中班古诗20首教案

中班古诗20首教案 【篇一：中班古诗《落花》教案】 篇一：古诗 《落花》 落花 李商隐 高阁客竟去，小园花乱飞。 参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲归。 芳心向春尽，所得是沾衣。 高阁上的游客们已经竞相离去；小园的春花随风凋零纷纷乱飞。 花影参差迷离接连着弯弯小径；远望落花回舞映着斜阳的余晖。 我的肝肠欲断不忍把落红扫去；望眼欲穿盼来春天却匆匆回归。 爱花惜花自然要怨春去得太早；春尽花谢所得的只是落泪沾衣。 这首诗写于（公元846年），李商隐陷入牛李党争之中，境况不佳，心情郁闷，故本诗流露出幽恨怨愤之情。 首联直接写落花。上句叙事，下句写景。落花虽早有，客在却浑然不觉，待到人去楼空，客散园寂，诗人孤寂惆怅之情顿上心头，诗人这才注意到满园缤纷的落花，而且心生同病相怜的情思，用语巧妙。 颔联从不同角度写落花的具体情状。上句从空间着眼，写落花飘拂纷飞，连接曲陌；下句从时间着笔，写落花连绵不断，无尽无休。对“斜晖”的点染，透露出诗人内心的不平静。整个画面笼罩在沉重黯淡的色调中，显示出诗人的伤感和悲哀。 颈联直接抒情。春去花落，“肠断未忍扫”，表达的不只是一般的怜花惜花之情，而是断肠人又逢落花的伤感之情。“眼穿仍欲稀”，写出了诗人面对落花的痴情和执着。 尾联语意双关。花朵用生命装点了春天，落得个凋残、沾衣的结局；而诗人素怀壮志，却屡遭挫折，也落得个悲苦失望、泪落沾衣、低回凄凉、感慨无限的人生际遇。全诗咏物伤己，以物喻己，感伤无尽。 篇二：古诗词中写落花的句子 篇一：描写花的句子和古诗词 描写 花的古诗词 1.桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 2.燕子不归春事晚， 一汀烟雨杏花寒。（戴叔伦《苏溪亭》） 3忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4. 静春山空。（王维《鸟鸣涧》） 5. 只在芦花浅水边。（司空曙《江村即事》） 6. 故园归去又新年。（李频《湖口送友人》） 7. 来就菊花。（孟浩然《过故人庄》） 8. 春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） 9. 枣花未落荫桐长。（李颀《送陈章甫》） 10. 月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》） 11. 路，藕花无数满汀洲。（道潜《临平道中》） 12. 碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 13. 雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》） 15. 老，归家燕子傍谁飞。（文天祥《金陵驿》） 16 就菊花.孟浩然《过故人庄》 19 眼,浅草才能没马蹄.白居易《钱塘湖春行》 20 出,梅花香自苦寒来 21 客，枫叶荻花秋瑟瑟。 咏梅（王安石） 墙角数枝梅， 人闲桂花落，夜纵然一夜风吹去，零落梅花过残腊，待到重阳日，还竹外桃花三两枝，四月南风大发黄，梨花院落溶溶五月临平山下接天莲叶无穷小楼一夜听春满地芦花和我、到重阳日,还来、乱花渐欲迷人、宝剑锋从磨砺、浔阳江头夜送凌寒独自开； 遥知不是雪， 描写花的文章 为有暗香来。 《春》节选 朱自清 桃树、杏树、梨树， 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味 儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着，大小 的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。 自古以来，百合的美，常是诗人墨客和歌者吟咏的对象，一般人对它喜爱有加，无论是栽植 于庭园或瓶插于室内，它都与众不同的散发出一股清纯高雅的气息，至于百合名称的由来， 则因其鳞茎由许多白色的鳞片层抱而成，状以白莲，取其“百年好合”之意。 清新脱俗的百合花 散发淡淡的清香，就像醉人的女人香，风中摇曳有如婀娜多姿的清秀佳人，不问尘事，只可 远观而不可亵玩焉。多变的风貌如梦似幻，花朵的花柱伸长于唇外，宛如蝴蝶的触须一般， 开始翩翩起舞，含情之模样如此惹人怜爱。 在西方，有许多关于百合的传说，圣经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所变成，为纯洁的礼 物，因此世人认为百合花为纯洁清新之意的代表。而在中国古代，由于百合花开时，常常散 发出淡淡幽香，因此把它和水仙、栀子、梅、菊、桂花和茉莉等合称七香图，深受人们的喜 爱。 1、描写蝴蝶花的：蝴蝶花的叶子长而宽，又是那样多，颜色是深绿色的，面上有不明显的叶 脉，叶子的边缘是波浪形的。蝴蝶花有的才展开两片花瓣，有的花瓣全展开了，露出淡黄色 的小花蕊。花朵是黄色的，一朵花有四片花瓣，两片大两片小，每一片花瓣上都有黑黑的大 圆点，只有两片花瓣上的黑点是爱心形的，组成了蝴蝶形，蝴蝶花因此而得名。如果有一只 蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了！有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要 爆裂似的。 2、描写茑萝花的： 一朵花/是如何来在这世上/何时开/何时败/茑萝花/鲜红的花瓣似嫁衣/时时穿在身上时时望 着新郎/一季的花期啊/是太长还是太短/茑萝的泪汇聚成了汪洋/茑萝花/因一个遥远的梦纵 情开放/舞尽了婆娑后/噶然而止/洒落一片余在丛间的沙沙声/ 茑萝花/还有一身素白的衣裳 /是另一个花期/唯一的着装 3、描写紫藤花的：两枝蓬勃开放的紫藤花，分 别缠绕着两株高大 的黄木连木，如两条巨蛇一样弯弯曲曲地朝天生长。在巨幅伞盖的紫藤花下，一位梳着双翘 小辫子的女孩儿，一脸笑容灿烂地站立着——婷婷而有生机。 