浅谈临床医学硕士研究生教育存在的问题和对策

我国临床医学专业教育存在的问题及解决办法【摘要】当前我国临床医学专业教育存在着一些问题，包括教学内容滞后、教学方法单一、实践环节不足、教师队伍结构不合理以及学生学习动力不足。

为了解决这些问题，可以采取更新教学内容，与时俱进、多元化教学方法，提高教学效果、加强实践环节，培养学生实际操作能力、优化教师队伍结构，提高教学质量以及激励学生学习，提升学习动力等措施。

通过这些解决办法，可以有效提升我国临床医学专业教育的质量，培养更多优秀的医学人才，为社会的医疗需求和发展做出更大的贡献。

【关键词】医学教育、临床医学、教学内容、教学方法、实践环节、教师队伍、学习动力、问题、解决办法、更新、多元化、实际操作能力、优化、激励。

1. 引言1.1 当前我国临床医学专业教育现状当前我国临床医学专业教育现状存在着一些值得关注的问题。

随着医学科技的不断发展和临床实践的需求不断增加，人们对临床医学专业人才的要求也在不断提高。

在我国，部分医学院校的临床医学专业教育仍然存在一些不足之处。

一些教学内容滞后于时代发展。

医学科技日新月异，部分学校的教学内容更新不及时，导致学生在实践中跟不上时代的步伐。

教学方法单一，缺乏多元化的教学手段和资源。

这种单一的教学方式限制了学生的学习效果和发展空间。

一些学校的临床医学专业教育缺乏足够的实践环节，学生的实际操作能力得不到充分锻炼。

教师队伍结构不合理也是一个问题。

一些学校的教师队伍缺乏高水平的专业人才，导致教学质量无法得到有效提升。

学生学习动力不足也是一个值得关注的问题。

部分学生缺乏学习的主动性和积极性，影响了他们在临床医学专业的学习效果和发展潜力。

当前我国临床医学专业教育存在诸多问题，亟需采取有效的措施加以解决。

1.2 我国临床医学专业教育存在的问题问题一：教学内容滞后。

我国临床医学专业教育中的教学内容往往与实际临床工作脱节，未能及时更新与医学领域的最新发展和技术进步保持同步，导致学生在实际应用中存在很大的困难和障碍。

临床医学专业学位研究生培养中的问题及对策临床医学专业学位研究生培养中的问题及对策摘要:临床医学专业学位研究生培养的主要环节是临床能力训练，同时又要兼顾科研能力的提高。

本文分析了目前在临床医学专业学位研究生培养中存在的问题，并根据我校实际情况，阐述了应采取的必要措施和对策。

关键词:研究生培养;临床医学;研究生随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变[1]，为了更好地适应社会对医学高级人才的需求，特别是对高级临床医学人才的需求， 1998年我国开始试行临床医学专业学位制度，这是医学学位与研究生教育的一项重大改革，它将有效改变临床医学研究生临床能力训练不足及临床能力较差的状况，开辟了一条培养医学应用型人才的新途径。

但经过多年的探索和改革，在临床医学专业学位研究生培养过程中暴露出一些问题，因此我们必须采取了一些措施来提高临床医学专业学位研究生的培养质量。

1、临床医学专业学位研究生培养现状及问题1.1现行有关制度不利于完成临床医学专业学位的培养目标1999年实行的《职业医师法》的相关规定，应届本科生没有资格参加职业医师资格考试，而附属医院因顾忌医疗纠纷、责任、利益等多种原因，限制了临床研究生在临床工作中的行为，因此他们就无缘纳入临床医学专业学位的培养类型。

卫生部出台的住院医师培训制度、专科医师标准化培训等制度，也缺少对医学高层次人才培养的通盘考虑，难免出现与专业学位制度间的不衔接[2]，导致在医学高等院校内，由人事处负责的住院医师规范化培训与研究生院负责的临床医学专业学位研究生的培养缺乏统一的标准。

