小学三年级语文教学工作总结（5篇）

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小学三年级语文教学工作总结（5篇）

最新小学三年级语文教学工作总结范文〔通用5篇〕

时间是看不见也摸不到的，就在你不留意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。想必许多人都在为如何写好教学总结而苦恼吧，以下是我为大家收集的最新小学三年级语文教学工作总结范文〔通用5篇〕，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级语文教学工作总结1

新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心四周事物，乐于书面表达，增添习作的自信念，能不拘形式地写下见闻、感受和想像，留意表现自我觉得新颖趣味的或印象最深、最受感动的资料;尝试在习作中运用自我平常积累的语言材料，异样是有新颖感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，能够归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。我认为，激发学生写作兴趣主要有以下三条途径：

一、培育学生的观看本事

观看是人们认识事物的第一步。对于三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观看，仅有亲身去接触事物，仔细的观看事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。所以，作文教学应注重培育学生的观看本事，引导学生做生活的有心人。例如学习描述一种水果(苹果)，能够让学生观看关于苹果园的资料图片，使学生对苹果生长过程和景象有一个直观的了解，对苹果花的色彩、样子等有一个感性的认识，并拿出实物让学生观看、品尝，加深印象。这样不仅仅学生对苹果有更深的了解，也在潜移默化中让学生初步把握描述一种水果的方法。写作时，请学生拿出自我宠爱的水果，让他们说说应从哪些方面观看，就比较简洁了。这时，教师应趁热打铁，引导学生有顺序的观看和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观看兴趣，并使他们懂得观看的重要性，逐步养成细致观看的好习惯。学生经过观看，积累了很多的素材，写起作文就不会觉得难了。

二、激发学生的想象本事

丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培育学生的观看本事之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培育他们的想象创造本事。例如习作七用几种动物编写童话，教师能够利用课件展示很多可爱的动物和动画，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的一些动物确立关系，编故事，编对话……学生在合作沟通中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完好的童话。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。

三、鼓舞学生积累语言

“读书破万卷，下笔如有神”，量的积累才有可能导致质的提升。三年级的学生大多缺乏自觉性，仅有不断的鼓舞和督促，才能关心他们积累语言，提高语言的储备量。能够布置学生每一天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。

在班队课、体活课、放心班时，开展读书沟通会、朗诵竞赛、文学学问竞赛、Word文档

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成语接龙等趣味有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和进取性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们把握更多的学习方法。比方从互联网上查阅资料，做试验，咨询别人，在旅游或外出时留心观看并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又关心他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大削减，作文也能生动起来。

三年级语文教学工作总结2

时光荏苒，蓦回首，一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作，我感叹很多，教学中的.点滴涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、创设平等、活跃的课堂气氛。

教师在新课程中最大的是主角的转变，将不再是学问的传授者和管理者，更是学生进展的促进者和引导者。在教学中，结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、画画、讲故事等，我努力引导学生从传统的理解学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展本事，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习进取性。对答得好的，我会马上表扬;有错的，也准时进行鼓舞。使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的进取性。

二、狠抓基础学问和基本技能

由于三年级时是中年级的转折点，假如处理不好学生的本事很难提升。我班学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学问和基本技能，我提前根据学生的平常表现把学生分为不一样的小组，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，我让写字不好的同学每一天在小黑板上写一课生字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简洁写错的字，让学生在黑板上竞赛，为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小教师教生字的方法”或领读、赛读的方法教学，这样学生学习的进取性高涨，并且留意力也集中，当然学习效果是最正确的。

三、重视阅读教学

进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学，所以教师的引导时十分迫切的，必要的。我在教学中要求做到“一思、二记、三理解”。一思，要做到读第一遍时思索文章的主要资料;二记，要记住文章的故事情节，为理解文章主要资料做好预备;三理解，假如前两项你都做到了，那么文章的中心就把握住了，各种练习题做起来就会得心应手。久而久之学生的阅读本事就大大提高。

四、做好培优扶差工作

我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。所以，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。开学初进行摸底，跟着课任教师听课，逐一了解学生上课情景，对学习自觉性差的学生，共同教育、关心;支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情景;实行鼓舞与表扬相结合的方式。让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识缺乏，”在简便快乐的气氛中学问本事得以提高。经常与他们谈心，讲解学习的重要性，把他们树立正确的人生观和价值观。

五、做好家访工作 Word文档

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除了做好校内的教育、管理外，也经过校讯通与家长常联系，多沟通，取得家长关心，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，以前有几个同学经常不按时完成作业，得过且过。异样是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以，我准时进行家访或经过校讯通，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同协商 解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。这些学生此刻转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。

六、改善地方

作文是我们的大敌，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练，把阅读教学与写作教学紧密结合起来，提高语言表达本事。让学生养成读书要做笔记的习惯，生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

一个学期的教学工作，很快就结束了。我得到了很多的启示，我和学生一同成长着，也让我真正体会到作为一位教师的职责心，我将兢兢业业，戒骄戒躁，争取取得更优异的成果。

三年级语文教学工作总结3

这个学期，我个人的业务水平有了较大突破,我在教学上也有所建树，收获颇丰。我参加了区“活力杯”青年教师赛课，获得了第一名的好成果。我的两篇文章也相继在“课题通讯”上发表了。我在全市首届教师能力过关考试中，也顺利过关。现将本学期工作分如下几个方面作简洁的介绍：

