制作班刊必看的技巧审批稿

（七)对做好简报的几点建议
6、简报各栏目的标题可以利用文字加图片 来处理，还可以利用网页上对文字的特殊 处理功能，做成动画形式的文字，如在线 编辑网页“QQ闪字”中的背景闪字，利用 其制作，既方便，又增加其动感。简报报 头图片大小选择950×200像素为佳，因为 宽为950像素做出来的题头正好在1024像 素下看比较合适，另外，高度为200像素也 比较合适，太高了占页面较多，太小了文 字可能放在上面比较小。当然你也可以根 据实际适当的调整一下大小。
● 点击下面的文本框 ，在上面输入你所 需要的文字，设置字体颜色和大小。比如 ：安徽省骨干教师远程培训。再利用艺术 字 在上面输入班级简报和第几期，以及 主编者姓名，同样根据实际和自己的爱好 调整字体格式、颜色和大小。
安徽省骨干教师远程培训
（四）、刊头制作方法
都输入好以后，点击文字，接着按住 Ctrl键点击所有文字和图片，右键选择组合 ，对所有对象进行组合，这样，我们的图 片就制作好了。右键“另存为图片”，方 法同上述图片存储方法。
（三）、图片插入方法
点击确定，这样我们由搜图到保存再到上 传图片的整个过程就完成了，如图。
（四）、刊头制作方法
下面我主要介绍一下利用幻灯片制作刊头 的方法：从网上搜集到我们适合使用的刊 头图片后，我们把它复制粘贴在幻灯片上 。图片的大小我们可以通过拖拽边框进行 调整。如下图：
（四）、刊头制作方法
出现上传成功对话框，点对话框中的“确定 ”
（六）简报中插入flash音乐的方法
这时候我们就可以预览到画面，再点 “确定 ”按钮
（六）简报中插入flash音乐的方法
然后会出现带有flash标志的界面
（六）简报中插入flash音乐的方法
调整大小后点击确定或提交，这样您的作 品就和别人一样具有带音乐的动画。如果 你只想使用背景音乐，只要把下图尽量拉 长拉窄，使其变成一条线就可以了。

刊物稿件审核1. 杂志投稿审核需要经过哪些程序1.请作者将论文发到投稿邮箱中，请作者在邮件中说明清晰想发表的刊物、发表时间要求； 2、我们审核论文后，第一时间（快则当天，慢则一周）将审核结果告知作者，告知作者拟发表时间和版面费标准；3. 假如作者同意发表时间和版面费，并将版面费汇入我们指定的公用账号后，我们将准时支配论文发表，并告知作者收到所发表论文刊物的大致时间； 4、假如作者需要用稿通知，我们可以扫描给作者或快递到付寄给作者； 5、刊物出刊后，我们一律以快递到付（一般一周内）的形式寄给作者，假如作者当地不能快递到付的，我们将平信邮寄刊物（一般半月左右）。

2. 杂志投稿审核需要经过哪些程序1.请作者将论文发到投稿邮箱中，请作者在邮件中说明清晰想发表的刊物、发表时间要求； 2、我们审核论文后，第一时间（快则当天，慢则一周）将审核结果告知作者，告知作者拟发表时间和版面费标准；3. 假如作者同意发表时间和版面费，并将版面费汇入我们指定的公用账号后，我们将准时支配论文发表，并告知作者收到所发表论文刊物的大致时间； 4、假如作者需要用稿通知，我们可以扫描给作者或快递到付寄给作者； 5、刊物出刊后，我们一律以快递到付（一般一周内）的形式寄给作者，假如作者当地不能快递到付的，我们将平信邮寄刊物（一般半月左右）。

