厦门大学继续教育学院2014消费者行为学专复习题

厦门大学网络教育2013-2014学年第二学期
《消费者行为学（专科）》复习题

一、选择题
1.消费者购买动机的特征不包括（ A ）
A.目的性和双面性
B.内隐性和多重性
C.多重性和复杂性
D.内隐性和复杂性
2.消费者行为学研究的基本方法不包括（ D）
A.询问法 B.投射法
C.实验法 D.检验法
3.下列不属于知觉整体性的组织法则的是（ B ）
A.接近法则 B.联想法则
C.闭合法则 D.连续法则
4.根据日本学者古川竹二提出的血型说，胆大好强、意志坚强且有支配欲的人
属于（ D ）
A.A型 B.B型
C.AB型 D.O型
5.关于记忆过程的认识，错误的是（ C ）
A.编码是指个体将外部刺激的物理特征转化成抽象形式以便在记忆中储存备
用的心理活动过程
B.提取是指将储存在记忆中的信息提出使用的过程
C.储存是指将已经存在于记忆中的信息加工处理的以备提取之用的活动过程
D.长时记忆中信息有时提取不出来或者提取错误的可能原因是信息储存编码
安排不当
6.注意的两个基本特征是（ C ）
A.指向性和选择性 B.集中性和加强性
C.指向性和集中性 D.选择性和加强性
7.对消费者注意类型理解不正确的是（ A ）
A.消费者有目的地对消费对象产生兴趣，即使不进行意志努力仍可保持注
意，这就是有意注意
B.既有一定目标，亦需要一定意志努力注意是有意注意
C.消费者的情绪状态也可能引发无意注意
D.有意后注意是在有意注意的基础上发展起来的
8.以下关于动机理解正确的是（ C ）
A.动机是一种行为或活动
B.动机不是个体行动或活动的直接原因
C.动机对个体行为或活动起到维持和强化的作用
D.动机对个体的活动仅具有引发和发动的功能
9.下列哪个不是短时记忆的特点（ C ）
A.信息的保持取决于复述
B.信息保持时间很短
C.信息容量较大
D.信息的传输取决于复述
10.变化刺激角度引起消费者无意注意搭配错误的是（ B ）
A.刺激的大小：杂志上整版的广告，户外的巨幅广告
B.刺激的颜色：闪烁的霓虹灯广告
C.刺激的强度：电视或广播的音量加大，播音速度加快
D.刺激的对比：如强弱、黑白、大小、动静在广告中的运用
11．根据消费的性质，可将其分为（ C ）
A.工业消费和农业消费 B.长期消费和短期消费
C.生活性消费和生产性消费 D.生活性消费和工业消费
12.解决家庭购买决策冲突的常用策略有协商妥协和（B ）
A.家长独裁
B.政治组合
C.家长退让
D.暴力胁迫
13.下列学习理论理解错误的是（ C ）
A.与消费者行为学密切相关的认知学习理论主要是顿悟学习理论、方位学习
理论、潜伏学习理论和观察学习理论
B.与消费者行为学密切相关的行为学习理论主要有经典式条件反射和操作式
条件反射
C.行为学习理论关注的重点是学习的心理过程，又称刺激-反应理论
D.认知学习理论关注学习过程的创造性和洞察能力
14.以下哪一项不会影响消费者冲动购买（ D ）
A.产品的价格低廉
B.舒适的购物环境
C.现场促销活动
D.产品的使用寿命长
15.以下哪一项不属于消费者的角色（ B ）
A.倡议者
B.处置者
C.影响者
D.决策者
二、填空题
1.有关遗忘的因素包括 时间 记忆材料与 干扰 。
2.驱力是指个体因生理或心理匮乏而出现某种 唤醒 或 紧张 状态所
产生的内在推动力量。
3.中国文化价值观的影响表现 强烈的品牌偏好 、 严重的原产地偏见
与评价标准和品牌选择的从众现象。
4.消费者的角色包括倡议者、影响者、决策者、购买者、使用者 。
5.消费者的气质类型学说包括 体液说 、 高级神经活动类型说 、体型
说、血型说与激素说。
6.由于冲动购买决策是在购物场所形成的，所以售货人员的
导购行为 与 推销作用 显得十分重要。
7. 消费者购买决策包括传统型购买决策、 情感驱动型购买决策 与 环境
影响型购买决策 。
8.需要是指个体 生理 或 心理 上的匮乏状态。
9.消费者购买动机的特征包括 内隐性 、 多重性 、复杂性

三、简答题
1.消费者购买决策有哪几种类型？
答：1.传统型购买决策过程:反映消费者信息加工的过程、强调消费者购买决策
的理性化。
2．情感驱动型购买决策过程:依据是消费者的情感发展路径，强调消费者购买
决策的情感反映过程。
3．环境影响型购买决策过程
强调环境因素对消费者购买行为的影响，显示消费者与环境互动的购买决策过
程

