山东省威海市2017-2018学年六年级生物上学期期中试题答案 鲁科版五四制

2017-2018学年山东省威海市荣成十四中七年级（上）期中生物试卷（五四学制）（3）一、选择题（每小题只有一项符合题意，每题1分，共计30分．）1．2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）A．是否耗能B．能否运动C．能否说话D．能否生殖2．下列不属于生命现象的是（）A．母鸡下蛋B．铁皮生锈C．雨后春笋D．葵花向阳3．下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（）A．人排尿B．鲸呼气时会产生雾状水柱C．西瓜能进行光合作用制造有机物D．含羞草的叶受到触碰时会合拢4．下列各项中属于生物的一组是（）A．机器人、蜻蜓、钟乳石B．蘑菇、珊瑚虫、松树C．珊瑚、菊花、水草D．枯枝、鱼、树5．在“探究影响鼠妇分布的环境因素”时，针对鼠妇的分布提出下列探究问题．你认为最佳的是（）A．树根底下鼠妇为什么这么多B．鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗C．鼠妇离开泥土好像不能活D．光对鼠妇的分布有影响吗6．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草的生命现象是（）A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄废物7．下列不属于调查的是（）A．调查某地区人口的性别比例B．水污染抽样调查C．森林资源调查D．仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到蝌蚪的资料8．唐代诗人孟浩然的《春晓》这首诗同学们一定非常熟悉，这首诗的四个诗句中哪一句不包含生命现象（）A．春眠不觉晓B．处处闻啼鸟C．夜来风雨声D．花落知多少9．在一个处于平衡的封闭生态系统中，要使其中的动物能长时间存活，必须提供（）A．氧气B．水分C．足够的有机物D．阳光10．几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是（）A．草属于生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C．保护食虫鸟对人类有益D．多条食物链就可构成生态系统11．在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量将（）A．保持稳定B．一直保持增加的趋势C．先增加，后减少 D．先减少，后增加12．地球上所有生物共同的家园是（）A．生物圈B．海洋C．森林D．土地13．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（）A．一条食物链B．动物之间的捕食关系C．一个食物网D．动物之间的竞争关系14．如下列能正确表示食物链的是（）A．鼠→蛇→鹰B．阳光→草→鼠→蛇→鹰C．草←鼠←蛇←鹰D．草→鼠→蛇→鹰15．在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（）A．abcde B．abcdC．bcde D．e16．为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中（）A．生产者过多B．缺少生产者C．没有消费者D．很少分解者17．下列属于生物因素对生物影响的是（）A．春来江水绿如蓝B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．雨露滋润禾苗壮D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开18．“这滴水中的动物可能是草履虫”，这句话属于（）A．假设B．问题C．结论D．幻想19．在科学探究过程中，如果遇到障碍不能证明自己的假设是否成立，应采取相应的措施，下列有关叙述中不可行的是（）A．重新进行假设B．研究制定出科学的探究计划C．改变探究方法D．改进实验条件、器具或材料生物学是在不断的科学探究中，逐渐积累、更新和发展起来的．我们学习生物学，不仅要学习前人已总结的科学知识，也要学习他们追求真理、勇于探索的科学精神和研究生物学的科学方法，更要在学习中积极思考、积极实践，努力提高自己的动手能力和实验水平．请回答有关实验的51～55题．20．为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（）A．观察法B．实验法C．测量法D．调查法21．在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，正确的顺序是（）①提出问题；②制定计划；③作出假设；④实施计划；⑤表达交流；⑥得出结论．A．①②③④⑤⑥B．⑥⑤④③②①C．①③②④⑤⑥D．①③②④⑥⑤22．在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野怕偏暗．班里的同学采取了如下措施合理的是（）A．凹面镜换成平面镜B．调节粗准焦螺旋C．换用高倍镜D．选用较大的光圈23．显微镜放大倍数的计算方法是（）A．以目镜倍数为准 B．以物镜倍数为准C．目镜与物镜倍数的乘积D．目镜与物镜倍数之和24．在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是（）A．b B．d C．p D．q25．当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10×”时，学生在视野中看到的图象如图所示．如果仅将物镜换成“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数一般是（）A．2个 B．4个 C．10个D．40个26．