口试试题2

1

期末学生学习质量调研工作总结（二年级数学）

一、操作性试题

1、把12根小棒怎样分没有剩余？

2、把14根小棒怎样分，有剩余？

3、摆一摆，3个5 2个8

4、掂一掂，1个鸡蛋、1个苹果各有多重？

二、图形语言题

1、△△△ △△△ △△△ △△△

2、◇◇◇◇ ◇◇◇◇ ◇◇◇◇ ◇◇

3、◇◇◇◇ ◇◇◇◇ ◇◇◇◇ ◇◇◇◇ ◇◇◇

4、

◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎

5、☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆

12元 12元 12元 12元

⑴老师一共买了多少枚星星奖章？是（ ）个（ ）相加。

乘法算式：□×□=□

⑵一共用多少元？是（ ）个（ ）相加。

乘法算式：□×□=□

⑶每个星星奖章多少元？列式

⑷你还能提出什么问题？

6、◎◎◎ ◎◎◎ ◎◎◎ ◎◎

6元

⑴一共有多少块月饼？

⑵每块月饼多少元？

⑶这些月饼一共花多少元？ ◎◎ 2 三、估算试题

1、用手比一比，1厘米的长度；拿出一张A4纸，请问这张纸的长和宽大约是多少？以什么为单位？亲自量一量实际的长度。

2、用手比一比，1米的长度；请你说一说我们所在的教室的长大约是多少？用什么作单位？

3、估计一下老师的身高大约是多少？估计一下老师的体重大约是多少？

4、估计：日常生活中哪些物体的质量是1千克？

四、开放性试题

1、把24块饼干平均分给（ ）个人，每人分（ ）块。

2、把18根小棒可以平均分成（ ）份，每份是（ ）根。

3、2×□=7×□ 2×□=4×□

4、63÷7>□×□

5、□÷□=□……6，除数可以是（ ），除数最小填（ ）。

五、阐述性试题

1、比较大小

64÷8○64÷2 32÷4○32÷2

第1页/共5页 2019-2019学年度海淀区二年级第二学期期末英语

口语部分 成绩：

学 生 用 卷

第一题：Let’s talk.请根据实际情况回应老师的问题。 （10分）

1. Hello！/ Hi！/ Good morning！/ Good afternoon！（根据当时情况，教师调整）

2. What day is it today?

3. What’s the weather like?

4. What’s your favourite season?

5. What can you do in this season?

第二题：Point and say. 指认并说出字母和单词。（10分）

Part I看图，指读图中任意5个字母。（5分）

Part II看图说出单词或词组。 （5分）

第三题：Sing or chant. 看图，选一首你喜欢的歌谣或歌曲说出来或唱出来! （10分） 第2页/共5页

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。Unit 1 Playtime Unit 2 Weather

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今第3页/共5页 日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。Unit 3 Seasons

2015年9月上海市中级口译第二阶段口试真题试卷（精选） (题后含答案及解析)

题型有： 2. 口译题

口译题

Part A Directions: In this part of the test, you will hear 2 passages in English.

After you have heard each paragraph, interpret it into Chinese. Start interpreting at the

signal.., and stop it at the signal...You may take notes while you are listening.

Remember you will hear the passages ONLY ONCE. Now let us begin Part A with the

first passage.

听力原文： Well, yesterday we talked about long-term trading in the stock

exchange. This morning I will focus myself on short-term trading. Recently,

short-term trading has become more popular. Short-term trading especially refers

to the one called day trading. Day traders seek to earn money from the daily changes

in the price of a stock. Day trading is an extremely risky form of investing. It is

23 三个儿子 一、看拼音写词语 līn tǒnɡ zǒu zou tínɡ tinɡ cōnɡ mínɡ ɡē bo chén diàn diàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huànɡ dànɡ ( ) 二、按课文内容填空 1、水直( ),妈妈( ), ( )都痛了,腰也酸了。从这句话里,我体会到了( )。但力气大的孩子只顾着( ),嗓子好的孩子只顾着( ),只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前,( )妈妈手中( )的水桶。 2、我想对( )的儿子说( )。 3、老爷爷说他只看见一个儿子,是因为在那三个儿子中,只有一个儿子知道( ),能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来,一个人的( )远比他的( )重要的多。 三、写感想 1、读了《三个儿子》这篇文章,你想到了什么?

一年级汉语拼音口试1 姓名 一、准确认读下面的声母、带调韵母 á z d q iù l f ǘn ōnɡ ǒu āi ěn üè s ínɡ èr in r ch àn 二、读准音节词 hǎi ōu cū xì běn lǐnɡ fú wù yuán liǔ zhī shī zi kǒnɡ què huā cónɡ zhōnɡ yún duǒ jīn yú rì chū zhōnɡ qiū yè jǔ shǒu shuǐ niú hóng lǐng jīn hú dié lún chuán fànɡ fēnɡ zhenɡ 三、读准拼音句。 1、xīnɡ qí tiān，xiǎo mínɡ dào dònɡ wu yuán li kàn xiónɡ māo。 2、xiǎo yú ài chí tánɡ, xiǎo pénɡ you ài xué xiào 。 注意：口试时，每位学生准备1分钟，必须在5分钟之内读完。 家长签名 一年级汉语拼音口试2 姓名

一、准确认读下面的声母、带调韵母 ě ú f t p q b d ɡ iù uǐ ǘn iě éi ōnɡ ǒu āi àn ěn üè ínɡ èr ìn 二、读准下列整体认读音节。 zǐ zhí yī yǔ wú yuè yé yuǎn yín yīnɡ yún shì rì 二、读准音节词 hánɡ zhōu chánɡ jiānɡ chénɡ zhǎnɡ jīn huánɡ ɡǒu xiónɡ mén chuānɡ yín hánɡ kuánɡ fēnɡ nào zhōnɡ nónɡ mín mínɡ tiān rén xínɡ dào pínɡ hénɡ fěn hónɡ xiōnɡ tánɡ 三、读准拼音句。 1、xiǎo pénɡ you men zài ɡuǎnɡ chǎnɡ shànɡ 2、dònɡ wu yuán li yǒu xǔ duō dònɡ wu，yǒu chánɡ jǐnɡ lù， bān mǎ，yīnɡ wǔ，hái yǒu kǒnɡ què。 注意：口试时，每位学生准备1分钟，必须在5分钟之内读完。 家长签名 一年级汉语拼音口试3 班级 姓名 请在5分钟内准确认读下面的声母、带调韵母、整体认读音节、拼音词和句。如有剩余时间，可读附加题。 一、准确认读下面的声母、带调韵母 ɡ r n b f l ch w h x āi uǐ àn ěr ìnɡ āo èi ónɡ ǒu üē