在大自然中，不仅可以听到雨声、 小溪、河流、大海各不相同的声音，还 有挂在高高悬崖上的瀑布，也会发出美 妙的声音哦。
瀑 还没看见瀑布， 布 先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
（ 又像阵阵的风吹过松林。
叶 圣 陶 ）
山路忽然一转， 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
我觉得各种厨具发出不同的声音可以用上 “不一样……不一样……”句式。
切菜时、炒菜时、刷碗时……可用上生动 的拟声词“嚓嚓嚓”“哧啦啦”“哗哗”……
可以用上拟人、比喻等修辞方法，如锅和 铲在交谈，厨房里在演奏一首交响乐。
课后作业
1.必做作业 背诵课文第2、3自然段。
2.选做作业 用心观察、细心体会，跟父母说一说厨房这个音乐演 奏了哪些美妙的乐曲，并用文字记录下来！
jī lī
唧哩哩
都有“口”，表示与口有关。
多音字
ní
那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。
与口有关，象声词。组合在一起形容燕子叫
呢 的声音，也指小声说话。
ne
我们去哪里吃饭呢？
自读提示
课文写了大自然中哪些美妙的 声音？默读第2、3、4自然段。画出 关键语句，完成课后第二题的图表。
风 水 动物
水，也是大 自然的音乐家。
瀑布声音 美妙丰富
瀑布的壮
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏!
观神奇
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
品析课文
自由朗读第4自然段，画出表示 声音的词语，交流一下你是从哪里 感受到动物声音的美妙的。
动物歌声的美妙
呱呱呱
排比
快乐的歌
鸟叫 虫鸣
青蛙的 歌唱