操作显微镜的正确步骤是（）①取镜②低倍镜观察③安放装片④安放镜头⑤高倍镜观察⑥安放⑦对光．A．①②③⑤⑦⑥④ B．①⑥④⑤⑦②③ C．①⑥④⑦③②⑤ D．①⑥⑦③②④⑤27．使用显微镜进行对光，应使下列哪项中的部件成一条直线（）A．目镜、物镜、通光孔B．物镜、目镜、转换器C．物镜、镜筒、目镜、载物台D．目镜、物镜、镜筒28．某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图象如图，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（）A．向左上移动B．向右上移动C．向左下移动D．向右下移动29．昆嵛山森林公园，以赤松为主要树种，还有栎树、刺槐、椴树、水榆、花楸等多种阔叶树种．据此可知昆嵛山属于（）A．湿地生态系统B．农田生态系统C．草原生态系统D．森林生态系统30．“落叶不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光二、非选择题（共计40分）31．有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究．（1）你能帮他提出问题吗？是能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？（2）针对你的问题，再作出假设吧（3）设计实验方案：A、取一定数量的新鲜黄豆芽平均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中，把甲放在下，乙放在处培养．这一步是为了设置实验B、本实验的变量是．（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽绿，乙中的黄豆芽绿．（填“变”或“不变”）（5）该实验的结论是：叶绿体的形成需要．32．如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答下列有关问题：（1）在此生态系统的食物网中共包含条食物链．蛇能获得最多能量的食物链是．（2）家畜在该生态系统中属于第营养级．（3）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于．（4）该生态系统中能量流动的起点从开始．一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是．（5）与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统．33．根据如图回答：（1）取镜时，要一手握[ ] ，一手托镜座，放在实验台略偏左的地方．（2）对光要左眼注视[ ] ，转动反光镜，直到看到一个明亮的视野．（3）安放装片放置玻片标本的是[ ] ，其中央有一个圆孔叫[ ] ，两旁各有一个[ ] ．下面遮光器上大小不同的圆孔叫做（4）观察从侧面注视[ ] ，同时转动[ ] ，使镜筒慢慢下降至接近玻片2mm处．找到物象后，如果不够清晰，可以调节[ ] ，要想使物象向左上方移动，应该向方移动装片．如果视野太暗，应转动[ ] 和[ ] ，换用和．34．如图为一草原生态系统食物网示意图，请根据图回答．（1）该食物网有条食物链，其中最长的一条是．（2）在这个食物网中，狐和鹰之间存在关系；数量最少的消费者是．（3）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中哪种生物体内有毒物质含量最高？（4）当这个生态系统由于人为的猎杀，狐和鹰的数量大量减少，会使这个生态系统中各种生物的和所占的不能维持在相对稳定的状态，则这个生态系统中的生态平衡会被．（5）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，必不可缺少的成分还有和．2017-2018学年山东省威海市荣成十四中七年级（上）期中生物试卷（五四学制）（3）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一项符合题意，每题1分，共计30分．）1．2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）A．是否耗能B．能否运动C．能否说话D．能否生殖【考点】41：生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，A不符合题意；B、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．B不符合题意；C、能否说话不是判断是否是生物的标准，C不符合题意；D、生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，D符合题意；故选：D2．下列不属于生命现象的是（）A．母鸡下蛋B．铁皮生锈C．雨后春笋D．葵花向阳【考点】41：生物的特征．【分析】生物体所表现出的基础特征都属于生物现象，例如生物体所表现出的基础特征，可以简单地归纳为以下几点：①除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的；②生物体都有新陈代谢作用；③生物体都有生长现象；④生物体都有应激性；⑤生物体都能生殖发育；⑥生物体都有遗传和变异的特性；⑦生物体都能适应一定的环境，也能影响周围环境；⑧生物体的生命是有开始和结束的，能与其他生物相处．【解答】答：A：母鸡下蛋属于生物的生殖发育，属于生命现象，故不符合题意．B：铁皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，不属于生物现象，故符合题意．C：雨后春笋属于生物的生长现象，属于生命现象，故不符合题意．D：葵花向阳属于生物对外界刺激作出的反应，是应激性，属于生命现象，故不符合题意．故选B3．下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（）A．