1.2对专业学位的认识不到位尽管临床医学专业学位试点工作已开展了数年，但部分导师和研究生在认识上还存在一些差距。

一些导师和研究生坚持“重科研、轻临床”的思想，而另外一些导师和研究生坚持“重临床、轻科研”的思想，二者偏废一方，都会影响研究生的质量。

1.3缺乏客观有效的临床能力训练考核指标体系临床能力是临床医学专业学位的核心，如何客观有效地对研究生的临床能力进行考核是保证临床医学专业学位授予质量的关键。

临床医学专业学位硕士研究生现状分析及思考临床医学专业学位硕士研究生是一个重要的医学教育阶段，也是高质量医疗服务和管理人才的重要来源。

在中国，临床医学专业学位硕士教育起步较晚，但已经取得了一定的成绩。

本文从临床医学专业学位硕士研究生的现状入手，探讨其存在的问题及对策。

1.招生情况近年来，临床医学专业学位硕士研究生的招生规模逐年扩大，也逐渐得到了各医院和医学院校的重视。

目前全国招生人数逐年增加，但相对于医学博士研究生，仍处于较小的比例。

2.学习情况临床医学专业学位硕士研究生的学习主要采用课程学习和毕业论文撰写方式，课程方面除了公共必修课程、专业必修课程外，还可自选一定数量的选修课程。

学生主要开展医学研究和临床工作，并由导师指导，训练学生独立设计科研项目并撰写科研论文。

另外，实习也是临床医学专业学位硕士研究生的重要部分，可以帮助学生掌握一定的实践操作技能和改进临床实践。

3.就业情况临床医学专业学位硕士研究生的毕业后主要从事临床科研服务和医疗管理等方向，临床科研是其主要就业方向。

但是，在基层医疗机构就业的情况较少。

同时，在临床医学专业学位硕士研究生就业中，还存在就业岗位较少、薪酬不高等问题。

二、存在的问题1.课程设置不合理针对临床医学专业学位硕士研究生，当前课程设置较多，内容涉及面广，选修课程数量过多。

其中一些选修课程及其应用价值有限，反而因过度强调课程数量而分散了学生的学习重心。

2.导师指导不足在科研论文的撰写过程中，导师的指导质量对于学生的科研能力和研究水平具有至关重要的影响。

但在实际操作中，由于导师本身的工作压力大，缺乏足够的时间进行指导与交流，可能会影响到学生的研究进度和研究成果。

临床医学专业学位硕士研究生的就业范围与医学博士研究生相比，还较为狭窄。

尽管企业、政府部门对临床医学专业学位硕士研究生的需求逐年提升，但就业机会仍然相对不足，对学生的就业形势持谨慎态度。

三、对策针对当前临床医学专业学位硕士研究生的课程设置较多、选修课程数量过多等问题，应该进行优化。

临床医学专业学位硕士研究生现状分析及思考临床医学专业学位硕士是近年来兴起的一种专业研究生教育形式，培养针对临床医学领域的高水平应用型人才。

本文将分析当前临床医学专业学位硕士研究生的现状，并探讨未来发展的趋势和需求。

一、现状分析1.培养模式不断丰富当前，在临床医学专业学位硕士的培养中，不仅有全日制研究生，还有在职研究生和非全日制研究生等不同的培养模式。

这些模式的出现，一定程度上方便了广大医务人员和相关专业人员的学习和提高，也丰富了我国研究生教育的多样化。

2.硕士生遭遇就业难题据相关调查表明，目前我国临床医学专业学位硕士研究生的就业形势还比较严峻，很多毕业生难以找到满意的工作。

造成这种现象的原因很多，如就业市场供需不平衡、学生实践经验欠缺、实际操作能力不足等。

3.专业设置面广基础不稳临床医学专业学位硕士的专业设置包括内科学、外科学、妇产科、小儿科、眼科、耳鼻喉科等。

虽然专业面广，但最大的问题在于学生的基础功夫不稳定，存在着出现的学生需补底之类的情况。

