初中篮球运球说课稿

篮球运球说课稿
本部分的主要教学目标是总结本节课的内容，强化学生的记忆，激发学生的研究兴趣。

我设计了回顾篮球运球的重点，展示学生的优秀表现，对学生进行表扬和鼓励，同时提醒学生注意运动安全，强调团队合作的重要性。

最后，我向学生发出了研究任务，希望他们能够在课后继续练篮球运球，并取得更好的成绩。

通过意念、冥想和抖动等方法，达到放松肌肉和心理的目的。

在本节课的结束时，教师总结了学生表现好的小组，并给予了表扬。

在教师的口令下，伴随着轻音乐，学生模仿教师做各种放松的动作，并调整呼吸。

学生认真模仿，尽可能让自己全身得到放松，呼吸节奏也趋于平稳。

这种教与学法能够有效地帮助学生放松身心。

本课的研究以“小组互助”为主要组织形式，学生自主完成研究任务的探究式研究，组内学生互助研究是学生研究的主要方式。

游戏“抱球接力”和专向篮球操的设计与课的目标紧密相连，既是完成教学任务的一项练内容，又能够达到热身和导入课的目的。

同时，这些活动避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。

根据课的内容，教师会统一设计和布置场地，以达到教学目的。

篮球运球和接力跑游戏一、说教材：教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。

球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。

中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。

初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。

选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。

因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。

初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用篮球和呼拉圈在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的知识性和趣味性。

接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。

根据以上认识特制定以下三方面的教学目标：1、认知目标：1）了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。

认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

2）90%以上的学生明确本课目标。

2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。

2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。

3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。

2）95%以上的学生对情感目标的接受。

二、说教学程序：在课的结构上，从“身心协同”的基础观点出发，依据初一学生的身心特点，采用“收心热身、愉悦心身---育心强体、磁智促技---稳定情绪、恢复心身”的三段结构。

1、在收心热身、愉悦心身阶段，用我国男篮健儿在奥运会上的优异表现引入教学主题，通过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力，紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。

篮球运球技术说课稿推荐文章中学生篮球教案三：复习篮球移动技术动作热度：中学生篮球教案一：站位姿势与移动技术热度：高中生篮球教案一：双手胸前传接球技术动作热度：如何运用物理知识增强篮球技术热度：篮球运动的基本技术热度：篮球运球教学的任务主要是对运球基本技术、战术的掌握，那么如何设计说课稿呢?下面店铺给大家介绍关于篮球运球技术说课稿的相关资料，希望对您有所帮助。

篮球运球技术教案教学目标：1，培养学生团结协作的意识与能力。

设计意图：篮球运动是一项集体对抗运动，单靠个人的力量是不能取得比赛的胜利的。

本目标意在培养学生的团队协作意识和能力，让学生在活动当中体会团队的力量，体会在集体活动当中“不抛弃、不放弃”，“一个都不能少”的意义。

2，初步掌握篮球高、低运球技术。

运球技术是篮球运动中的一向基本进攻技术，是组织和发动进攻的重要手段。

学生在平时的活动中运用较多，有一定基础，但不系统，对动作要领不是很明确，本次课就是要大部分学生能初步掌握运球技术中的高运球、低运球、以及变向运球技术，培养学生的学习兴趣。

3，在游戏中锻炼，体验快乐体育。

体育课本来是大多数学生都喜欢的课。

之所以喜欢，不只是因为能锻炼身体，更多的是因为体育课上有更多的自由和欢笑。

如果只是单纯的学习运动技术，会使大部分学生失去兴趣。

本目标就是要让学生在游戏中学习，在游戏中锻炼，体验运动魅力，享受快乐体育。

教学重点、难点：高、低运球的拍球部位，上下肢的协调配合教法：游戏教学法、语言激励法、体育骨干示范法、教师讲解示范法、教学小比赛。

游戏法在目标中已说的很明确，就是为快乐体育而设，这里不再赘述。

语言激励法，好话谁都愿意听，孩子尤为如此。

比如对教学比赛结果的评价，优胜的队当然高兴，但失败的队不免有些垂头丧气，这时教师是适当的语言激励会起到事半功倍的效果，让他们不气馁，“论成败，人生豪迈，只不过是从头再来”。

体育骨干示范法。

各班的体育骨干基本都是些比较调皮的孩子，平时受到的批评多，表扬少。

篮球运球教学设计和说课稿引言：篮球是一项广受欢迎的体育运动，运球是篮球比赛中最基本的技术之一。

掌握了正确的运球技巧，不仅能够增强球员的控球能力，还能提高球员的敏捷性和协调性。

本文将重点介绍篮球运球教学设计和说课稿，以帮助教练或老师在教学过程中提供指导。

一、教学目标：1. 学会基本的运球姿势和动作；2. 掌握常用的运球技巧，如直行运球、变向运球等；3. 培养球员的眼观手握能力，提高运球的准确性；4. 培养球员对比赛节奏的掌控能力。

二、教学内容和方法：1. 基本运球姿势和动作的讲解：运球姿势包括站立姿势和运动姿势，学生需要保持身体平衡，在手持球时需要采取正确的手部动作；运球动作包括手部的握球、准备抛球和落地接球的动作，教师通过示范和学生模仿的方式进行讲解。

2. 直行运球的教学：步骤一：教师先进行示范，要求学生观察；步骤二：教师解释要领，如重心前倾，双手紧握球等；步骤三：学生按照要求进行练习，教师进行及时的指导和纠正；步骤四：学生进行自由练习，教师观察并进行评价。