3. 向某期刊投稿,说通过初审要收100元审稿费,有没有这种状况,我交这种状况存在。

国内期刊中，有些期刊会在作者投稿阶段明文说明收取审稿费，审稿费是期刊社将投稿人所投稿件交付专家批阅收入的费用，专家审稿并不是无偿的，会依据实际状况收取肯定酬劳。

审稿费收取后稿件才会由编辑部寄由专家评审。

专家评审通过后，编辑部会通知作者依据修改看法修改并依据文章篇幅收取版面费。

版面费每个期刊社都会收取，标准不一。

若专家终审结果为文章不通过，编辑部会退稿处理，审稿费不退回。

扩展材料审稿流程：各类原稿的审读，通常采纳初审、复审、终审三级审稿制度。

杂志编辑制作规范第一篇：杂志编辑制作规范杂志编辑制作规范为提高工作效率和刊物整体质量，经部门会议沟通，确定如下规范，请大家遵照执行：一、编辑规范顺序：文字——标题——图片——美化1.稿件以分3次送制作部录排为宜（教辅内容2次，非教辅内容1次）。

2.首先是教辅内容电子稿审定，按照页码顺序送录排，每次送稿，附上本次目录（栏目、标题、页码、顺序），然后是非教辅内容送录排，同时完善整个目录。

稿件预先控制一下字数，尽量以排出整数页为宜。

3.对制作部第1次送回的稿件进行通一、通二、通三，都在通一稿上用不同颜色的笔批改，要求表述规范、标点符号正确、文字润色到位，确定套色、确定二级三级标题字体，然后统一送制作部一次性修改。

4.对制作部第2次送回的稿件进行校对，此次对文章名设计、图片美化发给制作部补白，共同确定。

5.对制作部第3次送回的稿件，审定所有内容、细节，出纸外审。

二、制作规范顺序：文字——标题——图片——美化1.先录排文字，初排标题，确定页码和文章次序。

2.然后集中修改，确定标题设计和图片美化。

3.字间距、行距依照原定标准，通过标题、图片的处理和适当留白，消化断排。

确实需要增删内容的，要编辑增删。

4.录排人员每科要确定1人负责（最好是比较熟练的老员工），其他人配合。

版式风格包括版面设计相对固定。

好的版式可以延用。

5.提高修改的正确率，避免反复改错，杜绝误改。

6.制作标题模板，并共享报纸所用的图库。

2013年7月2日星期二第二篇：集团公司杂志编辑、校对规范细则《陕西地方电力》杂志编辑、校对规范细则1．时间：文章中涉及年月日的稿件，应该写全。

比如：“09年年初”，应改为“2009年初”。

大小写应统一，今年事件，可省去年份，如“2010年4月24日”，应改为“4月24日”。

2．时刻：统一为24小时制。

比如：“下午2点”应改为“14时”。

3．领导称谓：职务称谓前置，如“集团公司董事长、总经理戚晓耀”，文中再次出现领导名称的，直接写姓名，不必出现职务，亦不必出现简称。

製作內容
任務分配 成果發表 東莞台商子弟學校2007學年暑期教師研習
課程融入活動
導師強化學生寫作、企劃及溝通能力


作文課書寫報刊相關文章 決定製作主題（主題可與上課內容有關） 撰寫形式：新聞稿、一般文章、社論 採訪、受訪技巧及禮儀
刊頭、刊名、編輯成員、期數、出版日期 落版、版面、排版、段落、字距、行距、顏色、插圖 錄音、錄影 資訊、編輯及寫作倫理
育苗園地
躍動生命，解密之行 我的家
輔導月刊：向日葵之家 東莞台商子弟學校2007學年暑期教師研習
廣告時間（二）
五年級：上學期舉辦傳統班刊製作比賽
結合第二次非紙筆評量
六年級：下學期舉辦電子班刊製作比賽
結合第二次非紙筆評量
東莞台商子弟學校2007學年暑期教師研習
敬請指教
東莞台商子弟學校2007學年暑期教師研習
傳統與數位閱讀的比較
閱讀速度
英文字體：數位比傳統閱讀的速度比紙張要慢25% 中文字體：數位比傳統閱讀的速度比紙張要慢一倍以上
閱讀舒適度
數位編輯原則
注意字級、行距與行長 文字簡短、分段要多，讓讀者幾分鐘讀完，以免疲勞。
東莞台商子弟學校2007學年暑期教師研習
班刊發表與評量
成果展示
張貼作品於班級及網路 發給家長及其他班級 課堂發表
•專題製作的緣起、動機與目的 •問題意識 •資料蒐集方法 •資料分析及解讀
製作學習單：同學互評
閱讀每組同學的作品，寫下相關心得、評語
東莞台商子弟學校2007學年暑期教師研習
班刊製作學習資源
編輯知識網站
日刊：報刊 週刊：報刊 月刊：報刊、雜誌 季刊：報刊、雜誌、書籍 年刊：報利、雜誌、書籍 發刊較佳的時機點