人排尿B．鲸呼气时会产生雾状水柱C．西瓜能进行光合作用制造有机物D．含羞草的叶受到触碰时会合拢【考点】41：生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、人排尿，说明生物能排出身体内产生的废物；B、鲸呼气时会产生雾状水柱，说明生物能进行呼吸；C、西瓜能进行光合作用制造有机物，说明生物的生活需要营养；D、含羞草的叶受到触碰时会合拢，说明生物能对外界刺激作出反应．故选：D4．下列各项中属于生物的一组是（）A．机器人、蜻蜓、钟乳石B．蘑菇、珊瑚虫、松树C．珊瑚、菊花、水草D．枯枝、鱼、树【考点】41：生物的特征．【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、机器人、钟乳石不具有上述生物的特征，不属于生物；蜻蜓具有上述生物的特征，属于生物．A错误；B、蘑菇、珊瑚虫、松树具有上述生物的特征，属于生物．B正确；C、菊花、水草具有上述生物的特征，属于生物；珊瑚不具有上述生物的特征，不属于生物；C错误；D、鱼、树具有上述生物的特征，属于生物；枯枝不具有上述生物的特征，不属于生物；D错误；故选：B5．在“探究影响鼠妇分布的环境因素”时，针对鼠妇的分布提出下列探究问题．你认为最佳的是（）A．树根底下鼠妇为什么这么多B．鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗C．鼠妇离开泥土好像不能活D．光对鼠妇的分布有影响吗【考点】W2：探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：通过在捕捉鼠妇时，发现鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少．而这些环境与周围环境的区别有光照、温度、湿度等不同，可以根据这样不同的条件分别提出不同的问题：光（或水、温度等环境因素）会影响鼠妇的生活吗？A、树根底下鼠妇为什么这么多，问题不具体，无法确定变量；B、鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗？有两个变量阴暗、潮湿，变量不唯一；C、鼠妇离开泥土好像不能活，问题不具体，无法确定变量；D、光对鼠妇的分布有影响吗？可以确定唯一变量是光．因此在“探究影响鼠妇分布的环境因素”时，针对鼠妇的分布提出的探究问题最佳的是光对鼠妇的分布有影响吗？．故选：D．6．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草的生命现象是（）A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄废物【考点】41：生物的特征．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：小草偷偷地从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点．因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征．故选：B．7．下列不属于调查的是（）A．调查某地区人口的性别比例B．水污染抽样调查C．森林资源调查D．仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到蝌蚪的资料【考点】V3：调查的基本方法．【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等．【解答】解：收集数据常用的方法有调查、实验、查阅资料等．调查又分为民意调查、实地调查和抽样调查等．调查某地区人口的性别比例、水污染抽样调查、森林资源调查均属于调查；而观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到蝌蚪的资料属于观察法．故选：D8．唐代诗人孟浩然的《春晓》这首诗同学们一定非常熟悉，这首诗的四个诗句中哪一句不包含生命现象（）A．春眠不觉晓B．处处闻啼鸟C．夜来风雨声D．花落知多少【考点】41：生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入，孟浩然的《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟．夜来风雨声，花落知多少．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．春眠不觉晓，是人对刺激做出的一种反应；处处闻啼鸟，是鸟类的繁殖现象；夜来风雨声是自然现象，不是生命现象；花落知多少，是植物排出体内的废物，落花、落叶属于废物．故选C．9．在一个处于平衡的封闭生态系统中，要使其中的动物能长时间存活，必须提供（）A．氧气B．水分C．足够的有机物D．阳光【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用．【分析】生态系统中的绿色植物能进行光合作用，制造有机物，释放氧气．【解答】解：生态系统中的动物要进行呼吸作用，需要氧气，有分析可知，生态系统中的绿色植物能进行光合作用，制造有机物，释放氧气，正好供动物和自身呼吸利用，而绿色植物的光合作用是指在光下，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程，可见光合作用必须要有光，因此在一个处于平衡状态的封闭生态系统中，要使其中的动物能长时间存活，必须提供光能．故选：D10．几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是（）A．草属于生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C．保护食虫鸟对人类有益D．