一、语文教学。

三年级是小学阶段的一个转折点，孩子们从低年级步入中年级，对许多事物还带到新颖感，为了消除这种新颖感，我悄悄地努力着。同学们刚开始用钢笔，上课时总会对钢笔左看右看，我觉察同学们有这样的举动，会准时送去一个眼神，让他们放下手中的笔，目光集中到黑板上来。

1.语文基本学问和基本技能训练。语文课的教学，我始终重视这两个方面的内容。每节课的第一课时，我先支配学生利用十分钟时间读两遍课文，解决三个问题：弄清课文有几个自然段；认识生字和解释重点词；给课文划分成大部分。我再抽出二十五分钟学习生字，关怀学生组词和记住这些生字，并重点强调简洁写错的字。最终的五分钟，我用来检验学生的学习效果，我让学生听写这节课学习的生字，多数同学都精确无误地写出生字。对于学生的生字作业，我坚持每日一批，每批必改，我会耐烦地圈出学生作业中的生字和拼音，并关怀他们改正过来。我还利用休息时间制作了识字课件，让孩子们充分体会到识字的乐趣。

2.日记的训练。开学初，我觉察孩子们的日记内容空洞无意义，这让我十分头疼。孩子们刚开始接触写作，就无话可说，这怎么能行呢？我想起以前常用的方法，每篇日记规定题目，让学生围绕着你布置的内容来写，他们就有话可说了。教室里的芙蓉开放了，孩子们用手中的笔记录了秀丽的瞬间。学了《孔子拜师》、《香港，璀璨的明珠》等课文，我让学生们写认识孔子、香港的文章。学了《秀丽的小兴安岭》，我让同学们写了秀丽的西林小城。如今同学们写起作文不再是抓耳挠腮，而是滔滔不绝了。进步最大的同学，日记由原来的二、三十字已经增加到一百多字了。

3.作文教学。三年级是作文的起步阶段，二年级的习作要求是写一段话，而三年级是一段完好的话。孩子们开始作文时只能写几十个字，这怎么能符合要求呢？书中的范文往往不适合孩子，我就坚持每次作文，我写二至三篇下水文，我写的作文往入根据班级和学校的实际状况，孩子们读起来感到很亲切、实在。同Word文档

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学们在我的启发下，写了小方讲故事和小田不交作业的事，写得很具体，可谓是“青出于蓝而胜于蓝”。

4.阶段复习。进入十二月份，我们三年组也投入了紧急的复习中。我们三位教师一起商量，写出了句子复习的卷子三张，包括“把”字句、“被”字句、改反问句等内容。我坚持每天考两次生字，考完马上批改。学完一个单元的内容，我会进行测验，找出学生存在的问题，准时补救。

二、数学教学。

第一次月考后，我就觉察班里的学生计算能力很差。我实行了如下措施：

1.加强口算练习。我让孩子们预备了口算卡，每节数学课3分钟笔算练习，每人一道口答题。经过一个月的努力，我们班的口算能力有了显著提高，我班的晓雪同学在学校举行的口算竞赛中获三年组第一名。我还利用课余时间制作口算卡片，让学生们在计算中体会到学习的乐趣。

2.丰富多彩的课堂教学。在教学《时分秒》这个单元的内容时，我让学生们都预备了小闹钟，学生们通过直观教具的关怀，很快地学会了有关学问。在教学《可能性》和《数学广角》时，我为了吸引同学们的留意力，自己动手做了国旗和衣服等教具让学生们兴致勃勃地上了一节又一节数学课。

3.速度提高。在接班时，我就觉察学生们写字的速度很慢，有的学生边写边玩，两节课也做不完一张卷子。为了提高他们的速度，我坚持做一张卷子一节课的做法。经过一学期的努力，多数的孩子在一节课都能完成一张试卷。在期末复习时，由于提高了速度，节约了时间。

三、自身业务提高。

开学初，学校举行了每人一节教研课的活动，我利用课余时间听课学习，学到了不少先进的阅历。我支持自己写教学随笔，用手中的笔记录课堂上的精彩瞬间。

我付出了很多，而从孩子们身上表达出的价值却很少，我无怨无悔，我既然选择了这个职业，就意味着付出，就意味着奉献，重要的是我能始终如一、坚持不懈。以上是我这一学期的工作总结，有不当之处，请领导批判指正。

三年级语文教学工作总结4

一个学期的工作结束了，我们就此告辞了三年级。这个学期的工作繁忙、充实、也充满期望。为以后的工作有条不紊的开展，现对本期工作做如下总结：

一、取得成果

1.良好习惯的培育

良好习惯是重视学生语文学习习惯养成的教育思想的反映。我在平常的教学中，不但强化本册要求的良好习惯，也继续稳固以往的好习惯，从中觉察，有些同学的习惯十分不好，而他们竟习以为常，这就需要教师持之以恒地耐烦纠正、提示。能够看到，绝大多数同学在教师的教育下，都能向好的方面进展，到期末考试，全班不良习惯已大大削减。

2.减轻学生的过重负担

教材对生字有明确规定“只要求认识”的生字不列入考试范围，学生的习作以学写片断为主，这些支配都是为了切实减轻学生的过重负担，以保证儿童的身心健康，所以，在课内外，我也实行了相应的措施。如：细心设计作业，让学生趣味学语文，在课外举行各种活动：演课本剧、讲故事、猜谜语、这既提高了学生的学习兴趣，又稳固了语文学问，提高了语文水平。对于家庭作业，我力求突出新课标的要求，又锻炼学生的听、说、读、写、创造、想像本事。我有时布置：