高一期末语文复习计划

高一语文复习计划汇总 期末考试近在咫尺，高一学生需要做好语文复习计划，下面是店铺给大家带来的高一语文复习计划，希望对你有帮助。 高一语文复习计划(一) 为了做好高一语文期终考试复习工作，对必修一必修二内容归纳整理作如下安排： 内容整理 1拼音整理(丁雪云，王金林) 2字形整理(张小龙，龚松兵) 3成语标点(陈海燕，许金石) 4名句病句(岳小玲，王冰川) 5 综合试卷(曹 树，杭 梅) 具体要求： 1. 基础知识要紧扣课本，直接取材原文。 2. 认真校对，准确无误。 3. 每部分八开两页，以电子文本形式交曹树。 4. 交稿时间：1月4日。 高一语文备课组2005年12月22日 附录：教研室提供的相关复习内容： 高一语文《考试说明》 Ⅰ.考试性质 高一年级语文调研考试，是考核学生是否达到课程标准规定的必修课的基本要求的水平考试，也是检查和评估高中语文学科教学质量的一种手段。 Ⅱ.考试能力要求 语文模块检测要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 A.识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。 B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 E.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。 Ⅲ.考试范围及内容 考试范围：高中语文必修一、必修二。识记(A)类考查以必修教材为主，兼顾读本的文学常识;阅读考查从课内外取材;写作考查以教材写作要求为依据。 考试内容及相应的能力层级如下： 一、语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。 1.识记 A ①识记现代汉语普通话的字音 ②识记现代汉字的字形 2.表达应用 D ①正确使用标点符号 ②正确使用词语(包括熟语) ③辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。 ④扩展语句，压缩语段 ⑤选用、仿用、变换句式 ⑥语言表达简明、连贯、得体 ⑦正确运用常见的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 二、文学常识和名句名篇 能识记文学常识，默写常见的名句名篇。 识记 A ①识记中国重要作家的时代及代表作 ②识记外国重要作家的国别及代表作 ③识记文学体裁常识 ④默写常见的名句名篇 三、古代诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文。 1.理解 B ①理解常见实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 ③理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 ④理解并翻译文中的句子 2.分析综合 C ①筛选文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度 3.鉴赏评价 E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 四、现代文阅读 能阅读一般社会科学类文章和文学作品。 1.理解 B ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意 2.分析综合C ①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构，把握文章思路 ③归纳内容要点，概括中心意思 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想像 3.鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 五、写作 能写规范的记叙文和议论文，以记叙文考查为主。 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 1.基础等级D ①符合题意 ②符合文体要求 、 ③感情真挚，思想健康 ④内容充实，中心明确 ⑤语言通顺，结构完整 ⑥书写规范，标点正确 2.发展等级D ①深刻 透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。 ②丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远。 ③有文采 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 ④有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。 Ⅳ.考试形式与试卷结构 答卷方式：闭卷，笔试。满分为150分。考试限定用时为150分钟。 试卷结构、题型、题量、赋分与高考试卷相近。 高一语文复习计划(二) 复习方法 1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识 记要求背诵的重要篇段。 2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的 文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。 3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。 4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要， 展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 时间安排 第 18 周(12 月 28 日——12 月 30 日) 抓课本复习，包括字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本知识。 第 19 周(元月 2 日——元月 7 日) 重点复习巩固文言文单元，突破重点背诵、默写、翻译等。 作文技巧、应试技巧指导 及学生自主复习。其间安排一次综合模拟检测。 备考策略 第一，死抠背默不丢 这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。不仅要会背，更重要是会写——不写错别字! 第二，作家作品要记牢。 课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。 第三，保质保量做练习。 用好手边现有的练习册，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。 第四，掌握文言文规律。 文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。 第五，诗歌鉴赏找方法。 看看历年高考的诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟悉答题的格式与方法。例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志…… 第六，作文整理积素材。 整理旧作，看有哪些可取之处，看老师评语或讲评笔记，明确应该如何修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情，回顾一下自己的生活，从身边搜集值得写的人与事，积累素材。动笔前一定要列提纲，写作时注意细节描写与刻画，把笔墨用到描写的主要对象身上! 第七，现代阅读养习惯。 现代文必然是课外的，只能是养成良好做题习惯，学会画题干、画文章，尽可能从文中找线索概括答案。有时间可以做几道高考题，找找感觉。因为统考语文是水平测试，侧重能力，已经开始向高考靠拢了! 至于字词，主要靠平时的积累，考前多把课本看几遍。 高一语文复习计划(三) 一、指导思想 1、采取主题复习与针对性训练相结合的方法。针对学生学习和自我复习中暴露的问题，组织10个主题进行复习。 2、精心计划，充分准备。备课组制订统一的复习计划，任课教师要制订专项复习计划。课前备好课。 3、精选近三年期末调考试题，进行适应性训练，复习立足基础，侧重能力，讲求实效，传授方法 二、复习安排 (一)时间：从2015年5月18日至6月12日 (二)形式：主题复习加模拟训练。 (三)主题复习： 主题1： 古代诗歌阅读(5月18日——19日) 主题2： 文言文阅读(5月20日——5月22日) 课内文言文：(5月20日—21日) 课外文言文：(5月22日) 主题3 小说阅读(5月25日—5月26日) 主题4： 语言知识及运用(5月27日—5月29日) 字音字形(5月27日) 谦称与敬称(5月28日) 课外名著导读(5月29日) 主题5： 古代诗歌默写(6月1日---6月2日) 主题6： 文言文默写 (6月3日---6月4日) 主题7： 作文的审题立意(6月5日) 主题8： 材料的选择与使用(6月9日) 主题9： 结构与语言(6月10日) 主题10 2015—2016郑州市期末调考语文试题(6月11日—12日) 三、复习要求： 1、 字音字形：先划出每课的重要词语，然后注音默写 2、 谦称与敬称：背会“古代的谦称与敬称” 3、 每个主题复习，先总结有关知识，再做针对性练习，练习不超过30分钟，现做现改，发现共性问题进行点拨。