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任务三
填充班刊主体内容，添加文本和图片
（打开桌面学习材料文件夹，复制其中需要的文本和图 片，粘贴到相应的位置。）
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任务三要求
三年级
班级公约、作品展示、活动剪影
四年级 班级公约、作品展示、活动剪影、安全之窗 五年级 班级公约、作品展示、活动剪影、安全之窗、名人语录
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任务四 美化班刊
（设置字体格式，设置边框或单元格底纹等）
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赏析评价作品
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注意
1 制作过程要定期保存 2 熟练使用【ctrl】+[z]撤销快捷键提高效率
文字的视觉效果要清晰可读，字体颜色搭 3 配合理。插图要与文字主题相符。
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思考与技巧
A 及时调整图片大小和环绕方式
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思考与技巧
A 及时调整图片大小和环绕方式 B 在自选图形内添加文字、艺术字
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思考与技巧
A 及时调整图片大小和环绕方式 B 在自选图形内添加文字、艺术字 C 利用自选图形做图片的边框 D 必要时设置文本框无填充色、无线条 E 在导读栏做链接，实现各版面跳转 F 组合文本框，防止浏览误操作
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电子板报制作过程
确定 主题
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电子板报制作过程
确定
收集
主题
素材
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电子板报制作过程
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思考与技巧
A 及时调整图片大小和环绕方式 B 在自选图形内添加文字、艺术字 C 利用自选图形做图片的边框
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思考与技巧
A 及时调整图片大小和环绕方式 B 在自选图形内添加文字、艺术字 C 利用自选图形做图片的边框 D 必要时设置文本框无填充色、无线条