4.学术旱季久拖不振临床医学专业学位硕士研究生的教学与研究大多集中在临床诊疗上，但在科研和研究方面，多数医生由于常规工作的忙碌和繁琐，学术成果的产出会有困难。

二、未来发展方向及需求1.加强基础教育体系对于临床医学专业学位硕士研究生而言，学术研究以及实际操作能力的提升是两个不可缺少的部分。

因此，我们需要专门加强学生的基础教育体系，包括医学生物学、生物化学、分子生物学、病理生理学等一系列课程的加强，以此提高学生的学术能力和实际操作能力。

2.提高学生的实践经验实践经验对于一个临床医学专业学位硕士研究生而言也非常重要，在学生教育和实习安排方面应该更加注重实践环节。

比如临床病例分析、医院质量控制等方面的实践，以及临床诊疗操作和技能的提高等，这些都有助于学生更快地掌握知识和技能。

3.加强教师队伍建设教师是学生教育和成长的关键，对于临床医学专业学位硕士研究生而言，教师的素质直接决定了培养质量的高低和学生的发展潜力。

我国临床医学专业教育存在的问题及解决办法随着医疗行业的不断发展，临床医学专业教育也越来越受到关注。

尽管我国在临床医学领域取得了一定的成就，但仍然存在着一些问题亟待解决。

本文将从教育质量、教育体系、教育资源方面探讨我国临床医学专业教育存在的问题，并提出相应的解决办法。

一、教育质量问题在我国，一些医学院校存在教学质量不高的问题。

一些学校缺乏高水平的教师队伍，导致教学水平参差不齐，影响了学生的学习效果。

一些医学院校的教学设施和教学条件落后，无法与国际接轨，影响了学生的学习体验以及临床实践能力的培养。

一些医学院校的教学内容滞后，无法满足医学发展的需要，导致学生在实际应用中出现了一定的滞后性。

为解决这些问题，我们可以从以下几个方面入手。

加大对高水平教师队伍的引进和培养力度，提高教师队伍的整体素质。

加大对学校教学设施和教学条件的投入，提高教学条件，使之能够与国际接轨。

加强医学教育的改革，更新教学内容，紧跟医学发展的脚步，确保学生在毕业后能够具备最新的医学知识。

为解决这些问题，我们可以从以下几个方面入手。

鼓励医学院校积极探索新的专业设置，拓展专业领域，提供更多元化的选择。

加大对医学教育教学方式的改革力度，倡导多样化的教学方式，培养学生的创新能力。

改革医学教育的评价方式，引入多元化评价体系，减少应试教育对学生的影响。

教育资源的合理配置是医学教育的关键。

现今，许多医学院校缺乏教育资源的合理配置，导致教学过程中的匮乏，影响了教育教学质量。

一些医学院校教学资源不足，无法满足学生的实际学习需要。

一些医学院校的实习实训基地存在不足，无法为学生提供充分的实践机会。

为解决这些问题，我们可以从以下几个方面入手。

加大对医学院校教育资源的投入，提高教育资源的配置，确保教育教学的正常运作。

加强医学院校与医疗机构的合作，拓宽实习实训基地，为学生提供更多实践机会，提高临床实践能力。

我国临床医学专业教育存在着一些问题，但这并不代表我们对其前途感到悲观。

我国临床医学专业教育存在的问题及解决办法【摘要】我国临床医学专业教育的重要性不言而喻，在培养优质医学人才、提高医疗服务质量方面起着至关重要的作用。

目前我国临床医学专业教育存在一些问题，如缺乏与临床实践结合紧密的教学模式、教学资源不足、师资队伍质量不高、学生缺乏实践能力等。

为解决这些问题，应当完善教学模式，加强与临床实践结合；增加教学资源投入，改善教学设施设备；提高师资队伍质量，加强师资培训和引进高水平人才；加强实践能力培养，注重实践技能的培养和实习机会的提供。