学生的期末语文复习计划学生的期末语文复习计划（通用10篇）如何制定详细的复习计划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。

那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的学生的期末语文复习计划（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生的期末语文复习计划1掐指一算，距离期末考试也就还有个把月的时间了，现已进入复习阶段，相比新课程的学习，复习有些枯燥，学生要不断的读写。

怎样提高学生的兴趣，让学生紧跟着老师的节奏，我们需要用一用脑细胞，在复习时讲究方式方法，制定一份好的复习计划，或许会有事半功倍的效果。

现根据本班学生情况，制定以下计划：1、紧扣课本，找准重难点。

用两周左右的时间全面复习教材，对课本知识进行归纳总结。

2、对试题的讲解，只讲易错、较难的题目，教给学生做题的方式方法，加强学生的审题能力。

3、加强阅读，增强学生的阅读理解能力，学会做阅读题。

4、写话训练。

引导学生把平时积累的好词佳句运用到写话中，为文章添彩。

5、注重书写，平时的作业重质不重量，作业的布置尽量做到精致。

6、课堂上讲究方式方法，调动学生的学习主动性，并注意劳逸结合。

期待孩子们优异的表现，加油！学生的期末语文复习计划2一、教材的基本结构本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

8个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。

其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

二、复习内容安排本册四年级上册的阅读教材，除安排识字和写字任务外，还注重以下五个方面的引导:练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。

通过阅读，既教材中引导积累语言的方式主（四）加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。

高一语文期末复习计划导语：语文考试其中最有把握可以得分的题莫过于默写背诵了，所以这一部分同学们一定要牢牢掌握，该背的不能偷懒。

另外要提醒大家的是一定不要写错字!一、制定合理的复习计划每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。

俗话说："凡事预则立，不预则废。

"期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。

这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。

当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。

那么时间哪里来呢?有人说一个用"分"计算时间的人，比一个用"时"计算时间的人，时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间"焊接"起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。

