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21.雪孩子 课件(共25张PPT)

21.雪孩子 课件(共25张PPT)

9
请你继续默读，用横线 10
画出雪孩子的身体发生
了哪些变化？
11
12
13 14
读一读
添加 添水 渐渐
浑身 淋湿 水汽
水淋淋
添把柴
写一写
hún
浑
一看结构 二看宽窄 三看关键笔 画
qì
汽
1、左窄右宽 2、美观端正 3、姿势正确
作业：
1、讲一讲：把《雪孩子》的故事给父母讲一讲。 2、读一读：再用默读的方法读一读其他课文。 3、写一写：完成《习字册》相应生字的描红书写。
4 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
雪孩子看见小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。
冒出黑烟
蹿（cuān）出火星
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
朗读指导：声 音急促一些，读好 雪孩子着急的心情。
勇敢 善良
“小白兔，小兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
jiàn jiàn
渐渐
慢慢
______渐渐_________。
yā
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
多音字
运用
yā 呀，怎么办？ ❶作叹词，表示“惊疑”或作拟
呀
声词时，读yā；

部编版课件雪孩子ppt课件1.pptx

部编版课件雪孩子ppt课件1.pptx
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
呀
呀
yā
yɑ
哎呀
好呀ห้องสมุดไป่ตู้ 来呀 走呀
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
小兔在家真无聊，还好雪人来作伴。唱歌跳舞玩累了，回屋准备睡午觉。屋冷赶忙把柴添，火烧正旺屋渐暖。哎呀一个不小心，旁边柴堆被点着。小兔梦中睡香甜，这下可该如何好？
旺
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里暖和了。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
雨越下越（ ） 树越长越（ ） 风越刮越（ ） （ ）越（ ）越（ ）
雪孩子
20 雪孩子
借助拼音自由朗读课文，遇到难读的地方多读几遍。
小朋友们，咱们来 课文吧！
不出声拿起书本眼睛看着课文
默读
②
③
手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
添饭
添衣裳
添水
添把柴
柴
火烧得旺旺的

雪孩子∣人教(部编版)PPT 优秀课件

雪孩子∣人教(部编版)PPT 优秀课件

的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不

雪孩子-ppt课件

雪孩子-ppt课件

• 用上“渐渐”这个词，说一句话。
兔妈妈回来后对大家说了什么？
兔妈妈回来了， 激动地说：“谢谢大 家来救火，救了小白 哪些动物来救火 呢？
这时候,树林里的小猴子、小山羊都赶 来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
互相帮助
猜一猜，兔妈妈堆的雪孩子是什么样子的？
语境识字
yā 1.哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
yɑ 2.飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白
云，一朵美丽的白云。
表示惊疑时读第一声； 表示重复做一个动作 很长时间时，读轻声。
2
3
她为什么要 这样做？
这天早上发生了什么？
小白兔跟妈妈说了什么？
让雪孩子和小白兔一起玩。
小白兔得救了，雪孩子 却浑身水淋淋的。
当小白兔进入了梦乡后，
6
你们担心的事发生了吗？
你从哪儿知道的？
7
雪孩子看到小白兔家着火
了，是怎样说的，怎样做
的？
8
“奔去”是什么意思？
雪孩子此时的心情是怎样的？
着急
勇敢
对比读一读 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。
朗读指导
雪孩子用自己的生 命换来了小白兔的平安， 觉得很高兴，所以用高 兴的语气读。
小白兔家失火
雪孩子
白云 水
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴—— （雪孩子 ）。当小白兔休息时，家里突然 （着火）了，最终（雪孩子）救了小白兔， 然后自己消失了。
偏旁归类
shāo
指热水
tànɡ
miè
烧 花儿用水浇， 烫
灭
火焰可以烧，
日出东方晓， 铁丝弯弯绕，
火在烧
头痒用手挠。
雪，下个不停，一连下了好几天。

