一反两讲学习内容

第十三个宪法法律宣传月总结宪法是国家的根本大法,其他部门法律的宣传,都有偏向性,而宪法宣传的是依法治国,更能够达到法制宣传日的目的，以下是店铺为你整理的第十三个宪法法律宣传月总结，希望大家喜欢!第十三个宪法法律宣传月总结(一)今年4月是自治区第十三个“宪法、法律宣传月”。

根据市依法治市领导小组下发的《关于认真开展第十个“宪法、法律宣传月”活动的通知》要求，结合我局实际，强化法制宣传，推进机关管理创新，促进综合治理工作的深入开展，不断提高广大干部职工的法律观念和尊法、守法、用法意识，现将我单位“宪法、法律宣传月”活动开展情况汇报如下：一、领导高度重视。

我局始终将依法治市工作作为一项长期任务，切实抓紧抓好，既要提高办事效率，树立单位形象，又要在办好事的前提下，始终保持清醒的头脑，提高全体干部职工的安全观念和防范意识，落实好各项规章制度。

在今年的“宪法、法律宣传月”活动期间，我局积极安排，加大宣传力度，全面开展宣传活动。

二、加强理论学习。

在四月份的“宪法、法律宣传月”活动中，我局组织了专题学习和教育，认真学习了在首都各界纪念现行宪法公布实施30周年大会上和中央政治局第四次集体学习时的重要讲话，大力开展宪法的再学习再宣传。

按照“谁执法、谁普法;谁用工、谁普法;谁管理、谁普法”的工作理念，深入开展专业法和行业法的学习宣传，学习了合同法、物权法、民事诉讼法等相关法律。

通过加强对专业法、行业法的学习宣传，促使我局各级领导干部、公职人员熟练掌握依法行使职权必备的法律知识，牢固树立社会主义法治理念，严格依照法定权限和程序行使权力、履行职责，着力提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力和水平。

三、积极开展活动。

今年“宪法、法律宣传月”活动我们广泛开展宣传教育，采用专题学习、挂横幅标语、办公场所宣传栏、公共场所电子屏幕宣传等形式，深入扎实地使开展第十个“宪法、法律宣传月”活动，把法制宣传落到实处。

丁老师“一题两讲”教学模式的特点和反思“一提两讲”的模式是教师在讲评课的前一天，选择典型题目，指定学生小组研究，课堂中让学生先“讲”习题解答的思维过程，其他学生自主提问，主讲学生解答，学生互评，教师在“讲”的方法。

丁老师所创的这种教学模式真正贯彻素质教育，新课程理念，促进了学生的个性发展。

看了视频，本人认为这种教学模式有以下几个特点：1、只有全面了解学生，才能做到有的放矢，调动班级所有的学生的参与。

“一题两讲”特点在于学生的“讲”，而让学生“讲”，就必须选好学生，选对学生，每个班级学生的基础肯定不同，而选择习题的难度同样也不同，这就要求教师必须非常了解学生情况，什么学生讲什么题，才能使课堂有序的按照教学目标进行，才能掌控好课堂。

2、有利于充分调动学生的主动参与和学习的积极性，激发创造思维能力。

旧的教学模式养成了学生被动接受知识的习惯。

“一题两讲”模式让更多的学生主动上台讲解，促进学生的积极参与，同时，学生为了讲解效果，必定事先认真做好准备，无论对知识的理解、扩展，解题的思路、问题的外延的方面都会做足功夫，这样就能激发学生的智慧，挖掘出更多的潜力和创造思维能力。

只要持之以恒，学生的学习兴趣和效果将会是很显著的。

3、提高了学生的口头表达能力，增强了自信。

中国孩子，特别是农村的孩子，接触面窄，缺乏与人交流沟通，碰到熟人，老师或亲戚朋友，表现了胆怯，自信不足，不善于表达。

即使有好的想法，想说的话，都表述的不好。

这无形中也影响了学生的思维。

通过“一题两讲”这个平台让学生有自由的发言、随时面对其他学生提出的问题并同时为他们解决。

一方面：锻炼了他们的口头表述能力，以便将来走进社会，能善于与人交流，很快融入社会；另一方面：也增强了学生的信心，敢于面对同学提出的问题，锻炼了胆量，帮助他们克服了心理的自卑、胆怯，也避免高考过程中这种非智力因素的干扰。

反思：1、学生能否将问题讲清楚、能否对其他同学提出问题及时解决。

2、学生能否把握好问题的定向性，避免将问题出现散发性的思维。

时间：2013年9月2日学习内容：学习新修订的《中小学教师职业道德规范》中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

时间：2013年9月9日学习内容：解读新修订的《中小学教师职业道德规范》一、师德规范修改（出台）背景十七大报告把教育放在了“加快推进以改善民生为重点的社会建设”这一章中，显示党中央已经把教育作为民生议题来看待。

教育质量的提高是学校的当务之急。

而提高教育质量，关键在于我们教师。

没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

“十七大”强调要建设人力资源强国，实施素质教育，提高教育质量和水平，教师队伍师德和业务素质尤其重要。

所以教师的师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展的内在需要2007年胡锦涛总书记“8.31”讲话中，对广大中小学教师提出：“一个精神，四点希望”。

安全生产三反1、提供近三年安全生产年度计划就是提供2014、2015、2016三年的安全生产年度计划。

一、指导思想以人为本，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产工作方针。

以落实安全生产责任制、健全和完善各项安全生产规章制度，夯实安全管理基础为重点，大力加强安全生产机制建设，强化员工的技术培训与安全教育培训。

二、工作目标杜绝死亡、重伤和特大、重大事故、控制一般安全事故发生，减少轻伤安全事故、一般事故造成的直接经济损失≤40元/百万元产值;三、工作方针认真贯彻落实上级别领导部门安全生产工作意见，提高全员安全意识，完善安全生产责任制，强化现场管理，纠正习惯性违章行为，确保安全生产投入，查找并整改事故隐患，确保公司正常的安全生产秩序。

四、主要工作：1、加强对安全工作认识、落实责任，不断提高安全管理水平：(1)认真贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产工作方针，牢固树立安全生产“责任重于泰山”的思想观念，始终把安全生产工作放在心头，做到警钟长鸣，常抓不懈，消除事故隐患，防止事故发生。

(2)认真贯彻落实《安全生产法》。

认真贯彻落实安全生产的目标责任制管理，坚决贯彻落实层层签订安全目标责任书，落实到每个岗位、每个人。

并实行“谁主管，谁负责;谁使用，谁负责;谁的岗位，谁负责;谁违章，谁负责”的管理原则，层层落实，加强监督，严格考核。

加强安全目标责任制，落实部门主要负责人安全责任。

(3)继续完善落实安全生产责任制，认真执行各项安全管理制度。

加大检查监督力度，增强员工安全意识，把安全生产责任的落实始终贯穿于管理的每一个环节，实现安全的全过程控制。

2、加大安全教育力度，建设企业安全文化：强化安全教育在安全管理中的基础作用，提高全员安全意识和公司整体安全素质，大力培养具有较强安全意识、严谨工作作风、熟练生产技能的员工队伍。

(1)坚持对新进公司员工三级安全教育，特殊工种人员保证100%有效持证上岗。