校刊校报稿件投稿及编辑规定学校的校刊和校报是宣传学校文化、传播学术成果以及展示学生风采的重要媒介。

为了规范稿件的投稿和编辑流程，确保稿件的质量和出版的效果，学校制定了以下的校刊校报稿件投稿及编辑规定。

一、投稿要求1. 内容要求：投稿的内容应与学校的教学、科研以及学生活动相关，并且符合国家法律法规和社会主义核心价值观。

文章的立意积极向上、健康向好，不涉及政治敏感话题。

2. 文字要求：投稿的文字应规范、清晰、准确，符合中文表达习惯，文章结构完整，语句通顺流畅，没有明显的语法错误和拼写错误。

3. 图片要求：如稿件中包含图片，请确保图片清晰、色彩鲜艳，不带有侵犯他人权益的内容和文字。

如涉及人物形象，请获得被摄者的同意，并在投稿时附上相关的授权文件。

4. 独家性要求：投稿的稿件应是原创作品，未在其他媒体上发表过。

如需引用他人的观点、数据和文字等，必须注明出处，并获得相关权利人的授权。

5. 投稿方式：投稿者可通过学校的投稿邮箱或者体育文化中心的投稿平台进行投稿。

投稿时请注明个人的真实姓名、联系方式和文章题目。

二、编辑审核1. 投稿截稿：学校设定校刊校报的定期出版日期，投稿截稿时间一般为出版日期前一周。

逾期投稿的稿件将自动纳入下一期的审核。

2. 编辑审核：投稿后，稿件将由校刊校报的编辑部进行审核。

主要审核稿件的内容是否符合投稿要求，文字的表达是否准确、通顺，以及是否存在侵权等问题。

3. 编辑修改：如稿件存在一些小的问题，编辑部可能会进行适当的修改。

若涉及较大的修改或删改建议，编辑将与投稿者取得联系，在征得投稿者同意后进行修改。

4. 不予刊发：对于不符合投稿要求的稿件，编辑部将不予刊发，并及时将原因告知投稿者。

如需进一步修改，投稿者可以在下一期再次投稿。

三、版面设计1. 标题和副标题：在编辑部的建议下，稿件所刊登的标题和副标题将由编辑部统一设计。

投稿者可就稿件的主题提供参考性的标题和副标题。

2. 插图和排版：编辑部将根据稿件的内容和版面的需要，进行图片的选择和排版。

公文写作中的批准和认可书写作技巧在公文写作中，批准和认可是常见的内容，它们的书写需要注意一些技巧。

本文将探讨公文写作中批准和认可书写作技巧，帮助读者更好地理解和应用。

一、批准书写作技巧批准是指对某项事务、决定或申请等进行同意、许可或认可。

在公文中，批准通常以正式、规范的表达方式呈现。

以下是一些批准书写的技巧：1. 清晰明确：批准文件应表达明确的意思，避免模棱两可的措辞。

可以使用简洁的句子，准确地表达被批准的事项，并指出批准的理由。

2. 使用专业术语：根据公文的性质，适当使用行业术语，以增强文件的准确性和权威性。

但要注意避免术语过多、过于复杂，以免晦涩难懂。

3. 强调主语：在批准文件中，主语通常是具有批准权限和责任的机构或个人。

要确保主语明确，使批准的来源和权威性得以体现。

4. 使用正式结构：批准文件应符合公文写作的格式和结构，包括标题、正文、署名等。

可以根据具体情况选择适当的正式文件格式，如公函、文件、通知等。

5. 强调有效期限：如果批准具有有效期限，应在文件中明确指出。

这有助于避免误解和合理使用批准，同时提醒相关人员及时处理。

二、认可书写作技巧认可是指对某人、某事或某项成绩等表示肯定、赞同或称赞。

在公文中，认可的表达方式也需要注意一些技巧。

以下是一些认可书写的技巧：1. 表达肯定态度：认可文件应以积极肯定的语气表达对被认可事物的赞赏和认同。

可以使用诸如“充分认可”、“高度赞扬”等词汇来加强认可力度。

2. 列举具体理由：在认可文件中，可以具体列举被认可事物的优点、亮点、成就或贡献等。

这有助于增加认可的可信度和说服力。

3. 结合实际案例：为了使认可更具体、有说服力，可以结合实际案例或事实，阐述被认可事物的实际效果或影响。

4. 注意礼貌用语：在认可文件中，使用恰当的礼貌用语非常重要。

可以使用比较正式和客套的表达方式，如“郑重认可”、“衷心感谢”等。

5. 显露来源和权威：在认可文件中，应明确表明认可的来源和权威，以提高认可的可信度和权威性。

班刊的制作流程As a teacher, I understand the importance of creating a class magazine. 作为一名老师，我明白制作一本班刊的重要性。

It not only fosters a sense of community among students, but also provides a platform for them to showcase their talents and creativity. 这不仅可以增进学生之间的凝聚力，而且也为他们提供了一个展示自己才华和创造力的平台。

From brainstorming ideas to selecting content, the process of producing a class magazine involves various steps. 从头脑风暴创意到选择内容，制作一本班刊的过程涉及许多步骤。

It requires teamwork, creativity, and organization. 这需要团队合作、创造力和组织能力。

First and foremost, it is essential to involve students in the decision-making process. 首先并且最重要的是，有必要让学生参与决策过程。

Brainstorming sessions can be held to gather ideas for the magazine's theme, sections, and content. 可以举行头脑风暴的会议来收集关于班刊主题、版块和内容的想法。

This not only encourages creativity but also empowers students to take ownership of the project. 这不仅可以激发创造力，而且还可以让学生们对项目有一定的所有权。

报刊杂志编辑流程编辑企划A 编辑定义：编辑是刊物的企划。

编即编织、编列。

辑即搜集、聚合。

所以，编辑包括「编」和「辑」两项工作。

一般而言，编辑是先辑后编。

B 编辑企划：一、编辑风格：一份刊物编辑方针的决定，对刊物的风格影响甚大。

考虑的因素：１）企业印象：可以真正表现刊物企业印象，在报纸为报头，杂志为封面。

２）发行宗旨：宗旨确定，等于赋予刊物一个使命，并作为编辑努力的方向。

３）言论立场：公正、完整、正确、平衡。

４）阅读对象：依欲传达的信息内容，找寻读者。

５）刊物性质：取决于阅读对象的层次及需求。

二、编辑流程：真正将一份刊物着手于制作，是将之付诸于编辑流程，编辑流程掌控着刊物编辑的进度：１）召开编辑会议A.目的：让编辑群清楚正确的明了刊物编辑的范围和内容，在执行时，编辑辑能有共同遵循的方向，以维持编辑方针，统一风格。