部编版《雪孩子》精品PPT课件

部编版《雪孩子》精品PPT课件
白兔心里会想 些什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
火越烧 越旺，把旁 边的柴堆烧 着了！小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
“不好了！
小白兔家着火 了！”雪孩子 看见小白兔家 的窗户冒出了 黑烟，蹿出了 火星，他一边 喊，一边向小 白兔家奔去。
这时，
救小白兔的 雪孩子已经 不见了。他 已经化成了 水。
不，雪
孩子还在呢！ 它飞到了空
中，成了一 朵白云，一 朵很美很美 的白云。
20、雪孩子
激
添 累柴
渐 冒终
烧旺
浑 灭 淋
我会读
雪孩子 添柴 烧旺
渐渐 哎呀 终于 激动
冒烟 浑身 湿淋淋
雪孩子
雪，下 个不停，一 连下了好几 天。
兔妈妈在
门外的空地上 堆了个雪孩子。 小白兔有了小 伙伴，就不跟 妈妈去了。
小白兔
跳舞给雪孩 子看，唱歌 给雪孩子听。
他玩累了，
就回家睡午觉。 “屋子里真冷， 赶快往火堆里 添把柴吧！”

部编版二年级语文上册《20雪孩子》PPT课件

部编版二年级语文上册《20雪孩子》PPT课件
如下
雪孩子
“别害怕，我来救你！”
Part
05
阅读方法与技巧指导
预测、提问、总结等阅读策略培养
01
02
03
预测
在阅读前，让学生根据题 目和插图预测课文内容， 激发他们的阅读兴趣和期 待。
提问
在阅读过程中，鼓励学生 提出问题，带着问题去阅 读，有助于他们更加深入 地理解课文内容。
总结
在阅读后，引导学生对课 文进行总结，帮助他们梳 理课文内容，加深对课文 的理解。
主题思想明确
文章通过雪孩子的故事，表达了孩子们对友谊、奉献和爱的深刻理解。雪孩子用 自己的生命换来了孩子们的欢笑和安全，展现了无私奉献的精神。同时，文章也 提醒我们要珍惜生命、关爱他人，传递了积极向上的价值观。
Part
03
词汇积累与拓展
重点词汇梳理及例句展示
冒
烫
1
这杯茶太烫了，我得等它凉一下再喝。
通过引导学生自主阅读、合作交流、 角色扮演等方式，培养学生的阅读能 力和表达能力。
Part
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章结构清晰
全文按照时间顺序进行叙述，从雪孩 子的诞生、玩耍到最后的消失，情节 连贯，易于理解。
写作特点鲜明
运用拟人化的手法，将雪孩子描绘得 栩栩如生，增强了文章的趣味性。同 时，通过生动的描写和对话，展现了 孩子们的天真烂漫和纯洁善良。
图文结合，提高阅读理解能力
观察插图
让学生仔细观察课文插图，描述 插图中的人物、场景等，培养他 们的观察能力和语言表达能力。
图文对照
将课文内容与插图进行对照，帮 助学生理解课文中的重点和难点
，提高他们的阅读理解能力。
想象画面

