最新人教版高中数学必修2第二章《平面与平面平行的判定》典型例题
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典题精讲
例1如图2-2-9所示,点P是△ABC所在平面外一点,A′、B′、C′分别是△PBC、△PCA、△PAB
的重心,求证:
图2-2-9
(1)平面A′B′C′∥平面ABC.
(2)A′B′=
3
1
AB.
思路分析:由三角形重心易联想到三角形的中线交点,且交点分中线的比为2∶1,在图中取
AB、BC、CA的中点M、N、Q,连结后即可证明.
证明:(1)如图229所示,取AB、BC、CA的中点M、N、Q,连结PM、PN、PQ、MN、NQ、
QM,由A′、B′、C′为△PBC、△PCA、△PAB的重心,
∴A′、B′、C′分别在PN、PQ、PM上,且PC′∶PM=PA′∶PN=PB′∶PQ=2∶3.
在△PMN中,
∵32PNAPPMCP,
∴A′C′∥MN.
∵A′C′平面ABC,MN平面ABC.
∴A′C′∥平面ABC.
同理,A′B′∥平面ABC.
∵A′B′∩A′C′=A′,
∴平面A′B′C′∥平面ABC.
(2)由(1)知31,21,32ABBAABQNQNBA.
绿色通道:利用重心性质可得线段成比例,从而可以得到线线平行,由线线平行可推得线面
平行,从而推得面面平行,要理解并掌握三者之间的紧密联系、相互转化.
变式训练1
如图2-2-10,已知点P为△ABC所在平面外任一点,点D,E,F分别在射线PA,PB,PC上,并且
PCPFPBPEPA
PD
.
图2-2-10
求证:平面DEF∥平面ABC.
证明:因为PBPEPAPD,
所以DE∥AB.
又因为DE平面ABC,
所以DE∥平面ABC.
同理EF∥平面ABC.
又因为DE∩EF=E,
所以,平面DEF∥平面ABC.
例2已知a、b是异面直线,平面M过a且平行于b,平面N过b且平行于a,求证:平面M∥平
面N.
思路分析:欲证面面平行,需证线面平行,即在一个平面内找到两条相交直线平行于另一个平
面.
证明:如图2-2-11,过a作平面使它交平面N于a′,
图2-2-11
∵a∥N,
∴a∥a′.
又a平面M,a′M,
∴a′∥平面M.
∵a和b是异面直线,
∴a′和b相交.
由a′∥平面M,b∥平面M,得平面M∥平面N.
绿色通道:要证面面平行,只要证线面平行,而要证线面平行,只要证线线平行.在立体几何中,
往往通过线线、线面、面面间的位置关系的转化使问题得到解决.
变式训练2
在本题中,若a∥b,那么平面M与平面N平行吗?
答案:平面M与平面N可能平行,也可能相交.
变式训练3
若a与b相交,能作出这样的平面M与平面N吗?
答案:不能.
问题探究
问题1先观察图2-2-12(1)中的长方体,我们可以知道:平面α内的直线a与直线b交于点
A,a∥β,b∥β,这时α∥β.
再观察图2-2-12(2)中的长方体,虽然在平面α内的两条直线a与b都与平面β平行,但是
α与β却不平行.但实质上,由于平面是无限的,仅从直观上判定两个平面平行是不一定正确的,
那么你是否能通过自己的操作与说理,来理解教材中所给出的两个平面平行的判定定理呢?
图2-2-12
导思:对于平面与平面平行的判定定理,可通过观察长方体模型或其他实物模型自主得出结论.
学习该定理要注意以下三点:(1)该判定定理有三个条件:直线a和直线b都在平面α内,直线a
和直线b必须相交,直线a和直线b都平行于平面β,三个条件缺一不可.在以后的学习中,易犯
的错误是:只用第三个条件,而忽视前两个条件,就得出平行的结论.(2)文字语言、符号语言和
图形语言的相互翻译.(3)对该定理只要能理解会应用,不要求进行证明.
对于面面平行,除了利用上述判定定理进行证明外,还可以考虑使用面面平行的定义去证
明,即只需证明两个平面没有公共点,这类问题多采用反证法证明.要正确运用线面平行和面
面平行的性质,通过该性质,实现线线平行、线面平行和面面平行间的相互转化.
探究:我们知道,两条相交的直线确定唯一一个平面,这启发我们可以尝试用两条相交直线a、b
来讨论平面的平行问题.
如图2-2-13,在平面α内作两条直线a、b,并且a∩b=P,平移这两条相交的直线a、b到直
线a′、b′的位置,设a′∩b′=P′,由直线与平面平行的判定定理可知a′∥α,b′∥α.
图2-2-13
可以直观地感悟到,由相交直线a′、b′所确定的平面β与α不会有公共点.否则,如图2-2-13,如
果两平面相交,交线设为c,于是a′、b′都平行于这两个平面的交线c.这时,过点P′有两条直线平
行于交线c,根据平行公理,这是不可能的.