我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的"挤"的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量!二、完整的看一遍教材，理清知识要点,构建知识网络。

我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。

所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。

这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。

三、明确重点,攻克难点,侧重疑点。

在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。

对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。

对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。

而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过,任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的,可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析,以避免下次再犯同样的错误。

高一语文复习计划高一语文是学生们学习中很重要的一个阶段。

在这个阶段，学生们需要学习语言的基础知识，领会语文的精髓，提升语言的运用能力。

为了让学生能够更好地备战高一语文，以下是一份高一语文复习计划。

一、语文基础知识的复习语文基础知识的复习是高一语文学习的重点，包括词语的认识、句子的结构与变化、语句的基本成分、习惯用语、俗语等。

学生可以首先通过查阅教材或者参考教师提供的相关资料，全面掌握语文基础知识的概念和应用方法。

然后，可以通过系统地整理和归纳所学内容，编制知识点清单或者制作概念图、思维导图等，加深对语文基础知识的记忆和理解。

最后，需要通过大量的例句练习、试题演练，熟练运用语文基础知识，提升语文水平。

二、文言文的学习和阅读文言文是高中语文中重要的内容之一，需要学生掌握一定的阅读和翻译能力。

首先，学生需要认真学习文言文的基本语法和规律，如词性、语序、用典、修辞等。

其次，要加强文言文的阅读训练，理解古文词义、句意以及文化概念，提高阅读速度和理解效率。

最后，要进行文言文翻译的练习和训练，特别是对于生僻词和古代文化特点的理解和运用，要多加练习和思考。

三、现代文的阅读和写作现代文是高一语文另外一个重要的学习内容，包括小说、散文、诗歌等文体。

学生需要通过阅读和分析现代文本，了解现代文的写作方法和特点，提高现代文阅读能力。

同时，通过现代文的写作，可以提高学生的语言表达能力和写作水平。

为此，学生可以选择一些优秀的现代文阅读，注重文本分析和批判能力的培养，同时积极参加写作课程或者写作比赛，加强写作能力的培养和提高。

四、文学常识和文化修养的提升文学常识和文化修养是语文学习中最具有挑战性和知识含量的部分。

学生可以通过多读书籍，多看电影、电视剧等获取丰富的文化信息，了解中国文化的发展历程和文学作品的背景及作者的生平。

另外，可以多参加文化活动、讲座、展览等，通过多方位的了解来提升自己的文化修养和综合素质。

五、考前复习与备考策略在考前的复习中，学生需要准备一些复习书籍、试卷和学习资料，做好整理和复习计划，掌握考点和重点，特别是对于自己薄弱的知识点要有重点突破和针对性准备。

高一语文复习计划工作目标1.深入理解语文核心素养在复习过程中，不仅仅是回顾已学知识，更重要的是理解和掌握语文的核心素养，包括语言表达、文学鉴赏、思维品质和文化理解等方面。

每个知识点都要结合实际案例和实际应用进行深入剖析，让学生能够真正理解和吸收。

2.提高阅读和写作能力通过系统的复习，提高学生的阅读和写作能力。

对于阅读，要训练学生快速准确地把握文章的主旨和作者的意图，能够分析和解读文本中的深层含义。

对于写作，要指导学生如何组织文章结构，如何运用修辞手法，如何表达自己的观点和思想。

3.培养良好的学习习惯和态度通过复习，帮助学生建立和巩固良好的学习习惯和态度，包括自律、专注、耐心和积极进取等。

同时，也要教育学生如何合理安排时间，如何有效地管理学习资源，如何与同学和老师有效地沟通和合作。

工作任务1.制定详细的复习计划根据教学大纲和考试要求，制定一份详细的复习计划，明确每个阶段的学习目标和任务，确保复习的系统性和全面性。

同时，也要根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整复习计划，确保每个学生都能够跟上复习的节奏。