B.内容：详细说明刊物编辑作业的内容架构及程序，并拟定进度表及职掌表，确实掌握刊物编辑的进度及分工合作的功效，期使作业完成顺利，如刊物内容、出版日期、印刷方式、装订方式、发行份数、页数、纸张、版型等。

C.出席人：总编辑、各专栏（专题）主题、文编、美编及相关单位。

２）内容的分配：内容决定后，分配封面设计、各单元、专题、专栏所占之页数（或版数）和负责人，即落版。

３）稿约：依内容进行原稿的委托，如征稿、约稿、专访、座谈会、专辑、文摘、简介、评论、书评、社论....等等，依据刊物所设计的内容来进行邀稿。

４）集稿：依稿约期限收件并作入稿登记。

５）原稿的处理及审稿：在稿件送打之前，仔细斟酌审视稿件的工作，并做选稿、润稿、删除稿件的工作，如有不适用之稿件并做退稿或备份之处理。

６）版面编排：是否结合文编和美编的设计，重点有字数核计、版面分配（即页数、栏数的分配）、加适当图片、下标题等。

７）发稿打字：了解打字行之排版系统、字体多寡、字级点数，以利刊物打字品质的掌握。

发稿打字时，需在原稿上详细注明内容或标题所要呈现之字体、字级、直打或横打及栏数（或几个字一打），以方便打字行做出所要求的效果。

1.报纸编辑的流程图1-3 《人民日报》第四版的读者来稿编辑工作流程两相比较，对编辑工作流程的狭义理解，实际就是将广义的报纸编辑工作流程中有关编辑策划的前几项工序略去了，只考察具体的编稿与组版工序。

这种理解有一定的道理，因为报纸策划与报道策划作为决策性的工序，其运作的周期相对较长，一份报纸只有在初创时或者改版时，才需要编辑作总体设计。

一旦确定了办报方案，会在相当长时间中照此施行（偶尔会有细微的调整）。

报道策划一般是针对比较重要的选题而作的，这种选题往往不是一条稿件或者某一天的报道就能完成的，因此也会在一段时间内持续实施。

所以，对于报纸编辑来说，每天必须进行的日常工作程序主要是具体的编稿、组版等工序。

然而，无论是在实际工作中，还是在报纸编辑课程的学习过程中，对于报纸编辑业务的理解还是应该立足于报业发展全局的高度，既要掌握具体的编稿、组版技能，也要学会宏观的编辑策划业务。

尤其是在市场经济时期，报纸所面临的竞争不断加剧，办报策略的改变、编辑方针的调整较之过去越来越频繁，报纸策划与报道策划在编辑工作中占有越来越重要的地位，从广义上认识与把握报纸编辑工作流程极其必要。