只有如此，我国临床医学专业教育才能更好地满足社会需求，培养更多优秀的医学人才。

【关键词】临床医学专业教育、问题、解决办法、教学模式、教学资源、师资队伍、实践能力、完善、投入、提高、培养、重要性。

1. 引言1.1 我国临床医学专业教育的重要性我国临床医学专业教育的重要性在于培养具有综合医学知识和实践技能的医学人才，他们将成为未来医疗领域的中坚力量。

临床医学是医学教育的核心专业之一，其培养的医学生将来将担负起保护人民健康、救助生命的重要责任。

随着社会的发展和医学技术的进步，临床医学专业的教育越发受到重视。

我国临床医学专业教育的重要性体现在以下几个方面：临床医学专业是医学人才的主要来源，只有优质的临床医学教育才能培养出高素质的医学人才。

临床医学专业教育直接关系到医疗质量和医疗安全，只有深入的临床实践和系统的临床技能培养才能提高医生的临床水平和医疗水平。

临床医学专业教育还涉及到医学科研和医学教育的发展，只有有过硬的临床医学基础和实践能力，医学人才才能在科研领域和教育领域取得更进一步的发展。

我国临床医学专业教育的重要性不言而喻，只有不断优化教育体系，提高教育质量，才能培养出更多优秀的临床医学人才，为我国医疗事业的发展做出贡献。

2. 正文2.1 我国临床医学专业教育存在的问题1. 缺乏与临床实践结合紧密的教学模式。

目前很多医学院校的教学模式偏重理论知识的灌输，而忽视了临床实践教学的重要性。

临床医学专业研究生教育中存在的问题及解决方法临床医学是我国高校教育中重要的医学教育专业，尤其是专业研究生教育，每年都要为国家输出大量的临床医学人才。

为了进一步提高临床医学专业研究生教育的教育质量，对当前我国临床医学专业研究生教育中存在的问题进行了总结，并提出了相应的解决方案。

临床医学研究生教育解决方案与其他专业研究生教育相比，临床医学专业研究生教育肩负的责任更加重大。

因为临床医学专业研究生教育的目的，是向社会输送具有较强医疗能力和医生职业素养的高层次医学实用人才，其教学质量与人民群众的生命安全有直接关系。

所以，寻找研究生教育中存在的问题，提高研究生教育的质量，具有非常重要的现实意义。

一、临床医学专业研究生教育当前存在的主要问题1.研究生专业学位教育与我国的《执业医师法》有冲突1995年5月，我国正式颁布并实施了《执业医师法》，该法律规定，具有医学专业本科以上学历者，必须由执业医师进行指导，并在医疗机构、防疫机构、保健机构实习一年以后，才可以参加资格考试，获得医师资格后方可拥有临床处方权。

在这种规定下，临床医学应届本科毕业生考取专业研究生以后，就没有进行独立医学诊断、医学处方以及开具医学证明的权利，缺乏临床实践机会，会直接影响学生临床能力的提高，导致研究生的临床能力难以在医院进行培养。

2.研究生教育与住院医师培训之间缺乏有效的衔接当前，高校医学教育属于教育部管辖，而住院医师规范化培训则归卫生部主管，由于两个部门在政策上缺乏统一性，导致学校教育与医师培训之间存在互不认可的现象，研究生步入工作岗位后仍要参加医师培训，从而造成了培训资源的巨大浪费。

3.过分重视实践性，导致临床科研训练不足临床医学是一门具有较强实践性的学科，临床医学专业研究生要想具有较强的临床水平，就必须在临床医学实践上花费大量的精力和时间。

一些高校为了提高研究生的临床实践能力，保证研究生毕业后具有较强的临床能力，于是对专业学位研究生的课程进行压缩，缩短了教学时间和课程内容，导致一些课程的学时不足，难以满足研究生进行科研的需要。

临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养的现状及对策研究临床医学硕士专业学位研究生是目前中国医学教育中比较新的一个专业，该专业的学生需要通过严格的教学环节，掌握专业的临床知识和技能，同时在科研方面也需要具备一定的能力。

然而，在实践中，我们发现，很多临床医学硕士专业学位研究生的科研能力不足。

本文主要通过文献综述和个人实践，来探讨临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养的现状及对策研究。

一、临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养现状1. 研究生科研能力培养的重视程度低于临床技能培养在临床医学硕士专业学位研究生培养过程中，传统的课堂教学和临床实践中的技能培养通常受到更多的重视，因为这些技能对于医生未来的临床工作至关重要。

而在科研方面，很多学生和导师可能会认为，科研只是为了取得学位所必需的一项任务，因此科研能力培养的重视程度不高。

2. 缺少系统化的科研能力培养环节临床医学硕士专业学位研究生在科研能力的培养方面，缺乏系统化的教学计划，导致其升学、升职和从事研究工作时受到限制。

学生往往在进行课题研究时，仅仅依靠个人的积累和导师的指导，缺少更为科学、系统的指导和培养环节。

3. 缺乏科学研究的基本素养在临床医学硕士专业学位研究生的培养中，学生往往缺乏科学研究的基本素养，例如学术诚信、文献检索、科研方法和数据分析等方面的基本技能，这极大地限制了学生成为理论研究型、应用技术型的专业人才的能力。