2.消费者情境可划分为哪几种类型？
答：消费者情境可分为四种类型：
沟通情境：指消费者接受和反馈营销信息的具体环境或背景；例如，消费者在
观看电视广告或者面对推销人员时，是否由他人在场、心情或者身体状况如
何，等等。
购物情境：指消费者购买或获取产品时的环境或背景；如购买环境、时间压力
或心情状态等。
使用情境：是消费者使用或消费产品时的背景或环境；如请朋友赴宴或结伴旅
游，等等。
处置情境：是消费者处置产品或包装物的具体环境。如以旧换新、循环使用或
环保法规要求等。
3.消费者权利具有何种特点？
答：消费者权利：（从法律保护角度）是指消费者在购买、使用商品或者接受服务时依据
法律所享有的并受到法律保护的所有利益。特点：消费者权利与消费者的身份相联系，只
有以消费者身份购买、使用商品或接受服务时才能享用，只要是消费者就能享有这些利
益；法律明确规定这些权利为消费者所享有的，经营者不得以合同、声明、通知或者店堂
告示等方式对消费者权利加以限制。

4.影响消费者产品性能认知的因素？
答：1．产品质量:消费者对产品的认知最终还是以产品的质量为基础的。
2．消费者经验与情感:
消费者对产品性能的认知常常与客观情况不相符，其重要的原因之

一就是消费者过去购买或使用产品的经验，以及因此而产生的态度与情感。
3．消费者期望:消费者对产品的期望与对产品性能的认知。

5. 信息沟通过程的要素？
答：信息沟通是指信息借助于媒体（或渠道）在发出者与接受者之间的传播。
信息沟通过程的五要素：信息发布者、信息表达、媒体特征、环境因素和信息
接收者。
1．信息发布者：非正式信息源被认为并未从消费者购买行为中获利，因而非正
式的口头传播往往更具有说服力。
2．信息的表达：语言或非语言的形式表达；内容基于何种诉求；信息结构，如
何安排重要信息的位置。
3．媒体的特征：人员沟通，如面对面的交谈或电话交谈；非人员沟通，如大众
媒体、公关活动等。
4．信息接收者：个人或群体，其个性特征、智力水平、和参与程度等信息。
5．信息传播的环境因素：环境影响信息接收者的心情和注意力，或干扰他们对
信息的加工和理解。

6. 学习在购买过程中的作用是什么？
答：1）通过学习获得购买的信息；怎样或通过那些渠道获得信息，均需要学习这一手
段。 （2）促发联想；很多企业都试图通过语言、文字、画面、促发消费者的积极联想，
从而激起消费者的购买欲望。 （3）影响消费者的态度和对购买的欲望；当消费者经过学
习，具有更多的经验知识 后，对产品的评价和选择标准也将发生变化

7. 影响消费者购物预期的因素？
答：1．产品因素
过去产品的体验、产品的外部特征以及产品价格的高低等于产品相关的因素直
接影响消费者对产品性能的预期
2．促销因素
企业的促销活动，不管是广告宣传还是人员促销，都会影响到消费者对产品或
服务的预期。
3．竞争产品影响因素
消费者对某个特定品牌产品的预期受到其他同类竞争产品使用经验的影响。
4．消费者特征
消费者的个人特征往往影响消费者对购物的预期。
8.品牌忠诚度价值的主要体现？
答：1.降低行销成本，增加利润
2.易于吸引新顾客3.提高销售渠道拓展力4.面对竞争有较大弹性。
9. 意见领袖应具备何种特征？
答：
在口头传播过程中，有些消费者要比其他消费者更加主动更加频繁地提供
购物信息，这类消费者通常被称为意见领袖 (OpinionLeader)。
意见领袖所具有的特征：
1.对特定的产品类别表现出很高的参与水平
2.在产品的购买上表现很高的创新意识和率先采用倾向。
3.对于意见领袖的个性心理和人口统计特征的研究并未取得一致的意见。
4.最重要的特征是他们比群体中的其它人对某一类产品有着更为持久和深入的参与或介
入。
5. 意见领袖较一般人更和群和健谈，他们对相关媒体的接触水平远较一般人高。
6. 意见领袖通常与受其影响的人有着相似的价值观和处世态度。
7. 意见领袖的社会地位通常比其影响群体要略高一些，但不会高出太多。
8.信用度商，和专门从事售员不同，意见领袖并不代表某个特定公司的利益。因而更容易
赢得他人的信任。
9.创新兴趣更高：意见领袖通常都是新产品或服务推向市场初期阶段的最早尝试者。