2.出版报纸的流程报纸出版流程是1.组织稿件。

接收来稿，联络通讯员进行约稿，派出编辑部人员进行自采稿件。

2.编校稿件。

对来稿进行文字编辑，校对（文字的差错，内容的真实，新闻文法的规范等）。

3.稿件录入。

对编校好的稿件进行电脑录入。

4.打印小样。

将每一份稿件用打印出来，送报纸出版负责人审阅。

5.修改小样。

将负责人修改后的小样在电脑上进行修改，标明字数，再次打印。

6.策划版样。

编辑部负责人将所有小样进行版面分配，交与版面责任编辑，在版样纸上进行划版。

7. 电脑组版。

编辑部负责人审阅版样。

送文印公司进行电脑组版，打印大样。

8.大样送审。

取回大样，复印后送主管领导（书记、校长、宣传部领导审阅签字），责任编辑也需同时在大样上进行最后的文字编辑校对的查漏补缺工作。

初中文学班刊设计
初中文学班刊设计应该注重以下几个方面：
1. 封面设计：封面是班刊的门面，应该精心设计。

可以选择一幅美丽的插画或照片作为封面背景，再加上班刊的名称和班级标识，以及主题标语等，使整个封面具有吸引力。

2. 排版设计：班刊的排版应该整齐美观，字体大小适中，行间距合理。

可以选择一种统一的字体风格和颜色，使整个班刊呈现出一种统一的视觉效果。

3. 内容设计：班刊的内容应该丰富多样，包括学生的作文、诗歌、散文等文学作品，还可以包括一些班级活动的报道、学习心得等。

内容可以分为不同的板块，如文学创作、班级动态、学习分享等，使读者可以有选择的阅读。

4. 插图设计：班刊中可以插入一些插图，可以是学生自己绘制的插图，也可以是一些与文学主题相关的图片。

插图可以增加班刊的艺术感和趣味性。

5. 印制设计：班刊的印制也是需要考虑的，可以选择一种合适的纸张和印刷方式，使班刊的质量更好。

同时还可以考虑增加一些特殊的装饰，如书签、贴纸等，增加班刊的观赏性和实用性。

初中文学班刊设计应该注重内容的丰富性和排版的美观性，同时要
考虑印制的质量和特殊装饰的增加，使班刊能够吸引读者的眼球，传递出班级的文学氛围。

投稿审核流程一、投稿初审1. 内容要点投稿初审是对投稿进行初步审核，检查投稿内容是否符合期刊的主题范围和投稿规定，包括格式、作者资格、来稿类别和学术可信性等方面。

2. 流程步骤投稿初审由期刊编辑部负责，首先检查投稿格式是否符合要求，包括正文格式、参考文献的引用格式、作者简介等；其次检查投稿内容是否符合期刊的主题范围，是否符合投稿要求和学术规范，以及是否有重大学术争议和伦理问题。

3. 处理方式对于内容符合规定的投稿，进行录用；对于格式不符合和内容不合适的投稿，通知作者修改或拒稿。

二、同行评议1. 内容要点同行评议是学术期刊发表论文的标准流程，可以确保所发表的论文质量和学术水平，保证读者及学术界对期刊的信任。

2. 流程步骤同行评议由主编负责，首先选定两到三位学术水平较高的同行专家对投稿进行匿名评审，专家选定应保证其学术地位、学术水平和研究领域，同时避免有可能触及利益冲突的专家。

3. 处理方式根据同行专家的评审意见，对投稿进行录用、修改或拒稿。

录用的稿件经过编辑部的语言、格式和排版润色之后，再次送回给作者确认，确认无误即进入排版和出版流程。

三、快速通道审稿在一些学术期刊中，还存在快速通道审稿的流程，用于约束高质量的作者投稿，加强对高质量论文的审稿力度，从而提高学术期刊的质量。

这种通道通常由主编负责，相关负责人会对投稿进行额外的严格审查，并通知作者加快审稿流程和回复，加速论文的发表。

四、后期管理1. 修改审稿对于同行评议过程中被指定修改的稿件，作者需要按照审稿意见对论文进行修改，并重新投稿，编辑部再次组织专家对修改稿进行审稿。

2. 校对审稿编辑部会对终稿进行校对并与作者核对，确保稿件的准确性和质量。

3. 版权转让经过校对审稿后，作者要将署名权、发表权和著作权授予学术期刊，同时需要对文章的作者联系方式和致谢进行确认。

结语投稿审核流程是保持学术期刊高质量的保障措施，对投稿严格筛选和审核可以确保所发表的论文质量和学术水平，保证读者对期刊的信任。

电子报相关介绍【附】制作电子报刊的过程一般有以下几步：（1）广泛浏览，精心选题；（2）规划栏目，收集素材；（3）版面设计、安排布局；（4）精益求精、修改完善。

一、电子报刊的选题题目是报刊的灵魂，选题至关重要。

了解选题范围和原则后，要尽可能地广泛阅读别人的电子报刊作品，尤其是获奖作品，一方面借鉴优点为我所用，另一方面从别人的作品中受到启发，对比、联想出新的主题。

同时我们要注意尽量做到小而精，不可泛泛而谈。

二、素材的收集与搜索确定主题之后，需要围绕主题确定报刊的核心内容，要包括哪些文章、观点、资料等，然后开始着手搜集资料。

搜集资料的过程，是一个充实内容、整理思路的过程，可以通过参观访问或调查报告获取信息，可以向老师父母和有关专家求教，可以查阅图书或上网浏览，要尽可能多渠道获取丰富全面、正确权威的资料。