二、临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养对策1. 加强科研能力培养的理念引导在临床医学硕士专业学位研究生培养中，学生的科研能力需要得到重视，学校和导师需要充分意识到科研能力的重要性，改变基础医学教育中“理论至上”的观念，将科研能力评价制度纳入学生的评价体系，激发学生的研究兴趣和积极性。

2. 推进科研能力培养的方式和方法学校和导师需要尝试新的科研能力培养方式和方法，例如设置统计学、医学写作、文献检索等相关课程，将实验室技能培训与基础方法/技能研究相结合，通过针对性地培训，将科研技能转化为实际的工作能力。

临床医学专业学位硕士研究生现状分析及思考临床医学专业学位硕士研究生是目前我国临床医学人才培养的重要组成部分，对提高临床医学人才的素质和水平具有重要意义。

本文将从目前临床医学专业学位硕士研究生的现状出发，结合存在的问题以及我国临床医学的发展方向进行分析，并提出相应的思考。

临床医学专业学位硕士研究生的现状可以总结为以下几个方面。

一是招生规模持续扩大。

近年来，我国临床医学专业学位硕士研究生的招生规模持续增加，为我国临床医学人才的培养提供了更多的机会。

二是培养模式逐渐改变。

传统的培养模式主要以教学为主，强调理论知识的传授，而现在越来越多的学校开始注重培养临床实践能力和科研能力。

三是国际化水平有待提高。

虽然我国临床医学专业学位硕士研究生的培养已经取得了一定的进展，但与国际上一流医学院校相比，仍有一定的差距。

目前临床医学专业学位硕士研究生仍存在一些问题。

培养质量有待提高。

一部分学校在招生规模扩大的培养质量却没有得到相应的提高，导致毕业生的素质和技能并不理想。

实践环节不足。

临床医学专业学位硕士研究生的实践能力是其核心能力之一，然而在一些学校中，实践环节的设置不够，导致学生在实际操作能力上存在一定的欠缺。

研究生培养与临床需求不匹配。

我国目前临床医学人才的短缺问题仍然存在，但是一些学校在培养临床医学专业学位硕士研究生时，没有根据临床的实际需求，导致培养出的人才无法与实际工作需求相匹配。

针对以上问题，我认为可以从以下几个方面进行改进。

一是加强教师队伍建设。

临床医学专业学位硕士研究生的培养需要有一支高水平的教师队伍来支持，因此需要加大对临床医学教师的培养力度，提高其教学和指导学生的能力。

二是改进培养模式。

要注重培养学生的实践能力，不仅要加强临床实践环节的设置，还要加强学生的科研素养培养，鼓励学生积极参与科研工作。

三是加强与临床的联系。

学校应该与临床医院紧密合作，根据临床的实际需求来培养临床医学专业学位硕士研究生，培养出既具备临床实践能力又具备一定的科研能力的高水平临床医生。

临床医学专业学位研究生培养与管理中存在的问题与对策Problems and improvement of the culturing and management of clinical special academic rank graduatesAbstractThe culturing of clinical medical special academic rank graduates has carried out for almost 10 years but only several years in military medical university.That is a very important duty how to strengthen the culturing of clinical graduates and make them become high grade clinical doctors with good skills as well as good medical moral characters.This article put forward some improved schemas according to some problems of clinical graduate culturing in our university such as the management mechanism not perfect，clinical characteristics not clear and definite，check-up system not complete，and medical moral characters not be attached importance to and so on.Key wordsclinical medical；special academic rank；graduate culturing 摘要：医学专业研究生的培养在我国已经开展了近10年，而军队医学院校则刚刚起步。

