教育学心理学总复习题
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.. 填空题
1.（ ）是教学过程的中心环节。
2.我国学校的教学仍以（ ）为基本组织形式。
3.中小学最为常用的教学原则是：（ ）。
4.（ ）是我国教育工作者在教学组织形式改革中的一种创新，它重视全体学生的发展，强调因材施教，在一定程度上适合了新课改的要求。
5.《中小学教师职业道德规范》中规定师德的灵魂是（ ）。
6.（ ）被誉为“地球上最美丽的花朵”，它是以感知觉为基础的。
7.记忆的基本过程：编码、（ ）和提取。
8.（ ）也称求异思维。是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求各种答案的思维素质。
9.循序渐进原则所谓的“序”是指科学知识的内在逻辑顺序和 （ ）。
10.学校德育的基本途径是（ ）。
中国乃至世界上最早的一部教育专著是《学记》。
学生认识的来源有间接经验和直接经。
学校德育的基本途径是教学。
根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和意志型。
心理学科学体系中的基础学科是普通心理学 。
思维的主要特征是间接性和概括性 。
发散思维，也称求异思维。是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求各种答案的思维素质。
人格具有独特性、稳定性、统合性、功能性。
循序渐进原则所谓的“序”是指科学知识的内在逻辑顺序和 学生认识能力的发展顺序进行。
心理学是研究心理现象的科学，研究对象包括人与动物的心理。
1、教育学成为一门独立学科始于捷克民主主义教育家夸美纽斯在1632年出炉的 《大教学论》 一书。
2、中学生的心理差异不仅表现在智力因素方面，也体在非智力因素方面。
3、19世纪，赫尔巴特以发展人的多种兴趣为理论依据，奠定了系统的学科课程理论。
4、学校教学的根本任务是促进学生的全面发展。
5、实行启发式，反对注入式是教学方法的指导思想。 .
.. 6、马斯洛认为动机可以归纳为五大类，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
“压力”在心理学著作中一般被称为“应激”。
群体极化和群体思维是群体决策中较常出现的两种现象。
思维被誉为“地球上最美丽的花朵”，它是以感知觉为基础的。
心理学从哲学母体中区分出来成为一门独立的学科，其标志是1879年德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了第一所心理学实验室。
1、教育学是一门以教育为研究对象的学科。
2、教育的质的规定性就有目的地培养人。
3、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者和教育中介系统。
4、在人的发展中，有四个方面的因素在起作用：遗传、环境、教育、个体能动性。
5、教育目的对学校教育的实施有下述重要意义：定向作用，调控作用，评价作用。
6、教育制度的自身特点：客观性，规范性，历史性，强制性。
1、教育内容在学校中具体表现形式是课程计划、课程标准和教科书。
2、终身教育成为现代教育中的一个富有生命力和感召力的教育思潮。它是20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗 朗格朗提出的。
3、PQ4R方法是指预览、设问、阅读、反思、背诵、回顾。
4、以一种不合理、不合逻辑的“自我理喻”来消除工作和心理上的受挫感，称之为__文饰作用_ 。
5、人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、 思维力 、想象力五个方面。
6、人际关系发展的 最高水平 是人际的公平竞争。
7、教师的科学文化素养包括精深的专业理论知识和广博的文化素养。
8、学校教学的根本任务是促进学生的全面发展。
9、德育包括政治教育、思想教育和道德教育三个方面。
10、想象是指人脑对已有的表象进行加工、改造，重新组合成新形象的心理过程。
单项选择题
11.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了：( )
A社会本位论思想 B、教育无目的论思想
C个人本位论思想 D、社会效率论思想 .