需要注意的是，所有收集到的资料必须转换为计算机能够接受的数字格式，可能要借助扫描仪、数码相机、数码摄像机等设备。

三、设计版面电子报刊的版面是指对各构成版面的元素进行编排所形成的整体布局，形成一定的风格特色，配合突出主题。

版面中各个元素(如文字、图片、图案、色彩等)的合理搭配，能令人赏心悦目，留下深刻印象。

设计时要注意形式和内容的和谐统一，这样可以使作品具有艺术性、思想性和创造性。

通常现绘制版面布局草图，再进行制作。

⑴版面设计要点①确定版面尺寸大小和页边距②确定主、次版面③确定版面的表现形式和风格④确定版面结构⑵报刊的版面结构①报头②报眉③标题④正文⑤图片⑥装饰图案四、制作作品在报刊类作品制作过程中通常运用到下面一些方法：⑴艺术字的使用⑵文本框的使用⑶图形对象的组合⑷设置图形对象的移动步长【附1】◇制作标题。

可以用大字体、艺术字、中文版式来设计漂亮的文字作为主页的标题。

注意选择对齐的方式。

◇版面整理。

可以通过“分栏”操作将版面“一分为二”；可以为各区域插入不同的背景或在区域间插入适当的线条进行间隔；不同区域中的文字采用不同的字型、颜色以示划分；将文字放在某个自选图形上以示划分。

制作班刊教案可用教案制作班刊教案1.1 设计理念：通过制作班刊，激发学生的创造力和团队协作精神，培养他们的审美观念和新闻素养。

1.2 适用年级：初中一年级1.3 教学时长：2课时二、知识点讲解2.1 班刊制作的基本步骤：确定主题、收集材料、编辑加工、设计版面、校对印刷2.2 文章编辑的基本技巧：选题、组稿、审稿、修改、润色2.3 版面设计的原则：美观、大方、清晰、创新三、教学内容3.1 确定班刊主题：让学生讨论并确定一个富有创意的主题，如“我们的校园”、“成长的故事”等。

3.2 收集材料：指导学生通过采访、调查、查阅资料等途径，获取丰富的素材。

3.3 编辑加工：教授学生编辑技巧，让学生对素材进行筛选、整理、修改，形成稿件。

四、教学目标4.1 提高学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。

4.2 提升学生的新闻素养，培养他们的审美观念和创造力。

4.3 增强学生的自信心，提高他们的表达和沟通能力。

五、教学难点与重点5.1 重点：班刊制作的基本步骤，文章编辑的基本技巧，版面设计的原则。

5.2 难点：如何协调团队成员的工作，如何使班刊具有吸引力和新闻价值。

以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 课前准备：教师准备相关素材，学生分组，每组选定一个主题。

6.2 课堂讲解：教师讲解班刊制作的基本步骤、文章编辑技巧和版面设计原则。

6.3 实践操作：学生分组进行班刊制作，教师巡回指导。

七、课堂互动7.1 小组讨论：学生分组讨论，分享制作班刊的心得体会。

7.2 提问解答：教师针对学生遇到的问题进行解答。

7.3 作品展示：学生展示自己的班刊作品，互相评价、借鉴。

八、课后作业8.1 学生根据课堂所学，自行设计一个班刊主题，并完成初步设计。

8.2 学生撰写一篇关于班刊制作的心得体会，不少于300字。

九、教学评价9.1 学生自评：评价自己在班刊制作过程中的表现及收获。

9.2 小组评价：小组成员相互评价，选出最佳团队。

初中文学班刊设计一、前言文学是人类智慧和灵魂的结晶，它是人类思想和情感的表达，是精神世界的交流。

初中文学班刊作为学校文学社团的一部分，承载着同学们对文学的热爱和创作的热情，是展现学生文学才华的平台。

本文将从班刊设计的内容、形式、创意等方面进行探讨，希望为初中文学班刊设计提供一些参考和借鉴。

二、内容构思1. 文学作品收集文学班刊设计的第一要务是收集优秀的文学作品，包括诗歌、散文、小说、寓言等。

可以选取学生的优秀作品，也可以选择一些经典的文学作品，让同学们在阅读中感受文学的魅力，激发自己的文学创作欲望。

2. 作品解读与评论在收集文学作品的可以邀请老师或学生对作品进行解读和评论，从不同角度去理解和阐释作品的内涵，增加作品的深度和广度，也可以展现出同学们对文学的理解和感悟。

