2019届高考历史总复习精典例题+详细解析第15讲去封建残垢，追民主
新潮近代社会的民主思想与实践
1．(2019·吉林二模)国家的主权从何而来？是谁赋予的？这是古今思想家和政治家们关注的一个重要命题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一意大利神学家阿奎那认为：“君主的权力是上帝通过教皇授予的。治理人民的国王是上帝的一个仆人。”英国国王詹姆士一世认为：“(国王)可以任意处置他的臣民，或提升、或贬斥；或生、或杀；在任何情况下都可以对他们进行审判，除上帝之外，国王不对任何人负责。”
材料二卢梭认为，国家的一切权利属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，直至消灭奴役压迫人民的统治者。
材料三袁世凯称帝时宣称：“民国之主权，属于国民之全体。既经国民代表大会全体表决改用君主立宪，本大总统自无讨论之余地。”
(1)依据材料一，并结合所学知识，分析比较阿奎那和詹姆士一世观点的异同。
(2)根据材料二和材料三，指出卢梭的观点和袁世凯称帝的理论依据的相同点是什么。
(3)民国初期资产阶级革命派在政治制度方面改造中国的举措及其作用有哪些？
解析：第(1)问詹姆士一世的观点在教科书中有体现，阿奎那的观点则需要从材料中归纳，讨论的主要问题是君权问题；第(2)问要注意放下对袁世凯的偏见，从材料中找到其关于人民主权的论述；第(3)问从所学的知识中提取举措和作用即可。
答案：(1)异：阿奎那认为君权由上帝授予，所以教权高于王权；詹姆士一世认为君权由上帝授予，所以王权至上、不受限制。同：君主在世俗社会中专制。
(2)人民主权说。
(3)举措：废除封建君主专制，建立资产阶级民主共和国；颁布《中华民国临时约法》。作用：使民主政治、共和政体成为历史潮流；中国第一部资产阶级共和国性质的宪法的制定，有利于社会的进步和政治的近代化。
2．(2019·西安模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一第一条权利方面，妇女生来是自由的，而且始终与男人平等的……
第二条任何政治结合的目的都在保存女人和男人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
第三条整个主权的本原主要寄托于国民，而国民无非就是男人和女人的联合。
——奥林普·德·古兹《女权宣言》(1790年)
材料二
第一条1791年信仰、出版、集会、示威自由
第十五条1870年
所有公民不得由于肤色、种族的区别或曾被强制劳役而受到选举权的限制
第十九条 1920年公民的选举权不因性别而受限
第二十六条 1971年保护18岁以上公民选举权
——节选自《美国宪法修正案》
(1)依据材料一概括《女权宣言》的核心观点，并结合所学知识分析《女权宣言》的理论来源和现实依据。
(2)依据材料二，指出美国宪法修正案的主要内容及其实质。
解析：本题考查对欧美民主进程的归纳概括能力。第(1)问，“观点”的核心是突出男人和女人权利的平等；从《女权宣言》颁布的时间可知该宣言受到启蒙思想和法国《人权宣言》的影响，1790年的现实就是法国大革命。第(2)问，从图表中权利内容的规定可知该修正案保障基本人权，并放松了对选举权的限制，其实质反映了资产阶级民主的发展。
答案：(1)妇女应该得到与男人相同的权利。理论来源：启蒙思想家宣传的天赋人权、自由平等、主权在民等思想。现实依据：法国的《人权宣言》确立的人权、自由、法治等原则。
(2)主要内容：规定了基本人权；逐渐放宽了选举权在种族、性别和年龄方面的限制。实质：美国实现由少数人的民主向多数人的民主转变。(资产阶级民主政治的发展和完善)
3．(2019·青岛一模)阅读下列材料：
材料一法国代议制发展完善的简要进程：
法国①1789年巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，《人权宣言》颁布；
②1791年宪法，宣布法国为君主立宪制国家；
③1792年巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国；
④1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，制定拿破仑法典；
⑤1815年波旁王朝复辟，颁布钦定宪法；
⑥1848年二月革命，建立法兰西第二共和国；
⑦1852年建立法兰西第二帝国；
⑧1871年建立法兰西第三共和国；
⑨1875年法国议会以353对352的一票多数通过了共和制
——摘自《欧洲近现代历史上宪政民主政制
的生成、建构与演进》
材料二英国的工业革命一爆发，法国就意识到不得不紧紧追上。所以法国在19世纪面临着双重革
命……从结果看，法国做得相当不错，到19世纪末，法国的国家制度问题终于得到解决，工业化也基本完成，成了欧洲第二个工业化国家。
——钱乘旦《英国通史》材料三“共和国号召我们，我们要懂得胜利或懂得牺牲，一个法国人应当为共和国而生存，一个法国人应当为共和国而献身。”
——第三共和国时期法国小学的《从军歌》请回答：
(1)根据材料一指出法国代议制在发展进程中有什么特点。
(2)材料二中“19世纪末，法国的国家制度问题终于得到解决”具体指什么？对法国历史发展有何意义？
(3)材料三说明了什么？
解析：本题考查对法国民主政体确立过程的理解分析能力。第(1)问分析图表信息，结合法国共和政体确立的艰难过程进行分析；第(2)问根据法国共和政体确立的标志和作用回答；第(3)问结合材料内容和出处分析出共和政体在法国的深入人心。
答案：(1)特点：伴随不断发展变化的革命历程，政权不断更替；共和派与保皇派反复较量，共和道路曲折艰难。
(2)解决：通过1875年第三共和国宪法，确立共和制。意义：标志法国人民完成了反封建的斗争任务，资产阶级共和政体最终确立，促进了法国资本主义的发展。
(3)说明共和政体在法国已深入人心。
4．(2019·西安模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一19世纪40年代林则徐编译的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度，宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步，而不是宪法，大概是因为议院为具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束，更强调“主权在民”“法律面前人人平等”。据考，在1895年之前，还绝少有人提出宪法问题。1898年，康有为在上光绪帝第五书中明确提出：“自兹国事付国会议行”，“采择万国律例，定宪法公私之分”。
——摘自袁行霈《中华文明史》材料二中华民国之主权，属于国民全体。……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国之立法权，以参议院行之。……参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。——引自翦伯赞、郑天挺主编
《中国通史参考资料近代部分》
(1)根据材料一概括1895年前后中国人对宪法态度的变化及原因。
(2)根据材料并结合所学知识指出实行宪政的意义。
解析：第(1)问考查对宪法态度的变化及其原因，答案均可依据材料进行分析；第(2)问答题时要注意结合两则材料进行回答。
答案：(1)变化：1895年前很少有人了解；1895年后明确提出立宪。原因：1895年前宪法较抽象，