.. 12.我国古代的教育专著：而且也是世界上最早的教育专著是，（ ）
A、《学记》 B、《论语》 C、《师说》 D、《存学篇》
13.义务教育的两个基本特性是：（ ）
A、自主性．公平性B、强制性、普遍性
C、指导性、义务性D、服务性、规划性
14.“春风化雨”，这句话所体现的德育方法是（ ）
A、榜样示范法 B、陶冶教育法 C、自我教育法 D、品德评定法
15.由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件是（ ）
A、课程设计 B、课程计划 C，课程标准 D、课程设置
16.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种记忆属于下列哪种记忆类型：( )
形象记忆B、逻辑记忆C、动作记忆 D、情绪记忆
17.某学生精力旺盛，情绪发生快而强、言语动作急速、热情、直率、朴实真诚、急躁、遇事欠思量、鲁莽冒失。他的气质类型属于（ ）
A、多血质 B、粘液质 C、胆汁质D、抑郁质
18.一个男孩认为又高又细的杯子比又矮又粗的杯子能盛更多的水，尽管在这两个杯子中倒入了同样多的水，他却只注意杯中水的高度，而不会同时考虑到杯子的形状．这个男孩的认知处于（ ）。
A、感知运动阶段 B，具体运算阶段 C、前运算阶段 D、形式运算阶段
19.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是：（ ）
A，先慢后快 B、均衡抑制 C、先快后慢 D、逐步加快
20.创建世界上第一个专门的心理学实验室，标志着心理学从哲学的母体中分离出来：成为一门独立的实验科学，（ ）被视为心理学的创始人。
笛卡儿 B、马斯洛7 C、冯特 D、亚里士多德
精神分析心理学的代表人物是【弗洛伊德C】。
A、华生 B、斯金纳 C、弗洛伊德 D、马斯洛
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和【程序性记忆C】。
A、长时记忆 B、情绪记忆 C、程序性记忆 D、动作记忆
对一定对象的指向和集中是【注意C】。
A、记忆 B、感觉 C、注意 D、思维
王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于【强迫症.
.. C 】。
A、抑郁症 B、恐惧症 C、强迫症 D、焦虑症
下列哪些属于学习现象?【A】
A、事故后体会到交通法规的重要性 B、疲劳时记忆力下降
C、乳儿抓住碰到的东西 D、青春期少年的嗓音变化
古语“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是【B】。
A、说服教育法 B、榜样示范法 C、情感陶冶法 D、实际锻炼法
教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于【D】。
A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力
【A热爱学生】既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现。
A、热爱学生 B、加强自身道德修养 C、热爱劳动 D、热爱教育事业
20世纪初，实用主义教育学的代表人物是【A】。
A、杜威 B、赞可夫 C、凯洛夫 D、赫尔巴特
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是【发现法B】。
A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法
11、国家教育考试也叫国考，从性质上分主要有三类（见选项），高中会考属于何种考试（水平考试B ）
A、入学考试 B、水平考试 C、文凭考试
12、教师根据学生已有的知识经验，提出问题，通过相互对话，引导学生获得或巩固知识的方法是（谈话法B ）
A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、练习法
13、（班级授课制B ）是教学的基本组织形式。
A、个别教学 B、班级授课制 C、分组教学
14、学校德育的基本途径是（教学A ）
A、教学 B、班（队）会 C、各项活动 D、班集建设
15、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表是教师的（义务C ）
A、责任 B、权利 C、义务 D、能力
16、醉酒之后失忆了，经过别人提示又感觉到一些事的存在，这些记忆保存在
（前意识 B ）中。 .
.. 意识 B、前意识 C无意识 D、睡眠
17、（创造性思维B ）是人类思维的高级形式，是推动社会进步的重要依托。
常规思维 B、创造性思维 C、发散性思维 D、聚合性思维
18、小学生如果想在每周周评时获得一张喜报，他就会竭尽全力的在学习、纪律、卫生等方面积极表现自己，这属于情绪功能的哪一种（动机功能 B ）
适应功能 B、动机功能 C、调控功能 D、信号功能
19、一个孩子用离差智商公式测算，其智商得分为125，那么这个孩子的智商可判断为（ 优秀C ）
中等智力 B、聪慧 C、优秀 D、资赋优异
高层次认知发展，人格逐渐独立，两性关系分化。这属于毕生发展的哪一阶段（青少年期C ）
儿童早期 B、儿童晚期 C、青少年期 D、成年早期
11、女孩的记忆功能、言语功能比男孩好的原因可从认识方式中的（ 系列型－同时型 C ）差异得到一定的解释。
A、场独立型－场依存型 B、分析型－综合型 C系列型－同时型 D、冲动型－沉思型
12、中国乃至世界上最早的一部教育专著是（ 《学记》 C）
A、《论语》 B、《师说》 C、《学记》 D、《大学》
13、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（想象 B ）。
A记忆 B想象 C注意 D思维
14、一个人对待现实的稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出来的个性心理特征是（性格D ）
A、气质 B、能力 C、信念 D、性格
15、少年期，也被称作“危险期”， 是指（ 十一二岁至十四五岁C）
A、三至六七岁 B、六七岁至十一二岁 C、十一二岁至十四五岁
D、十四五岁至十七八岁
16、学记提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教育方法，这种方法是指（ 启发式A）
A、启发式 B、注入式 C、实践式 D、讨论式
17、当你第一次见到一个人时，觉得他很丑，但是见得次数多了以后，你反而没有这种感觉了。这个现象描述的是（多见效应 B ）。
A晕轮效应 B多见效应 C近因效应 D光环效应