2.进行深入的知识点解析对于每个知识点，都要进行深入的解析，不仅仅是回顾和巩固已学知识，更重要的是引导学生理解和掌握语文的核心素养。

可以通过案例分析、讨论交流、写作练习等多种方式，帮助学生深入理解和吸收知识点。

3.进行阅读和写作训练设计一系列的阅读和写作训练，通过实际的操作和实践，提高学生的阅读和写作能力。

对于阅读，可以布置一些经典的文章和文学作品，让学生进行深入的阅读和解读。

对于写作，可以布置一些写作题目，让学生进行实际的写作练习。

同时，要及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现和纠正自己的错误，不断提高阅读和写作的水平。

任务措施1.开展课堂互动和小组讨论为了提高学生的参与度和积极性，可以在课堂上开展各种互动活动，比如小组讨论、角色扮演、演讲比赛等。

通过这些活动，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和表达能力。

高中语文期末复习计划引导语：计划应明确表达出目标和任务，明确表达出实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，明确表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。

以下是小编整理的高中语文期末复习计划，欢迎参考!(一)某句话在文中的作用1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设臵悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特*。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特*3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特*的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。

因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。

因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

高中语文期末考试复习计划书一、背景语文是高中学习过程中最重要的科目之一，它是语言文字学习的基础，也是其他学科学习的基础。

语文考试因为涉及到的知识面广，科目重要性高，对考生的思维能力、抽象思维、分析能力、逻辑思维等都有很高的要求，所以考生需要在备考期间做好相应的工作。

二、复习计划1.确定复习内容首先，需要确定复习的内容。

高中语文学科内容繁多，一定要将各个部分内容梳理清楚，把握重点和难点。

2.制定合理的复习计划考试前，考生需要通过制定合理的复习计划来进行复习。

可以在考试的前一个月、前两周或前一周确定你的复习计划。

建议在制定复习计划时顾及以下几个方面：（1）时间分配要把时间分配得合理，相应的复习时间需要考虑到自己的实际情况。

在学习过程中需要保证足够的学习时间，做到把时间分配得均衡。

可以制定一个复习时间表，按照时间表上的计划进行学习。

（2）知识点的重点我们需要针对性地复习语文内容，把握考试时候的重点、难点、易错点。

在考试前要安排时间集中复习重点内容，重点内容要多看，多读，多练，多写。

（3）复习技巧和方法在复习语文时，需要选择恰当的学习方法。

可以在了解各类好的学习方法的基础上实际进行实践。

在复习过程中，你可以使用各种形式的资料，比如教材、模拟试卷、笔记、视频等等。

（4）自我评估自我评估是考试过程中一个重要的环节。

我们需要对自己预习的内容进行评估，根据评估的结果进行调整，以此提高我们的学习效率。

评估自己的方式可以结合做练习题，写作文等。

3.学习策略针对高中语文学习的特点，我们需要制定适当的学习策略。

（1）反复重复高中语文学科内容较为复杂，我们需要进行反复重复学习，多次温故而知新，这样才能对学科内容有更为深刻的认识和了解。

（2）注意归纳和总结在学习语文学科内容时，我们需要适度归纳和总结，这样可以加深我们对学科内容的认识，并且帮助我们更好的记忆、理解。

（3）真题训练最后阶段，可以进行真题训练，例如练习真题、模拟测试等等，提高我们面对考试环境的应变能力。

高一语文复习计划作为高一学生，在语文学科方面的提升和巩固显得非常重要。

语文作为一门基础学科，它贯穿于我们每个人的学习生涯中，同时也具有着培养思维和语言表达力的巨大功能。

针对不同高一学生在语文学科上的难点，我们可以制定出以下的学习复习计划。

一、听课之前在我们学习语文之前，需要做好一些准备工作，如下：1.查阅课本在掌握教材的基础上，我们对于语文知识的掌握会更加深刻。

可以通过查阅教材内容，了解整体课程的脉络，并查找与教材相关的阅读材料。

2.掌握考试内容高一语文考试是根据教材内容出题的，同学们可以利用现有的考试资料和老师提供的练习卷反复练习，并且根据这些练习卷了解自己在各方面的优劣，找到需要加强的知识点和技能。