临床医学专业学位硕士研究生现状分析及思考临床医学专业学位硕士研究生的招生规模逐年扩大。

随着医学行业的发展和就业市场的需求，越来越多的学生选择进入临床医学专业学位硕士研究生学习。

在近几年的招生报名中，报名人数呈现逐年上升的趋势。

临床医学专业学位硕士研究生的学科门类逐渐丰富。

临床医学涉及到多个专业领域，如内科、外科、儿科等。

在目前的临床医学专业学位硕士研究生教育中，各个学科门类得到了相应的发展和壮大。

学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的学科领域。

临床医学专业学位硕士研究生的培养模式不断创新。

传统的课堂教学与实践教学相结合的模式仍然是主要的培养方式，但随着教育技术的发展和应用，学生们可以通过网络平台学习和交流。

这种方式可以使学生们更加灵活地安排自己的学习时间，提高学习效率。

对于临床医学专业学位硕士研究生的思考，我认为有以下几个方面的问题值得关注和思考：首先是临床医学专业学位硕士研究生的质量问题。

虽然招生规模扩大了，但我们也需要关注学生们的质量。

学生的素质和综合能力能力都是需要关注的问题，只有优秀的学生才能够填补目前医疗行业人才的空缺。

其次是临床医学专业学位硕士研究生的实践经验问题。

学生在校期间需要进行实践教学，但目前我国医学大学的实习经验相对较少。

我认为应该加强学生的实践经验，提高他们的实操能力，使他们能够更好地适应临床工作。

最后是临床医学专业学位硕士研究生的终身学习问题。

医学是一门不断发展和更新的学科，医学专业人员需要不断学习和提升。

对于临床医学专业学位硕士研究生来说，他们需要在学校期间培养起良好的学习习惯和终身学习的意识，以便在未来的工作中不断学习和更新自己的知识。

临床医学专业学位硕士研究生目前的现状是不断发展和壮大的。

在不断扩大招生规模和培养模式创新的我们也需要关注学生的质量、实践经验和终身学习问题。

只有综合激励和解决这些问题，才能够培养出更多优秀的临床医学专业人才，为我国医疗事业的发展做出贡献。

临床医学专业学位硕士研究生现状分析及思考随着社会经济和人民生活水平的不断提高，诸如心血管疾病、肿瘤等严重疾病的高发，引起了临床医学人才的紧缺问题。

为了满足临床医学专业领域对于高层次医学人才的需求，我国开始推动临床医学专业学位硕士教育，并积极开展探索性培养，形成了较好的发展格局。

本文从临床医学专业学位硕士研究生的现状、问题、原因以及对策层面进行分析，旨在为深入推进临床医学人才培养提供参考依据。

一是数量逐渐增长。

我国临床医学专业学位硕士培养日益重视，据《2020年中国高等教育发展报告》统计，2020年全国开展临床医学专业硕士研究生教育的高校共计200所，招生总数超过2万人，呈现快速发展趋势。

二是专业设置更加细化。

随着医学技术的发展和临床需求的变化，我国的临床医学专业学位硕士研究生所涉及的学科日益细化，现已形成以内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、麻醉学等为主要专业的多元化课程体系。

三是就业市场潜力较大。

作为高端医疗人才群体，临床医学专业学位硕士研究生在就业市场上的竞争力较强，具有非常广阔的就业前景。

纵观国内外，医学领域对于高端医疗人才的需求日益增长，涉及多个行业，临床医学专业学位硕士研究生可以选择从事医疗研究、医疗咨询、医疗器械开发等多样化的职业然而，随着临床医学专业学位硕士研究生培养规模的逐渐扩大，一些问题也逐渐浮现出来。

其主要问题集中于：一是教育质量不同。

由于各地临床医学专业学位硕士研究生培养条件的不同，培养模式、师资力量、教学资源等方面都存在一定的差异，导致教育质量不稳定，出现了一些质量不高的研究生。

二是学生淡化研究的问题。

临床医学专业学位硕士研究生除了要学习理论知识，更重要的是学术研究。

但在实际培养过程中，一些学生存在将主要精力放在课程学习上，而忽略了学术研究的问题，进而影响了整体培养质量。

三是学科建设和实验室条件的不足。

临床医学专业学位硕士研究生的培养需要相应的学科建设和实验室配套条件，但目前存在一定比例培养单位的相关配套设施建设仍不完善的问题，尤其在结构复杂、投入大、技术含量高的疾病治疗领域。

临床医学硕士专业学位研究生的培养难点与解决对策摘要:临床医学专业学位的设立是我国医学高层次专门人才培养方式以学术型为主转变到以应用型为主的一次战略性调整,本文围绕临床医学专业硕士学位研究生培养中的难点展开探讨,分析其形成的原因,并通过实践总结对策,取得了良好的效果,值得进一步交流、推广。