多条食物链就可构成生态系统【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用；54：生态系统中的食物链和食物网．【分析】根据所学知识，在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，据此答题．【解答】解：生态系统包括生物部分和非生物部分，多条食物链构不成生态系统，缺少生物部分的细菌和真菌，还缺少非生物部分．A、在食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”中，绿色植物能进行光合作用，制造有机物，属于生产者，不符合题意．B、食草昆虫和食虫鸟它们直接或间接以生产者为食，都是消费者，不符合题意．C、鸟属于消费者，取食害虫，可以维持生态平衡，对人类有益，不符合题意．D、食物链是由生产者和消费者之间组成的，而生态系统包括生物部分和非生物部分，属于单纯的食物链不可能构成生态系统，符合题意．故选：D11．在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量将（）A．保持稳定B．一直保持增加的趋势C．先增加，后减少 D．先减少，后增加【分析】此题考查的是动物在生态平衡中的重要作用．解答时从食物链中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系切入．【解答】解：该题中的食物链是：牧草→鹿→狼，当狼被杀光，鹿会因为失去天敌而数量增加，但是草的数量是有限的，当鹿的数量增加到一定程度，又会因为缺少牧草而数量减少．因此若大量捕杀狼，则鹿的数量会先因狼的减少而迅速增加，后来则因草的减少而减少．故选：C12．地球上所有生物共同的家园是（）A．生物圈B．海洋C．森林D．土地【考点】61：生物圈是最大的生态系统；65：生物圈的范围．【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题．【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是地球上所有生物共同的家园，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动．故选：A13．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（）A．一条食物链B．动物之间的捕食关系C．一个食物网D．动物之间的竞争关系【考点】46：生物和生物之间有密切的联系．【分析】生物与生物之间有竞争、合作、捕食、寄生等关系，据此答题．【解答】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀．综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确．故选：B14．如下列能正确表示食物链的是（）A．鼠→蛇→鹰B．阳光→草→鼠→蛇→鹰【考点】54：生态系统中的食物链和食物网．【分析】解此题一是弄清食物链的概念，二是掌握食物链书写的原则．【解答】解：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．即：生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．如选项D．选项A缺少生产者，选项B多了阳光（非生物部分），选项C把箭头的方向弄反了．故选：D15．在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（）A．abcde B．abcdC．bcde D．e【考点】54：生态系统中的食物链和食物网．【分析】此题考查食物链的概念及其表示．解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．【解答】解：生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．其表示只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者．在食物链“a→b→c→d”中，a是生产者，b、c、d、e都是消费者，最高级消费者是e．故选：C16．为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中（）A．生产者过多B．缺少生产者C．没有消费者D．很少分解者【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用．【分析】在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．【解答】解：由于人体的尿液、粪便中含有的有机物必须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的简单无机物如二氧化碳、水和无机盐；南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以，“为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走”，这是因为当地的自然环境中“很少分解者”．17．下列属于生物因素对生物影响的是（）A．春来江水绿如蓝B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．雨露滋润禾苗壮D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【考点】42：环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：A、“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响．故该选项错误．