3. 文学学习资料班刊还可以设计一些文学学习的资料，比如文学常识、名家作品赏析、写作技巧等，既可以提高同学们的文学素养，也能为他们日后的创作提供一定的参考和帮助。

4. 文学活动报道记录文学班级举办的各类活动，比如文学沙龙、诗歌朗诵会、作文比赛等，让更多的人了解班级的文学活动，也可以让同学们在琐碎的学习之余，找到心灵的抚慰和寄托。

三、形式设计1. 封面设计班刊的封面设计要突出文学的内涵和特点，可以选择一些与文学相关的图案或图画，能够吸引读者的眼球，激发他们的阅读兴趣。

2. 版面设计班刊的版面设计要简洁、美观、大方，图文并茂、色彩协调，让读者在阅读时眼前一亮。

3. 排版设计班刊的排版设计要符合文学风格，可以选择一些优美的字体，同时要注重排版的整齐和美感。

四、创意点缀1. 插画设计可以邀请同学或老师进行插画设计，为班刊增添一些生动的图画，形式多样，题材丰富，能够为班刊增添一些生动的气息。

2. 文学名言可以选择一些名人名言，放在班刊中，作为开篇或结尾，点缀班刊的内容，也为同学们的文学情操添上一些润色。

3. 画报设计可以设计一些与文学相关的画报，以图文并茂的方式展现出班级的文学氛围和文学活动的情景，让读者在欣赏画报的对班级的文学活动有更直观的了解。

如何做好一本刊物（五篇范文）第一篇：如何做好一本刊物如何办一本刊物，实际上是一个由表及里的过程。

【刊名定位】先说刊名，做刊物最先要丛刊名开始。

为什么注意刊名，刊名实际是告诉你杂志定位是什么，一看刊名，就知道刊物定位，宗旨是什么，这是刊物最重要，最核心的东西。

拿到一本刊物，一看名字，比如《中国青年》，名字会传递什么东西——团中央机关刊，用以前的话是“教育引导青年”，现在是“服务青年、团结青年”的一个东西。

那么，我们从刊名引伸出去，它的内容应该是和青年思想、青年成长、青年生活有关系的一本杂志，对青年有意义的东西，是承载着团中央教育引导青年功能的东西。

从读者对象来说，是年轻人，是青年，同时也规定了它的报道对象以青年为主。

从刊名想到定位，比如《国寿资产》，当这个刊名提出来时，实际就给这个杂志提出一个可能的定位。

它是要作为国寿资产公司对内凝聚企业员工，增强凝聚力，讲述企业文化，展示企业形象的一个东西。

这是最基本的宗旨，从他的刊名就反映出来。

当我们要做一本杂志，最开始要想好它的刊名，从刊名想它的宗旨。

定位有好几层东西，宗旨定了以后，接下来就该定位读者是谁。

【读者定位】读者要进行细分，就像我们《中国青年》杂志的读者定位。

以前定位是18岁到35岁以下的城镇主流青年。

我们今年要改刊，新的读者定位是，我们要做给青年的精英分子看，给杂志以提高，非精英层的青年我们只能兼顾。

这个就叫读者定位。

还是拿《国寿资产》举例，它的宗旨是对内凝聚企业员工，对外展示企业形象。

那么好，读者有哪些人就一目了然了，一部分有我们企业内部的员工，感觉亲切，用杨主任的话说“像是我们自己的杂志”，可以了解到公司最近一两个月的事情，达到信息上的交流。

还有一个就是给全国同行，与你们业务有亲近关系的同行进行交流，包括集团的员工和领导，包括同行业的员工和领导，还有产品的客户，可能都是你们这本杂志的读者。

这是读者定位，也是第二层定位。

【内容定位】把读者搞明白之后，第三个定位就是内容定位。