部编版一年级上册语文《雪孩子》PPT说课教学电子课件

2．创设情境，整体感知 “这篇课文写了雪孩子的什么事呢？”一个问题引起悬念，然后播放动画片：大雪无边，快乐无限！学生 仿佛置身于雪的世界里。听，雪孩子和小白兔在唱歌，看，他们玩得多快乐！动情地朗读，在读中品味、 在读中感悟，把学生带入丰富的想象和亲身体验中，从而渲染了与词句相对应的气氛，使学生主动了解和 欣赏了语言所描写的事物，体验了作者所抒发的情感。然后通过快速地查数，使学生对全篇课文有个宏观 的把握：知道本课有8个自然段并配有8幅插图。这部分内容主要培养学生的朗读能力、想象能力、形象思 维能力和求同思维能力。 3．阅读新课，理解课文 有了刚才情境创设出的基础，学生自然对这篇文章产生了喜爱之情，此时的心情也是高兴的、舒心的、 美丽的。所以第一自然要让学生继续读、老师再范读、再指名读。通过读，使学生尽情地领略大自然的美 丽、领略雪的风采！“你读懂了什么呢？”“我读懂了雪下得非常大！”“从哪儿能看出雪下得大呢？”引导学生 从文中找录问题的答案，进而培养学生认真读书的好习惯。然后采用“自主、合作、探究”的学习方式，找出 “一天一夜、房子上、树上、地上、一片白”等词语都是说雪下得非常大。第二、三自然段，请同学们讲这幅 图的主要意思，再结合画面的内容，体会小白兔往来火里加柴的原因。（因为屋子里很冷，所以小白兔往 火里加了一些柴。）这部分内容主要培养学生的自学能力、概括能力、直觉思维能力和语言表达能力。 4．培养能力，发展思维 这部分内容尤其注意给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间。“这几段的主要内容是什 么？”“雪孩子哪里去了？”“雪孩子还会回来了吗？”这几个问题是关键，但不提出来，而让学生采取“自主、 合作、探究”的学习方式带着“你对哪个问题最感兴趣就研究哪个问题”来自己发现问题、提出问题、探究问 题和解决问题。毕竟是低年级的学生，所以要深入到各组，适时地加以引导和点拨，进而培养学生的逆向 思维能力、概括能力和想象能力。这部分内容一定要重点进行朗读训练，伴着优美的音乐、看着动画片， 体会“一朵很美很美的白云”把描述的意境，体会雪孩子崇高的品质，体会小白兔的快乐与忧伤。

部编版课件雪孩子ppt课件3.ppt


仔细看图，想想每幅图上画了什么。试着讲讲这个故事。
仿写：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 （ ）变成了（ ），（ ）的（ ）， （ ）画成了（ ），（ ）的（ ）。 （ ）做成了（ ），（ ）的（ ）。
轻
唱
赶
旁
1．雪孩子哪里去了呢？齐读最后一自然段 2．我们可爱的雪孩子还会回来吗？
拓展练习
雪 的 形 成
想想说说
说说小白兔望着白云会说些什么。
你想对雪孩子说什么?
续编故事《雪孩子又回来了》
读书要求：
借助拼音读准字音，不添字不漏字，读通句子。
我会读
累 添 柴 旺 渐 冒 奔 冲 烫 终 浑淋激
பைடு நூலகம்
加一加： 换一换 作比较： 猜字谜 其他识字办法：
着 觉
zhe
zháo
(看着）
(着火）
jiào
jué
(睡觉）
(感觉）
赶快 渐渐 冒出 蹿出 连忙 激动 越烧越旺

部编教材二年级上册语文《雪孩子》ppt上课课件

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小白兔玩 累了，就回家 休息。屋子里 很冷，他往火 里加了一些柴， 就上床睡觉了。
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火把旁 边的柴堆烧 着了。小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
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雪孩子 哪里去了呢？ 它飞到了空 中，成了一朵 白云，一朵很 美很美的白 云。
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我会拼读： 部编教材二年级上册语文《雪孩子》ppt上课课件
hái ràng qǐ wán 孩 让 起玩 wǎng jiào shāo zhī 往 觉烧 知 dào huà 道化
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雪孩子 看见小白兔 家着火了， 就飞快的跑 了过去。
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雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。
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雪孩子
雪孩子
下了一 天一夜的大 雪。房子上、 树上、地上 一片白。
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部编版二年级上册语文雪孩子完整ppt课件