3.多听多思考在学习过程中，多听老师讲解，并思考其中的知识点和思路，领会其中的思想、方法和精神，以更好地拓宽自己的视野。

二、课堂学习在课堂上，我们需要注意以下几个方面：1.认真听课我们必须认真听老师讲解，掌握课程的重点、难点和要点，了解课程的整体框架。

同时要注意先倾听、后思考，不要轻易打断老师的教学，要避免打断思路。

2.积极思考在听课的过程中，我们需要积极思考，不仅要理解老师的讲解，还要注重重点、难点的掌握，发现其中的规律和思路。

3.与老师互动学生和老师之间的互动也非常重要。

学生应该时刻保持关注，并要勇于提出自己的问题和困惑，与老师互动交流，让老师更好地知道我们的具体情况。

三、课后复习课后的复习是对于课上所学知识的巩固和拓展，可以根据以下几个方面来进行：1.整理笔记课后应该认真整理笔记，对课堂重点、难点做出详细的记述和归纳，以轻松掌握知识点内容。

2.阅读相关文献在课堂上老师所讲的知识点，可以通过阅读相关的书籍和文献得到进一步的拓展，加深对知识的理解。

3.做题练习在课后可以通过做课堂习题来巩固所学习到的知识点，同时试卷中涉及的考点我们也可以通过训练，帮助自己熟能生巧。

四、做好考试准备考试是一个非常重要的环节，准备工作至关重要。

高一期末考试复习计划高一期末考试复习计划集合14篇时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的高一期末考试复习计划，欢迎阅读与收藏。

高一期末考试复习计划1大三上学期期末考试周即将到来，为了能够从容地应对时间紧张的考试，我决定于考前一月制定一份考前复习规划。

一、制定详尽的复习计划，增强复习过程的计划性“工欲善其事，必先利其器”。

意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，我们应该高度重视复习过程，不能马虎应付，应该针对考试科目和各科考试时间制定适宜的复习计划，进而对每天的学习时间进行安排，以便在有限的时间内复习完全部考试内容，增强复习的计划性，并且每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。

二、夯实基础知识，不留模糊知识点。

复习过程重要注重对教材的使用，要安排一部分课余的时间对各科基础知识进行复习，对知识点一项一项地进行整理、归纳，做到真正搞清楚、弄明白，不留盲点。

在复习过程中，要注重总结归纳，通过主动学习找到记忆规律、抓住类别特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，最终形成自己的知识体系;对于自己掌握不好的知识点要主动向老师或同学请教，不放过一个疑点，不遗漏一个重点，不忽视一个考点。

三、强化考点练习，主动查漏补缺。

在复习基础知识的同时，加强对于测试题型的解题思路和解题技巧的训练，通过做题的过程对存在的缺漏进行补强，尤其对于掌握不好的.重点、难点要强化练习。

期末复习时可以将自己平时做过的练习题、作业题和老师讲过的重点题重新看一看、做一做，强化对知识点的掌握。

四、考前复习针对任课老师最后一两次课堂上的穿线总结要专注听讲，留意老师反复强调的重点，并在笔记或者书上用特殊颜色的笔标记出来。

并通过老师带头复习的过程整理自己的知识体系，达到最好的复习成果。

高中语文期末考试复习计划书（通用4篇）高中语文期末考试复习计划书篇1临近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢。

特制定高二语文复习计划。

<strong>一、做好期末复习准备工作</strong>首先要明白复习的重要性。

复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。

在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。

其次眼光要瞄准高考。

知识的网，是一天一天织成的。

再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成部分。

也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。

一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。

<strong>二、期末复习的重点与要求</strong>根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。

而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。

1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：①重点文言字词。

要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

②重点文言句式。

掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。

要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。

③文言翻译。

要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。

④文言断句。

重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。