2012-2013学年度下学期期中诊断检测初三生物试题
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2012—2013学年度下学期期中诊断检测初三生物试题第Ⅰ卷（选择题共20分）一、选择题（本题包括15个小题，1-10小题每小题1分，11-15小题每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意。
）1．“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是A．生物的生活需要营养B．生物能生长和繁殖C．生物能对外界刺激作出反应D．生物之间能相互影响2．以下是显微镜使用过程中的操作步骤，正确的顺序是①对光，直到整个视野呈白色②调节粗、细准焦螺旋，以便看清物像③放置玻片标本，并用压片夹压住④取镜安装⑤收镜并放回原处A．④①③②⑤B．⑤③①②④C．④①②③⑤D．①②③④⑤3．下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是A．细胞分裂产生新细胞的形态结构相似B．细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变C．细胞分化可以形成不同的组织D．细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变4．关于大豆生长发育过程的叙述，正确的是A．在适宜的外界条件下，种下去的大豆种子就会萌发B．由于子房内生有多个胚珠，所以在大豆果实中往往会含有多粒种子C．一粒大豆种子就是一个果实D．大豆根的生长靠分生区细胞体积增大和伸长区增加细胞数目5．沿河观柳时，会发现某些多年的老柳树的树干上有树瘤，树瘤形成的原因是害虫侵害树干，影响了树内韧皮部的运输功能。
试从植物运输途径分析树瘤形成的原因A．韧皮部内水分和无机盐的向上运输功能受阻B．韧皮部内水分和无机盐的向下运输功能受阻C．韧皮部内筛管的向下运输功能受阻D．韧皮部内筛管的向上运输功能受阻6．科研人员在研究某种植物时，从收获的种子开始做鲜重测量，得到了下图所示的曲线。
下列对曲线变化原因的分析中，错误的是A．oa段鲜重减少的原因主要是种子中水分的减少B．ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量少C．bc段鲜重增加的原因是有机物增多，种子开始萌发D．c点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加7．为了延长水果的储藏时间，往往在储藏室里加大CO2的浓度，其目的是A．抑制呼吸作用B．有利光合作用C．促进呼吸作用D．提高储室温度8．关于人类生殖和发育过程的叙述，正确的是A．人的生长发育开始于胚胎B．产生卵细胞并分泌雌性激素的是卵巢C．大脑体积迅速增加是青春期发育最突出的特征D．胎儿通过羊水从母体的血液里获得氧气和营养物质9．下列有关人体内瓣膜的叙述中，不正确的是A．静脉内有静脉瓣B．动脉内有动脉瓣C．心脏的心房与心室之间有房室瓣D．瓣膜的作用是控制血液流动的方向10．下列有关生物实验及操作的叙述，正确的是A．在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，成蓝色的是子叶B．探究光合作用的产物时，对实验材料进行暗处理C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，玻片上需滴加一滴清水D．低倍镜下观察到细胞物像模糊时，转动转换器换成高倍镜进行观察11．下图表示生物圈中碳循环的部分过程，有关分析正确的是A．参与①过程的是生态系统中的生产者和消费者B．通过②过程不能减少大气中的二氧化碳C．人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施D．碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环12．下列关于生产实践中涉及的生物学原理，以下解释不正确的是A．合理密植是为了增加农作物叶片吸收光能的面积B．幼苗移栽时根部带土坨是为了降低蒸腾作用C．种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用D．早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表的温度13．右图表示甲、乙、丙、丁四种组织中氧气与血红蛋白的结合情况。
试根据二者的结合特点推测，甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是A．甲B．乙C．丙D．丁14．我们跑步时心率和呼吸频率均会加快。
下列相关说法中，你认为不合理的是A．人体是一个统一的整体，一个系统的活动增强后，必然导致所有其他系统的活动同时增强B．跑步时心率和呼吸频率加快主要是在神经系统的调节下实现的C．心率和呼吸频率加快有助于更及时地排出血液中过多的二氧化碳D．心率和呼吸频率加快，将有助于为人体提供更多的能量15．若右图表示某生理过程或现象，以下不符合的是A．唾液淀粉酶在不同温度下催化能力的变化B．炎热的夏天，绿色植物在一天中的光合作用强度的变化C．人体吸气与呼气过程中，肺泡体积的变化D．在“草→鹿→狼”这一食物链中，大量捕杀狼以后的一定时期内，鹿的数量变化第Ⅱ卷（非选择题共30分）二、理解与应用（本题包括4个小题，共20分）16.（5分）在一个简单的农田生态系统中，a、b、c、d是其中常见的生物，下图甲表示了某几种生物的食物关系，图乙表示两种生物的数量变化，a、b都是该生态系统的生产者，请回答：（1）该生态系统中，a和b的两种生物的关系是__________________。