课文语言简练易懂，符合 二年级学生的认知水平。
教学目标和要求
知识与技能
学习生字词，了解故事情节和角 色形象，提高阅读理解能力。
过程与方法
通过朗读、讨论和表演等方式， 培养学生的语言表达和合作学习
能力。
情感态度价值观
体会友情、奉献和感恩的重要性 ，树立正确的价值观和人生观。
02
CHAPTER
学生情况分析
教学方法运用
运用了多媒体教学手段，通过图片、音频等形式激发学生的学习 兴趣，提高了教学效果。
学生参与度
学生在课堂上积极参与，回答问题踊跃，表现出了较高的学习热 情。
对学生表现的评价与总结
学习成果
学生通过本节课的学习，掌握了《雪孩子》的故事内容，理解了课 文主旨，表现出较好的学习效果。
学习态度
学生在课堂上认真听讲，积极思考，展现出了良好的学习态度和学 习习惯。
鼓励学生提问
教师鼓励学生在阅读过程中提出问题，可以是对课文内容的疑问，也可以是对相 关知识的探究，激发学生的求知欲和探索精神。
小组合作探究
Байду номын сангаас
01
分组合作
教师将学生分成若干小组，每组4-6人，指定组长，组织组员进行合作
探究。
02 03
探究任务
教师为每个小组分配探究任务，如“雪孩子的性格特点是什么？”、“ 从雪孩子的故事中，我们可以学到什么？”等，引导学生深入阅读课文 并进行讨论。
学习重点单词和句子
重点单词
学习并掌握课文中的重点单词，如“ 孩子”、“堆”、“融化”等。
重点句子
学习并掌握课文中的重点句子，如“ 他堆了一个雪孩子”等，通过朗读和 模仿，培养学生的语感和表达能力。
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jiàn
渐
逐渐 渐渐
造句：夕阳逐渐消失，黑夜来临了。
20 雪孩子
āi
哎
yā
呀
哎呀 哎呦 造句：哎呀，那个孩子哭了。
好呀 哎呀
造句：“好呀！”哥哥说着开始辅导我写作业。
20 雪孩子
mào
冒
冒泡 冒烟
造句：太阳像一盆火,烤得大地直冒烟。
tànɡ
烫
烫伤 烫手
造句：刚出笼的东西烫手，不能碰哦!
20 雪孩子
多音字
lèi
累 他玩累了，就回家去睡午觉。
lěi
积累 日积月累
20 雪孩子
我会写
chànɡ ɡǎn wànɡ pánɡ
唱 赶旺旁
hún shuí qīnɡ qì
浑 谁轻汽
20 雪孩子
生字归类
唱 旺 浑轻
赶 旁谁汽
上下 结构
半包围 结构
左右 结构
20 雪孩n
气 氵气 军 氵军
20 雪孩子
堆雪人
识字游戏
添加 滚烫 终于 旁边 兴旺 轻松
20 雪孩子
词语解释 渐渐：表示程度或数量缓慢增减。
这些年，我们家的家庭收入在渐渐增长了许多。 窜出：向上跳出去
火苗从窗户里蹿出来。
20 雪孩子
呛人：因为某种气体刺激而感到难受。 炒辣椒气体好呛人。
激动：因受刺激而冲动。 听完老师讲的故事，同学们激动地哭了。
20 雪孩子
朗读课文 扫清障碍 lèi
累 我会认
劳累 受累
造句：妈妈今天劳累了一天，应该休息一下。
tiān
添
添加 添柴
造句：请把这段文字添加到文章中。
20 雪孩子
chái
柴
火柴 木柴
shāo
烧
造句：这堆木柴是谁捡来的？
燃烧 焚烧
造句：大火正在燃烧。
20 雪孩子
wànɡ
旺
兴旺 旺季
造句：这里到处鸟语花香,一片兴旺的景象。
20 雪孩子
三、雪孩子最后去哪了？ 他变成了很轻很轻的水汽，飞上
天空，变成了一朵美丽的白云。
字词听写
20 雪孩子
第二课时
小白兔和雪孩子这对
好朋友正在冰天雪地里玩
耍，让我们一起听着这首
点我
动听的《滑雪歌》，看看
他们之间发生了什么故事
吧！
20 雪孩子
互动课堂
快速默读课文1-6自然段， 说一说自己看懂了什么。
20 雪孩子
一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、 树上、地上一片白。
20 雪孩子
兔子一家没吃的了， 兔妈妈要出去找吃的，她 堆了一个漂亮的雪孩子， 让他和小白兔一起玩。雪 孩子和小白兔是怎么玩的 呢？后来，还发生了一件 什么事呢？请小朋友打开 课本，用自己喜欢的方法 读一读20课《雪孩子》。
人教2版0 雪语孩文子二年级 上册
小白兔玩累了，回家做了什么？
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里
真冷，赶紧往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子