我喜欢紫藤花,人 的一生如花的命运，都是从含苞欲放、盛开再到花期结束后的 陨落，我们都盼望生命如花般的绚烂，也都向往爱情如花朵般娇艳欲滴，但是，最终都逃不 掉花落眉头的命运。而花也如人的心，有时候只是简单的伸出长长的茎，继而绽放如阳光般 灿烂的花朵，有时候则是繁乱的生长，枝叶没有规律地交错在一起，就像我们焦灼而烦乱的 故事。而紫藤花代表的，是一种隐秘的爱，无私付出的眷恋，在满眼紫色的梦幻花帘之下， 却是由无尽的缠绕构成的肢体语言。花有花的幸福，人有人的快乐，但共同的是，我们都有 自己的故事和属于自己的传奇，此刻，即使有千言万语，也只化作一幅画面：月光、紫 藤花 架、和那斑斓的晚霞。 4/描写玉兰花的： 五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用 文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法 用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭 几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 描写花的好句子 月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火 焰。 一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。 满塘的荷花荷叶， 远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。 每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五 彩缤纷，千姿百态。 描写花的好句子 满天星那素雅的小 白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。 石竹花从纷乱的杂 草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！ 喇叭花举起紫红色 的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。 田野里，一片红艳 艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。 那盛开的荷花挺着 碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。 有的菊花全开了， 露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿 叶的衬托下，显得格外娇美。 那千百朵笑脸迎人 的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！ 一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。 清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。 望着色彩艳丽的一 大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。 迎春花，它的色彩 没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的 来临。 绽放的昙花花朵皎 洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣 仙女下凡。 看这朵小花两片天 蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小 蝴蝶。 花盆里，有一株茂 盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁 人心脾。 描写花的歌曲 -------------万山红 阳开 春来新春来 music...... 春来新春来 阳开 《红梅赞》红岩上红梅开 千里冰霜脚下踩 三九严寒何所惧 一片丹心向阳开向红梅花儿开 朵朵放光彩 昂首怒放花万朵 香飘云天外 唤醒百花齐开放 高歌欢庆新春来新红岩上红梅开 千里冰霜脚下踩 三九严寒何所惧 红梅花儿开 朵朵放光彩 昂首怒放花万朵 香飘云天外 唤醒百花齐开放 高歌欢庆新春来新一片丹心向阳开向红梅花儿开 朵朵放光彩 昂首怒放花万朵 香飘云天外 唤醒百花齐开放 高歌欢庆新春来新春来新春来 《八月桂花》-----------红歌组 《山丹丹花开红艳艳》---陕北民歌 《花儿为什么这样红》 《天山的雪莲花》-------新疆民歌 《樱花》---------------日本民歌 《野百合也有春天》-----罗大佑 《野菊花》-------------林志颖 《栀子花开》-----------何炅 《蓝莲花》-------------许巍 《蔷薇》---------------萧亚轩 《送你一朵东方茉莉》---宋祖英 东方的神韵无可比拟, 茉莉的芬芳沁人心脾, 这娇艳的花 能代表古老民族的传奇, 我愿将她洒满神州大地, 在二00八与你欢聚一起 送你一朵东方茉莉, 给你一份吉祥如意, 你从世界向中国走来, 我 将真情地在北京欢迎你 送你一朵东方茉莉, 【篇二：中班古诗课《游子吟》教案】

幼儿园中班古诗《游子吟》教学教案 —王青莲 活动名称：《游子吟》 活动目标：1、感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。 2、欣赏古诗，学习有感情、又起伏的吟诗。 3、感受诗中情景交融的艺术意境，随音乐进行艺术表演。 活动准备; 幼儿用书 图片一体机课件 贴纸 活动过程： 一、导入 1、《世上只有妈妈好》儿歌。 2、向幼儿提出问题“你们的妈妈好不好”“妈妈是怎么对你好的”？ 3、出示诗人图片,介绍诗人。