3. 变向运球的教学：步骤一：教师先进行示范，指出变向运球的重要性；步骤二：教师解释变向运球的要点，如虚晃动作和用手臂控制运球方向等；步骤三：学生进行练习，教师进行指导和纠正；步骤四：学生进行对抗练习，教师进行评价。

4. 对比赛节奏的控制能力的培养：教师可以通过模拟比赛的练习，让学生在不同的场景下掌握运球技巧和节奏，并在教学的过程中注重培养学生的意识和反应能力。

三、教学设计第一节：运球姿势和动作的讲解（15分钟）1. 引入：介绍运球的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 知识点讲解：讲解运球姿势和动作的正确步骤；3. 示范和模仿：教师进行示范，学生进行模仿练习。

第二节：直行运球的教学（20分钟）1. 引入：复习运球姿势和动作的正确性；2. 知识点讲解：讲解直行运球的要领和技巧；3. 练习和指导：学生进行练习，教师进行及时的指导和纠正；4. 自由练习：学生进行自由练习，教师观察并进行评价。

初中版行进间运球说课稿尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我要为大家说课的内容是初中体育课程中的“行进间运球”。

在接下来的时间里，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价与反思五个方面来进行详细的阐述。

首先，我们来明确一下本节课的教学目标。

根据初中体育课程标准，结合学生的年龄特点和实际水平，本节课的教学目标主要有三个方面：1. 知识与技能目标：使学生掌握行进间运球的基本技术，包括正确的握球、运球姿势，以及如何在行进中控制篮球。

2. 过程与方法目标：通过本节课的学习，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生团队合作的意识和协调性。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度，以及在活动中展现公平竞争和团队精神的价值观。

接下来，我将介绍本节课的教学内容。

本节课将围绕行进间运球的基本技术展开，具体包括以下几个部分：1. 运球的基本姿势：包括身体姿势、手腕和手指的运用，以及视线的控制。

2. 运球的基本动作：包括直线运球、变向运球和速度变化运球。

3. 运球与行进结合的技巧：如何在行进中控制篮球，保持稳定的运球节奏。

为了更好地实现教学目标，我将采用以下教学方法：1. 示范教学法：通过教师的示范，让学生直观地感受和理解运球的基本动作和技巧。

2. 分组练习法：将学生分成小组进行练习，以便于学生相互观察、学习和帮助。

3. 游戏教学法：通过设计有趣的篮球游戏，让学生在游戏中学习运球技巧，提高学习的趣味性和参与度。

现在，我将详细说明本节课的教学过程：1. 准备部分（5分钟）：- 集合整队，进行简单的热身活动，包括关节旋转、慢跑等。

- 简要介绍本节课的学习内容和目标，激发学生的学习兴趣。

2. 基础部分（15分钟）：- 教师示范行进间运球的基本姿势和动作，学生观察并模仿。

- 学生自由练习，教师巡回指导，纠正学生的动作。

3. 练习部分（20分钟）：- 分组练习，每组学生轮流进行直线运球、变向运球和速度变化运球的练习。

篮球运球说课各位评委，各位老师大家好，我本堂课的教学内容是篮球运球。

我对这堂课的教材分析是：篮球运球是初中教材的必修课，本课教学的内容是篮球运球，是篮球单元的第一课，包括左右手原地运球和行进间运球。

学情分析：本堂课授课班级为我校八年级四班学生共36人，男、女生各18 人，他们平时对篮球都有浓厚的兴趣，但运球技术一般，同学们合作意识和集体荣誉感较强。

本堂课我本着健康第一为指导思想，以学生为主体采用多种组织形式和多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和良好的锻炼习惯，根据：自主练习---讲解示范---实际练习---接力比赛的新标准形式进行教学，在实际比赛中提高运动技能。

本堂课的教学目标为一下三点：1、2、3、认知目标：通过教学使同学们了解运球的动作技术结构，能用语言陈述动作要领，懂得运球在实际比赛中的重要性。

技能目标：85%以上的同学能做到运球时以肩为轴，40%的同学能做到运球时眼不看球，以身体保护球。

情感目标：培养团体合作精神，提高他们对篮球的兴趣。

同时本堂课的教学重点和难点是。

重点：掌心不触球，运球时以肩为轴。

难点：身体合理护球，运球时眼不看球。

本堂课我将采用以下几种教学方法：讲解示范，分层教学，纠错，比赛学生学法: 观察模仿练习法，自由探索总结。

我的本堂课的特色及亮点：1、2、我在本堂课中紧紧围绕篮球运球进行教学。

采用递进式的教学方式和分层式的教学方式进行教学，教学过程由易到难，环环相扣。

3、合理安排见习生的运动负荷，在这里我要着重说一下见习生的安排。

（1）我会安排见习生进行原地徒手和持球练习和其他同学一同进行。

（2）参加小运动量的练习。

（3）一会儿担任比赛的裁判工作，让见习生能够充分参与到课堂中来。

4、5、在技术教学中利用游戏手段提高学生的学习兴趣。

始终以篮球运球贯穿整个课堂，充分有效合理利用场地和器材本堂课我的教学过程如下：一、准备部分1、集合整队，清点人数安排见习生2、蛇形跑，老师带队学生跟随老师根据球场区域和边线慢跑热身。