关键词:临床医学专业学位;研究生;培养方法1临床医学专业学位研究生培养的难点1.1入学前总体临床能力较弱,造成"先天不足";现在研究生生源主要来自应届本科毕业生、地、市级中心医院、基层医疗单位和地方各类医疗单位的医务人员。

由于经历与阅历不同,基础不一样,造成了研究生临床技能水平的参差不齐,总体临床能力较弱。

其主要原因有:一是生源多来自应届本科毕业生,缺乏系统规范的临床训练;二是部分学生来源于基层医院,缺乏良好的教学条件和医疗条件,平时的临床训练不规范;三是研究生招考制度偏重于理论考试成绩。

1.2临床实践时间偏少,导致临床和科研能力"两失误";按照我国临床医学专业硕士学位研究生培养模式,一个研究生临床学习和工作时间为2-3年,其中理论课程需要3-6月,熟悉新的工作环境约需1个月,基本掌握该专业常见疾病的诊断、处理约需3个月,在该专业的功能检查科室轮转约需要3个月,学位课题研究(指临床研究)准备、实施、总结约需3-6个月,可供非专业及本专业相关科室的轮转的时间更是不足。

而临床医学是一门实践性科学,研究生要达到一定的临床能力,必须要有大量的时间用于临床实践。

由于时间安排的不合理,导致临床和科研能力"两失误";。

1.3观念错位导致培养质量不高按照培养目标,专业学位并不反映拥有者的理论学术水平,而是反映专业领域受教育程度和从事某领域专业工作所具备的基础,主要应通过所接受的高水平医学教育课程与技能训练成绩和相应的发展潜能来衡量其质量。

但有不少高校或培养单位认为专业学位研究生在科研方面达不到科学学位研究生水平,在临床方面由于时间等诸多因素导致临床能力未达到理想的状态,陷于"两难";境遇。

我国临床医学专业教育存在的问题及解决办法随着医学科技的不断发展和人民生活水平的提高，临床医学专业的需求量也在不断增加。

我国临床医学专业教育存在着一些问题，如教学资源不足、教学方法不合理、教学内容滞后等，这些问题制约了我国临床医学专业教育的进步和发展。

急需对这些问题进行深入分析，并提出有效的解决办法，以推动我国临床医学专业教育的提升和发展。

一、问题分析1. 教学资源不足我国临床医学专业教育存在着教学资源不足的问题。

一方面，临床医学教育对实验室、临床实习等硬件设施要求较高，但目前很多高校的临床医学专业的实验室设备并不够完善，临床实习的条件也不够理想。

教学人员的数量和质量也存在较大的差异。

一些学校由于拨款不足，导致教师队伍的结构不合理，师资力量也不够充足。

这些问题严重制约了临床医学专业的教学质量和专业人才的培养。

2. 教学方法不合理当前，一些高校在临床医学专业的教学中，还存在着教学方法不合理的问题。

传统的医学教育以理论为主，忽视了实践的重要性。

导致学生在校期间缺乏实际操作和实习的机会，使得学生的专业技能水平不够，毕业后需要在临床实习中进行长期的培训。

这种教学方法不仅增加了学生的学习负担，也延长了他们的就业时间，影响了社会对临床医学专业毕业生的认可度。

3. 教学内容滞后临床医学是一个不断发展的学科，新的诊疗方法、新的医疗技术不断涌现。

目前一些高校的临床医学专业的教学内容仍然滞后于时代发展的步伐。

教材、教学大纲等教学内容的更新不及时，教师与实际医学临床工作的脱节较大，临床诊断技术和治疗方法的最新进展不能及时传授给学生。

这些影响了学生的专业知识水平和实际应用能力的培养。

二、解决方法为解决临床医学专业教育中教学资源不足的问题，需要加大对教学资源的投入。

政府可加大教育投入，完善高校临床医学实验室设施，提高实习条件。

鼓励高校与医疗机构进行合作，让学生可以在医院实习，亲身接触和参与医疗工作，提高学生的实践能力。

当前的临床医学专业教育需要改革教学方法，强调理论与实践相结合。

浅谈临床型研究生科研能力培养存在的问题及对策目前大多数高校对临床型研究生科研能力的培养存在明显不足。

文章总结临床型研究生科研培养中存在的问题，建议提高研究生文献阅读能力、课题设计能力和论文写作水平，加强研究生科研诚信教育和导师指导作用，有助于临床型研究生科研能力的培养。

