4号车前面有几辆车？ 分别是1号、5号和2号。 分别是哪几辆？
3号车第5名。
4.
3号车
前面有4辆车。
2号车第1名。
你还能说出什么?
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们知道了几和第几。 我们会分辨几和第几。
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
认识0
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小兔们正在采蘑菇。
探究新知
唉！一个蘑菇 也没有采到。
0 表示一个蘑菇也没有，还可表示什么？ 表示一个人也没有。 表示一只动物也没有。 …… 表示任何东西都没有。