河南省中考历史21题
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2005-2015年河南省中考第21题（古代史）
年份/分值 考查内容/能力 汇总
（1） （2） （3）
2015/5 观察图片，说出丝绸之路起点的变化。1分
考查读图及基础知识 变化分别和哪一朝代有关2分
基础知识 读图分析洛阳城在古代世界的地位1 分
分析材料，理解概括的能力
难度不大 说出任一图片的历史价值1分
史学方法的考查，延续13年的考题方向，但难度较13年增加，不仅知道是何种史料，还需说明其历史价值。 以丝绸之路为切入点考查古代东西方文明。
侧重考查分析材料理解的能力以及基础知识。
对史学方法的考查是古代史容易出现的考点。要加强相应题目的训练。
2014/5 把四幅图分成两类，并说明分别代表什么文化3分
问题中蕴含答题的思路，降低了难度。也限制了答题范围 任选一类说明其建筑之间的联系
1 分
理解分析能力 再写一例河南的佛教建筑1分
独立思考，评价史实的能力 以建筑为切入点考查古代东方佛教文化和西方古希腊文明。建议：继承了13年的建筑与佛教的考查点，加入了古希腊文化的对比因素，难度不大，仍旧关注河南地方史。
2013/5 龙门石窟是何宗教1分
基础知识 产生于何地？1分
基础知识 两幅图反映了人类交往的何种方式1分
读图理解力 再举中国古代一例1分
基础知识 龙门石窟属于何种史料1分
史学基础知识 以佛教为切入点考查龙门石窟和丝绸之路，整体难度不大。建议：注意河南地方史的相关史实。
2012/5 从两幅图中分别获取哪些信息2分
读图能力 反映了人类哪一阶段的历史信息1分
基础知识 古代城市发展与哪些经济有关？1分
观察理解能力 还可以从何途径了解历史信息？1分
对学习历史方法的考查 通过反映古代中西方城市风貌的两幅美术作品考查封建社会古代中西方城市与经济的发展特点，重在考查读图和理解能力，对封建社会东西方城市的特点需要把握。
2011/5 指南针何时用航海？1分
基础知识 对当时经济发展有何作用？1分
理解应用
指南针的传播何人起了重要作用？1分
基础知识 指南针与新航路开辟的联系1分
理解应用 近代科技未产生于中国的原因1分
理解应用 考查中国古代科技与新航路的开辟。基础知识考查和理解应用各半，作答难度不大。 2
2010/5 都江堰、隋朝大运河的功能2分
要求对古代常识性的建筑工程有所了解。 写出对当时政权的不同影响2分
能分析水利工程与国家政权的关系。
政府修建公共工程应注意什么问题1分
结合以上问题谈启示 考查古代水利工程。此题有一定难度。如果学生对古代史学习不够扎实，会做不好。
建议：古代著名的建筑、工程要有常识性的了解（文化本身的价值及历史影响）
2009/4 考查古文字
甲骨文朝代、考查地点——安阳2分 汉字演变说明中华文化的什么特征1分 世界其他古文字举例1分 考查古文字，都上基础知识，无难度
2008/4 奥运会为主题（中外古代史考查）奥运火炬设计体现了哪些中华文化因素1分
从材料中提取并结合所学归纳概括，要求对中国古代文化有基本的认识 奥运西方文明的起源1分
考查基础知识，识记 奥运传递从古代著名商路1分
考查丝绸之路 对河南地方城市的历史文化知识考查（商丘、开封、郑州、洛阳、安阳）1分 2、3问相对简单，1考查从材料中提取信息并结合所学作答的能力；4考查河南地方史，需对本土历史给予关注。
2007/4
四大文明名称、地域1分； 古代文明交往的两种方式，事例2分； 怎样对待不同文明（态度）1分 考查四大文明，基础知识，最后一问考查对待文明的正确态度，只要价值观正确，无难度
2006/3 21题 对史料进行分类（实物、文字史料）1分； 说明哪类价值更大，为什么？2分 考查基本的史学常识，没有太大难度。
总结：
1、考查形式与分值：古代史的考查都以图片材料的形式出现，从06年到15年无一例外。分值从10年至今都是5分。今年仍旧是5分，但会增加2分的选择题。
2、考查内容侧重点：
（1）考查出题点侧重考查河南地方史。11年-15年有四年的题目都是以河南地方史的考查为切入点。考查重点：丝绸之路、佛教（建筑）、文字、北宋城市、四大发明（指南针、印刷术）。河南历史名城：郑州、安阳、洛阳、商丘、开封
（2）考查会侧重东西方同时期对比。文明类型、文明交往方式13年（商代、汉代、唐代、宋代与古希腊、古罗马、中古欧洲社会是常考点）
（3）侧重对史学方法的考查（史料的分类、价值等）
（4）还有对历史价值观的考查（此类考查基本属于送分题）
3、考查能力要求：
（1）读图能力（认识图片是什么，以及与图片直接相关的历史知识）
（2）读图理解分析能力（说出图片的变化15年、对比图片说不同特征12年、对图片进3
行分类14年、据图说出与此相关知识的联系11、12、14年）
（3）史学方法12、13、15年、价值观07年、应用解决现实问题10年。
2006 年
21．(3分)观察以下图片，回答问题
