认识周长PPT课件

）
（4）
（5）
（6）
我准备再跑1圈 这个花坛大约需要护栏30米
给每个花坛安上防护栏
比计算
”
请你口算出它们的周长 (单位：厘米）
找一找：你能找到下面图形的周长吗？
（1）
（2）
（3）
比反映
分别用8根同样长的小棒摆成的长方形、
01
正方形、和三角形，摆出的三个图 形的周长是一样长的吗？为什么？
一样长！
02
李大伯养了很多鸡，他想用竹篱笆围一个 一面靠墙的长方形鸡圈（如图），篱笆的 长是鸡圈的周长吗？为什么？
第
比 眼 力 ！
一
章
下面三个图形的周长是一样吗？为什么？
原来两个图形的周长一样长。
比一比： 这两个图形的周长谁的长？
两只小蚂蚁谁走的路长呢？
快乐学习， 01.
学习快乐！ 01.
1厘米
1厘米
画面一周的长度是画面的周长。
测量下面图形周长。
测量下面物品周长并填表
图形 测量工具 测量方法 周长
直尺
量一量
22厘米
直尺
量一量
20厘米
线、尺子
用线围， 再量线的长度
8厘米
要求： 1、同桌合作完成； 2、边测量边填写； 3、算出周长（取整厘米数）。
STEP1
STEP2
STEP3
思考题：
第
认 识 周 长
一
章
桌
布 一 周
第
的
长 度 是 桌
二
布
的 周 长 。
章
树桩面一周的长度是树桩面的周长。
第
描 一 描
三
章
围绕图形一周的长度，就是这个图形的周长。 说一说：

为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
一周的长度是400米规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
谁量的是周长呢？
量腰围
量身高
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
封闭图形
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
数学课本封面 周长是（ 72 ）厘米。
15+21+15+21=72厘米 15+15+21+21=72厘米

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认识周长
你能想办法测量出红领巾和少先队队 旗的周长吗？
分别测量各边的长，再相加即为它们的周长。
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认识周长
课堂练习
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
6
7
7 6＋7＋11＋7＝31（厘＝30（厘米）
9
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认识周长
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
4
4
4
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认识周长
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
周长就是指封闭图形一周或物 体表面边线的长度。
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认识周长
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从达标检测中选取。
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圆形花坛的周 长。
什么是图形 的周长呢？
蓝色边线的长是正 方形花坛的周长。
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认识周长
什么是图形 的周长呢？
封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。
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认识周长
你能想办法测量这些花坛的周长吗？ 与同伴合作，量一量。
长方形和正方形，可以分别量出各边的 长度，再相加即为它们的周长。
对于不规则图形，可以用绳绕花坛一圈,再 测量绳的长度。
4
4
4
4×6＝24（厘米）
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1厘米
认识周长
2、请画出一个周长是16厘米的图形。
1厘米
16厘米
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认识周长
3、数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
16厘米
16厘米
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认识周长
4、用金线装饰灯罩，1个台灯需要47 厘米，装饰5个这样的灯罩，2米金线 够不够？
47×5＝235（厘米） 2米＝200厘米 235＞200 答：2米金线不够。

上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
苏教版三年级数学上册
学习目标
1.能利用对图形周长的认识，计算一些平面 图形的周长。 2.通过观察、测量和计算等活动，在获得直 观经验的同时发展空间观念。
在指边线的时候，
我们应该注意什么呢?
在指边线时，要注 意：从哪里开始到哪里 结束。
指边线就是指整整 一周。
在描边线的时 候，我们又该注意 什么呢?
在描边线时，要注 意：从哪一点开始描， 描到哪一点结束。 要描这个图形的整 整一周。
小组合作，选择喜欢的图形，测量它的周长
5 + 5 + 6 = 16 5×2 + 6 = 16
3+3+3=9
3×3=9
3 + 4 + 3 + 4 = 14 3 + 3 + 4 + 4 = 14 3×2 + 4×2 = 14 3+4=7 7×2 = 14
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。