B、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故该选项正确．C、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，故该选项错误．D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，故该选项错误．故选：B．18．“这滴水中的动物可能是草履虫”，这句话属于（）A．假设B．问题C．结论D．幻想【考点】V1：科学探究的基本环节．【分析】根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流进行分析解答本题．【解答】解：根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流，可见“这滴水中的动物可能是草履虫”这句话属猜想假设．故选：A．19．在科学探究过程中，如果遇到障碍不能证明自己的假设是否成立，应采取相应的措施，下列有关叙述中不可行的是（）A．重新进行假设B．研究制定出科学的探究计划。

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15.甲 、乙两人在空腹状态下 ,同 时一 次性 口服等量 的 、同浓度 的葡萄糖溶液 ,然 后每 隔 1小 时测定一 次血 糖含量 ,将 测量结果分别绘成右下 图所示 的 a、 b曲 线 。下列对 曲线 的解
读 节课 的是
A.0-1小 时内曲线 a和 b上 升是因为葡萄糖被 250
,
在答题卡指定 区域 内相应的位工;不 得使用涂改液 、胶 带纸、修正 带。 4.写 在试卷上或答题 卡指定 区域 以外的答案 无效。
一 、选择题 :本 大题共 30个 小题 ,每 小题 1分 ,共 30分 。在 以下每个小题 的四个选项 中 只有一个是符合题 目要求 的 。 1.生 物 圈中 ,哪 些生物 能把有机物转变成 二氧化碳和水 ?下 列选项正确 的是
的茎 中没有
2.答 题前 ,请 务必将 自己的姓名 、考生号 、座号填写在答题卡和试卷规定 的位王上。
考试结束后 ,将 本试卷和答题卡一并交回。
2B铅 笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑;如 需改动 用橡皮擦干净后 ,再 选涂其他答案。简答题 必须用 0.5毫 米黑色签 字笔作答 ,答 案必须写
3.选择题选 出答案后 ,用
株植物所属的类群是
A.与 1中 液体相 比,2中 液体葡萄糖浓度降低 B.与 1中 液体相 比,3中 液体不含大分子蛋白质和血细胞 C.与 2中 液体相 比,4中 液体尿素浓度增加 D.与 3中 液体相 比,5中 液体不含葡萄糖和无机盐 ” 13.下 列关于 “ 现代文明病 的叙述 ,错 误的是 ” A.心 脑血管疾病 、恶性肿瘤等慢性病被称为 “ 现代文明病 ” B.不 健康的生活方式会加速 “ 现代文明病 的发生和发展

山东省烟台龙口市2017-2018年六年级生物下学期期中试题一、选择题：下列各小题后都有A、B、C、D四个选项，其中只有一项是正确的，请将正确选项前的序号选填到下表相应空格中。

1、“低碳经济”“低碳生活”已经成为家喻户晓的名词。

绿色植物在减少大气中二氧化碳含量,增加氧气含量过程中功劳最大的是( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物2、海带是一种营养价值很高的食品以下关于海带的描述，正确的是（）A．海带是褐色的，不含叶绿素B．海带的可食部分是叶片C．海带是多细胞的种子植物D．海带全身都能从环境中吸收水和无机盐3、下列关于植物类群的叙述,正确的是( )A.银杏、苏铁和雪松是裸子植物,其种子外面均有果皮包被B.海带和紫菜都是藻类植物,它们依靠其根固着在浅海岩石上C.卷柏的根、茎、叶内有输导组织,所以适应陆地生活的能力较强D.油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖,这是它们更适应陆地生活的原因4、下列关于蕨类植物的叙述中，错误的是( )A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根、茎、叶中都有运输物质的输导组织C．比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖D．煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关5、泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树都是优美的风景，下面是某同学观察了“五大夫松”和“卧龙槐”后的分析，其中不科学的是( )A．卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种子B．卧龙槐种子不裸露，五大夫松种子裸露C．五大夫松的茎坚硬，叶针形，果实可食用D．卧龙槐芬芳的花香和甘甜的花蜜，可吸引昆虫．它可以借助昆虫传粉6、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来”．南宋叶绍翁这句诗中描写了2种植物，它们所属的植物类群分别是．A．藻类植物、裸子植物 B．藻类植物、被子植物C．苔藓植物、裸子植物 D．苔藓植物、被子植物7、在研究池塘植物类群时，有的同学认为黑藻属于藻类植物，但科学家研究小组同学们肯定地判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是（）A．黑藻有根、茎、叶的分化 B．黑藻有种子C．黑藻有果实 D．黑藻有发达的输导组织8、下列关于藻类、苔藓、蕨类三种植物的叙述中，错误的是（）A．海带是一种藻类，没有根、茎、叶的分化B．苔藓可当作检测空气污染程度的指示植物C．藻类、苔藓、蕨类植物均通过孢子繁殖后代D．