⑴请你按某一标准将以上四幅图片分成两类，把图片序号写在下面的横线上。(1分)
第一类：
第二类：
⑵上述分类中，就史料的真实性而言，哪一类价值更大？请简要说明理由。（2分）
2007年
21、（4分）阅读下面示意图，回答问题。
（1）图中（亚非欧文明区域图）英文字母分别代表了人类早期文明四个区域，请你任意选择其中的一个字母，并写出该字母所代表的文明区域名称。（1分）
选择的字母： 该字母代表的文明区域名称： （2）人类文明在相互交流中发展。试举出古代人类文明两种交往形式的史实各一例。（2分）
（3）今天，开发的中国日益融入世界，你认为怎样对待不同国家或地区的文明？（1分）
①半坡人面网纹盆 ②司母戊鼎 ③《史记》书影 ④《资治通鉴》书影 4 2008年
21.观察下列图片,回答问题:（4分）
材料一：北京奥运会火炬（如右图）的创意灵感来自祥云图案，造型设计灵感来自中国传统的纸卷轴。源于汉代的漆红色使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果。
材料二：2008年3月24日，第29届北京夏季奥运会圣火采集仪式隆重举行。来自西方文明之源的奥运火种，将由两万名火炬手手与手相传，把象征着和平友谊的奥运圣火带到五大洲。奥运火炬传递途经我省的路线是：商丘、开封、郑州、洛阳、安阳。
（1）请你找出北京奥运火炬中蕴含的中国古代文化元素一处。
（2）奥运圣火来自西方文明之源，“西方文明之源”在哪里？
（3）奥运圣火传递路线是以古代东西方一条重要的商路为主线设计的，这一商路被人们称为什么？
（4）奥组委选择境内火炬传递城市时，考虑的因素之一是文化灿烂、历史悠久。请你从奥运火炬传递途经我省的五个城市中选择一个，举一例说明。
2009年
21．(4分)文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明发展历程。观察下面中国汉字“马”的演变图，回答问题：
(1)甲骨文出现于什么朝代?要进一步考察研究甲骨文，应该访问河南的哪一座城市?(2分)
(2)图片中中国文字由古到今的演变历程，显示出中华文明的什么特征?(写一个即可)(1分)
(3)在世界历史的长河中，其它地区也产生了一些影响深远的古代文字，请举出一例。(1分)
2010年
21．(5分)南水北调工程从提出、论证到勘探，历经数十年，中线工程河南段终于2009年全面开工。这是一项规模浩大的民生工程，建成后将有效缓解京津地区用水紧张局面。我国古代也修建了大量的水利工程，泽被后世，但对当时的政权却产生了不同的影响。读图，回答下列问题。
图一 都江堰 图二 隋朝大运河 5 (1)简述图一、图二工程的主要功能。(2分)
(2)两大工程分别对当时的政权产生了什么影响？(2分)
(3)结合上述材料，分析国家在建设大型公共工程时应注意什么？(1分)
2011年
21．（5分）阅读图片，回答问题
图一 指南针 图二 麦哲伦船队远洋航船
(1)图一指南针在中国用于航海始于何时？对当时中国的经济发展产生了什么影响？（2分）
(2)在指南针向外传播的过程中，什么人起了桥梁作用？请说明图二和图一之间有何内在联系？（2分）
(3)以指南针为代表的中国古代科技发展水平曾远远超过西方，为什么近代科学技术却未在中国文明中成长？对此简要谈谈你的认识。(1分)[来源:Z。xx。]
2012年
21．随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。阅读图片，回答问题：
（l）仔细观察图一、图二两福美术作品，从图中分别可提取哪些信息？
（2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌？突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关？
（3）历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外，你在学习历史中还有哪些了解历史的途径？ 6 2013年
21．(5分)阅读下列图片，回答问题：
图一 龙门石窟奉先寺图 图二 佛教早期域外传播路线图
(1)结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么宗教的影响? 这一宗教发源于什么地方?(2分)
(2)两幅图反映了人类文明交流中的什么方式? 从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例子。(2分)
(3)史料分为文献史料、实物史料和口述史料，龙门石窟属于其中的哪一类?(1分)
2014年
21.（5分）阅读下列图片，回答问题：
（1）观察上述四副图片，请把它们分成两类，并指出这两类图片内容分别承载了什么文化？（3分）
（2）请根据你分类的情况，任选其中一类，说明其建筑之间有什么传承关系？（1分）
（3）请再举一例河南境内与图三文化渊源相同的遗存。（1分）