标签：临床医学；研究生；科研能力；培养目前，医学研究生被分为”医学科学学位”（科研型）和”医学专业学位”（临床型）两种类型。

科研型以培养科研能力为主，适应于基础医学和临床医学实验学科。

临床型以培养临床实际工作为主，适应了各临床医学学科。

临床型研究生在完成临床相关科审轮转、考核等工作，已基本接近毕业，从事科研的时间很短。

目前我国大多数高校对临床型研究生科研能力的培养存在明显不足[1-2]。

调查显示70%临床犁研究生感觉自己好像是进修[3]。

由于没有经历系统的科研工作，以后在基金申请、论文撰写、学术交流等方面受到很大制约。

笔者自2005年开始招收临床型研究生，根据近几年来的工作体会，对临床型研究生科研能力培养存在的一些问题及对策提出一些粗浅看法。

1临床型研究生科研能力不足存在的方面1.1缺少提出临床科研问题的能力医学科研的问题来源于临床医疗活动，并最终服务于临床。

面对患者，在临床诊断治疗中发现疾病的难题，进行研究设计，采用必要的实验研究，最终将研究成果应用于临床，揭示疾病的发病机制，指导疾病的诊断、治疗及预防。

提出一个问题比解决一个问题更重要。

目前研究生是在应试教育下成长起来的，知识接受的多，能力培养得的，缺乏临床思维。

而且刚刚参加临床工作，临床经验缺乏，因此，大多数研究生提不出临床科研问题，论文选题多依赖导师。

1.2论文写作能力低，书写不规范许多研究生对科研论文的写作格式、规范及写作知识不了解，表现为格式不对、语言口语化、上下文不连贯、论点不明确、论据不充分、条理不清楚、缺乏必要的分析归纳等。

加之毕业找工作的需要，研究生很难集中精力撰写毕业论文，导致了论文写作水平不高。

临床医学专业学位硕士研究生现状分析及思考随着中国医疗制度改革的不断深入，对临床医学专业人才需求不断提高。

临床医学专业学位硕士（MD/MS）作为临床医学人才的重要培养模式，在近几年来获得了快速发展。

本文从临床医学专业学位硕士研究生的现状出发，分析其存在的问题，并提出相应的解决思路。

一、现状分析1.报考热度不断提升临床医学专业学位硕士研究生在近几年来的报考热度不断提升。

这与国家医疗改革的深度推进有关，临床医疗领域急需高水平的临床医生人才，而MD/MS研究生作为培养高端医学人才的主要渠道之一，自然受到了广大学生的青睐。

2.研究生生源质量不尽如人意尽管临床医学专业学位硕士研究生越来越受欢迎，但是由于考试门槛比较低，加之录取人数相对较多，因此生源质量参差不齐。

相当一部分学生在考研的时候，没有选择医学相关专业进行学习，而是通过复习资料随意背诵后获得了高分，这样的学生在MD/MS研究生课程的学习中往往遇到困难。

3.专业培养与实际医疗需求脱节从专业发展的角度来看，临床医学专业学位硕士研究生与实际医疗需求存在一定的脱节。

中国医疗技术的不断更新，导致MD/MS研究生所学的课程往往落后于实际技术，这样的培养方式无法满足医疗行业的需要。

二、解决思路1.加强筛选，提高生源质量要想提高临床医学专业学位硕士研究生的培养质量，首先要提高生源质量。

可以考虑加强考试的难度，增加筛选环节，或者通过面试和资格审核等形式，进一步提高录取的师资水平和学生素质。

这样可以有效避免一些“投机取巧”的学生报考研究生，提高整个MD/MS研究生群体的专业水平。

2.针对性培养，贴近实际医疗需求针对现在MD/MS研究生培养与实际医疗需求存在脱节的问题，可以考虑将MD/MS研究生的专业课程与实际医疗工作需求结合起来。

可以通过与当地医疗机构合作，组织临床实习等方式，让MD/MS研究生接触到实践工作，更好地了解医疗行业的需求，避免知识与实际脱节。

3.加强专业评估，保证培养质量针对MD/MS研究生培养质量参差不齐的问题，需要加强培养过程中的专业评估工作，及时发现和解决问题。