苔藓、蕨类植物与藻类植物相比，具有器官分化，并具有导管9、在适宜的条件下，下列种子能够萌发成幼苗的是( )A．去掉胚乳的玉米种子 B．被虫蛀空的水稻种子C．胚被破坏的小麦种子 D．种皮破损的菜豆种子10、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物可能是（）A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁钱蕨 D．大豆11、中华寿桃、香瓜都是我市有名的土特产,下列叙述正确的是A.中华寿桃、香瓜都是两性花植物B中华寿桃.的子房内只有一个胚珠，所以果实里只有一粒种子C.香瓜是靠异花传粉而中华寿桃主要是靠自花传粉的D.中华寿桃、香瓜都是雌雄同株植物，单性花12、如图为豌豆的豆荚和种子示意图，下列叙述不正确的是（）A.豌豆种子只有一片子叶B.乙由子房壁发育而来C.甲中没有胚乳D.豌豆的子房中有多个胚珠13、我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分别来自种子的哪一结构？（）A．小麦的子叶、花生的子叶 B．小麦的胚乳、花生的子叶C．小麦的子叶、花生的胚乳 D．小麦的胚乳、花生的胚乳14、如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是( )A．大豆种子萌发时，图中④提供营养物质B．豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来C．⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体D．大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米，水稻种子中没有⑥15、在印度尼西亚苏门答腊的热带森林里，生长着一种十分奇特的植物﹣﹣“大花草”，它无根无茎无叶，一生中只开一朵花，花朵最大的直径可达1.4米，颜色五彩斑斓，有刺激性腐臭气味，它属于什么花( )A．风媒花B．虫媒花C．既是风媒花又是虫媒花D．以上说法都不对16、如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是( )A．白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落B．白果是银杏的种子，没有果皮包被C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被D．白果是银杏的种子，没有种皮包被17、在下列植物中，全部属于裸子植物的一组是（）①卷柏②侧柏③银杏④刺槐⑤苏铁⑥梧桐⑦云杉⑧贯众⑨柳树A．①②③⑦ B．②③⑤⑦C．②③⑦⑨ D．①③⑤⑧18、大豆种子的形成和萌发过程如下图，下面有关它的分析错误的是（）A.大豆受精卵中储存着遗传物质，①表示种皮B.大豆种子的胚包含胚芽、胚轴、胚乳、胚根C.②表示种子萌发的过程，最先突破种皮的是胚根D.大豆种子萌发需要充足的氧气、水分和适宜的温度19、下列说法中，不正确的是（）A．根冠是保护组织，分生区是分生组织B．根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去C．分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大D．成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能20、有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长．到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有1400万条根组成，全长600千米，相当于从北京到锦州的距离，这些根共有150亿条根毛，根毛全长10000千米，相当于北京到巴黎的距离．那你知道根的什么部位长得最快？A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区21、、农民常向农田中施一些草木灰，可使农作物茎秆健壮，增强抗倒伏能力，你认为草木灰中主要含有下列哪种成分的无机盐？（）A．含氮的 B．含钾的 C．含磷的 D．含铁的22、下列哪种方法能比较好地观察到根毛（）A．拔出一棵小树苗，用放大镜观察B．拔出一棵草，用放大镜观察C．挖出一棵草，用水洗净泥土，再用放大镜观察D．取几粒小麦种子（或其他种子），进行培养，当幼根长出“白毛”时，再用放大镜进行观察23、如图是绿色开花植物受精过程示意图．有关该过程的叙述正确的是（）A．①分别和③、④结合的过程B．②中的一个精子和③结合的过程C．①和④结合的过程D．②中两个精子分别和③、④结合的过程24、下图是某同学在显微镜视野中看到的洋葱根尖纵剖图，其中缺少的根尖结构以及为看到这一结构采取的正确操作是（）A.成熟区，向下移动装片B.成熟区，向上移动装片C.伸长区，向下移动装片D.伸长区，向上移动装片25、某片桃园旁新建了一个养蜂场，那么，这片桃园的产量将会（）A．由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少B．由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会大量增加C．由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响D．桃花虽然是虫媒花，但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响二、非选择题：本大题7个小题。

山东省泰安市岱岳区2017-2018学年六年级生物上学期期中试题
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