（2）若d大量死亡，则一定时间内，也会引起该生态系统内生物__________数量的减少。
（3）若持续干旱使a大量死亡，c和d两种生物的数量将会________________。
（4）当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有___________________________。
与热带雨林相比，该生态系统的这一能力明显偏________ (低、高)。
17.（6分）下图表示绿色植物叶肉细胞中重要生理过程，A和B是两种细胞器，①~⑥表示气体移动。
请分析回答：（1）外界气体出入绿色植物体主要通过叶片的__________________这一结构。
（2）图中A和B代表的细胞器分别是__________________、______________________。
（3）在黑暗环境中，图中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？（填序号）_____________________________________________（4）两种细胞器中进行的生理活动有助于维持大气中的碳—氧平衡，以下对于碳—氧平衡的理解不合理的是____________A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡C. 植物的光合作用吸收二氧化碳，多植树有利于维持生物圈中的碳—氧平衡D. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放，将会打破碳—氧平衡18.（5分）下图为人体内部分生理过程示意图，其中a、b、c、d表示某些物质。
请分析回答：（1）图中a代表物质是_______________，淀粉→a的过程中参与的消化液有_____________________。
（2）图中b代表的气体从外界进入肺泡，在此过程中，膈肌处于__________状态。
（3）图中肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是：____________________________，这些特点与有利于物质交换相适应。
（4）物质a在小肠被吸收进入血液循环运输供脑部利用，在整个过程中物质a至少经过心脏_______次。
19.（4分）请结合右图回答问题：（1）与[2]和[3]相比，[1]在结构上有何特点？________（2）如果[2]是肾小球毛细血管网，则[3]中的血液是________________；如果[2]是臀大肌处的毛细血管网，则[3]中的血液是__________。
（3）若V1、V2、V3为对应血管中的血流速度，则血液流速的快慢关系可以表述为______________________（用“＞”或“＜”连接）。
三、实验与探究（本题包括2个小题，共10分）20.（5分）分析以下各实验装置回答有关问题：（1）甲装置可以用来验证植物光合作用释放氧气，此装置必须置于__________环境中。
（2）乙装置可以用来验证___________________________________________，实验前乙装置中的试管内盛有____________________。
（3）丙装置若加以对照实验装置可以用来验证光合作用需要_____________________。
（4）若用丁装置来验证蒸腾作用，应对其进行改进，具体操作是：________________ 21.（5分）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验。
请回答下列问题：（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：____________。
（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：__________；观察到3 号试管的颜色变化，B处应填_________。
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：________________。
（4）如果 1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______________________(写出一种即可)。
2012—2013学年度下学期期中诊断检测初三生物参考答案及评分标准说明：1.生物学专用名词、术语出现错别字不得分，其他错别字酌情扣分。
2.考生给出的答案，只要合理可参照评分标准酌情给分。
一、1.C 2.A 3. D 4. B 5.C 6. C 7. A 8.B 9. B 10. B11.C 12. B 13. A 14.A 15.B二、理解与应用（本题包括4个小题，共20分）16.（5分）（1）竞争（2）a （3）减少（4）自动调节能力低17.（6分）（1）气孔（2）线粒体叶绿体（3）2、3、4、6（答全得2分，不全得1分）（4）A18.（5分）（1）葡萄糖唾液、肠液、胰液（2）收缩（或顶部下降）（3）管壁薄，由单层上皮细胞组成（4）二19.（4分）（1）管壁厚，弹性大（2）动脉血静脉血（3）V1＞V3＞V2三、实验与探究（本大题包括2个小题，共10分）20.（5分）（1）有光（2）植物的呼吸作用（种子萌发）释放二氧化碳澄清的石灰水（3）二氧化碳（4）塑料袋应该绑在植物茎的基部21.（5分）（1）唾液的有无（唾液；有无唾液）（2）不搅拌变蓝（3）温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？（温度是否影响唾液消化淀粉？）（4）馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够；其它合理答案酌情给分）。