里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一
会儿就睡着了。
小兔子这么做
太危险了，把
为下文小白兔家着火做铺垫
你的担心告诉 小白兔吧！
20 雪孩子
20 雪孩子
整体感知
自由读课文，画出不认识的字，并在自然段 前标上序号。数一数，课文一共 14 个自然段。
20 雪孩子
“小白兔雪孩子做了什么事情？”带着问 题,正确、流利地朗读课文。
小白兔为雪孩子唱歌、跳舞。
20 雪孩子
你会用哪句话描述下面的插图呢？
小白兔和雪 孩子一起玩
雪孩子去救 小白兔
20 雪孩子
堆雪人
你喜欢 雪人吗？
20 雪孩子
小白兔和我们一样 喜欢雪人。接下来 会发生什么事情呢？
20 雪孩子
以自己喜欢的方式读4、5 自然段。
想一想：小白兔和雪孩 子玩得怎么样？感受小白兔 的快乐。
20 雪孩子
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪
孩子听。
他们玩得好 开心啊！雪 孩子给小白 兔带来了快
乐。
20 雪孩子
20 雪孩子
shuí
部首：讠 结构：左右结构 组词：谁的 谁是谁非 造句：不知道这支钢笔到底 是谁的。
20 雪孩子
qīnɡ
部首：车 结构：左右结构 组词：轻松 轻快 造句：我能很轻松地跑完一千米。
20 雪孩子
qì
部首：氵 结构：左右结构 组词：水汽 蒸汽 造句：太阳一晒，湖面上就 会显得水汽朦胧。
第一课时 第二课时
20 雪孩子
第一课时
雪孩子
是一部国产动画。该片主要讲述了冬天的 白兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着 也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来， 小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩 子为救小白兔，奋不顾身地冲进了房子抢救的 故事。
1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成 为了一部国产经典动画。
结合插图想想课文主要讲了一件什么事？
主要讲了小白兔给雪孩 子唱歌、跳舞，后来小白兔 家着火了，雪孩子冒着大火 救出了雪孩子。
20 雪孩子
课堂演练
一、轻松找朋友。
chànɡ ɡǎn wànɡ pánɡ hún shuí
qīnɡ
轻旁 浑谁
唱 赶旺
20 雪孩子
二、我会扩词。 唱（唱歌 ） （唱戏 ） 赶（赶快 ） （赶紧 ） 旺（旺季 ） （兴旺 ） 旁（旁边 ） （两旁 ） 浑（浑身 ） （浑水 ） 轻（轻重 ） （轻拿 ）
小白兔
玩
默读课文7-14自然段，说一 说自己看懂了什么。
雪孩子
救
20 雪孩子
默读小提示（课后第一题）
读的时候不出声，速度比出声朗读快。
不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地 读，不能用手指点着读。
20 雪孩子
指名读第1-3自然段， 用自己的话说一说，小白 兔和妈妈做了什么事？
20 雪孩子
雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白 兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟 着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个 雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
加一加
口+昌=唱 走+干=赶
日+旺=旺
20 雪孩子
chànɡ
唱
左右结构， 不能写成 上下结构。
shuí
谁
四横，不 能少写一 横。
20 雪孩子
ɡǎn
重难点字书写指导
部首：走 结构：半包围结构 组词：赶快 赶路 造句：我得赶快把家庭作业完成。
20 雪孩子
pánɡ
部首：方 结构：上中下结构 组词：旁边 两旁 造句：公路两旁种了许多白 桦树。
zhōnɡ
终
终于 终点
hún
浑
造句：大雨下了一个多小时,终于停了。
浑水摸鱼 浑身
造句：她被大雨淋得浑身都湿透了。
20 雪孩子
lín
淋
淋雨 淋湿
miè
灭
造句：下雨了，跑回来的我都淋湿了。
灭火 熄灭
造句：消防员正在积极灭火。
20 雪孩子
jī
激
激动 激发
造句：他登上冠军奖台激动得流下了眼泪。
20 雪孩子