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高三语文高考二轮复习计划（7篇）高三语文高考二轮复习计划篇1今天能坐在这里我非常地感谢周健老师给我的这个机会，让我们有机会和在座的同仁们交流。
我代表我们学校深表感谢。
一、一轮复习的时间安排和总体思路。
一轮复习的时间：9月—11月。
9月份开学起，新授课已基本讲完，其实一轮复习可以说从开学就开始了，剩下一些需要解决处理的选修科目，如果高考涉及到了就在考点中进行。
一轮复习的总体思路是：面向全体学生，抓考点，低起点，重视知识点。
建构一个复习体系，也是一个知识体系，也是一个考点体系，也是一个认知体系。
完成一个过渡，从零打碎敲到知识体系，从感性认知到理性提升，从知识的接收者到知识的使用者。
打造一个成功的备考考生的形象。
尽量使学生能在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练。
二、对备考师生提出的要求。
在继续培养学生良好学习习惯的基础上，让学生做到：坚持背诵默写;掌握方式方法;强化知识点，不放过知识点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积累。
教师要讲到位：讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;要改到位：凡是学生练过的东西都要评改，不要留下知识漏洞;要落实到位：盯住学生，盯准学生，因材施教，梯度在练习中体现;要抓好阅读，开阔学生视野。
三、具体的复习内容和思路。
高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块：科技短文、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语用题、作文。
我们的一轮复习就以此为主要内容进行，体现复习的阶段性和层次性，体现复习的`可控性和针对性，体现知识的系统性和方式方法的灵活性。
时间大约是从9月—11月，如有需要，可以再延后十天半个月。
先说贯穿整个复习阶段的背诵和基本的语用题(成语、病句、排序)这两大块的安排。
高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始，至一轮复习时基本上第一遍已结束，一轮复习时可以开始第二遍，在第二遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和高中14篇。
2025年河北高考全年规划及重要时间节点高考倒计时：268天2024暑期已过，新高三同学们在今年有哪些重要的时间节点需要关注？想考上重点大学，又该如何合理规划这关键的一年？今天给大家整理了新高三全年规划及重要时间节点，想顺利上岸名校的学生一定要看!如果说高三一年，学生的主要方向是学习的话，那么对于家长而言，在一年的时间了解高考政策，关注重点政策公布，相关报考信息等，这也是对孩子的一大帮助，高考早知道根据往年高考重要时间点，整理了一份《2025高考重要时间参考》，适用于大部分的考生。
2025高考重要时间参考一轮复习阶段（9月-10月）01一轮复习一轮复习对高中知识全面再复习一遍，这一遍复习以回顾基础为主，所有科目的基础知识要夯实，为后面几轮复习做好准备。
02空军招飞空军招飞信息会陆续发布，有意报考空军飞行学院的考生可关注报名通知。
03特殊类型招生信息发布艺术特长生、高水平运动员、保送生等信息发布；民航招飞启动。
高考报名阶段（11月-12月）01高考报名各省陆续开展高考报名工作，考生可登陆各省教育考试院进行报名，部分省份发布特殊类型招生信息。
02艺术类专业省统考艺考政策出台，各省陆续启动艺术类专业省统考。
03港澳高校内地招生港澳高校内地招生陆续启动，有意向报考港澳高校的学生，要及时在学校官网上申请。
二轮复习阶段（2025年1月-2月）01期末考/模考高三第一学期的期末考试很重要，是对一轮复习的总结，也是对接下来复习计划的承接。
针对期末考试的情况，考生应做好查漏补缺。
02特殊类招生简章公布1月份起，有关高校将会陆续公布高水平运动队、保送生招生简章，考生可依据招生简章中的报名要求、报名时间等信息，及时报考。
03艺术省统考成绩公布艺术类专业省统考成绩及合格线将在1月中上旬公布，大家要及时查询成绩，部分院校艺术类校考开始。
04二轮复习高考进入真正意义上的冲刺阶段，学习压力进一步增大，做好二轮复习安排尤为重要。
2024年高考数学复习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于最新高三二轮高考复习学习计划（10篇）最新高三二轮高考复习学习计划篇1每年高考题中实验题都占有很大的比重，是考查考生能力的重要题型。
实验试题有利于对考生的理解能力推理能力获取知识能力分析综合能力创新能力记忆能力语言表达能力等多种能力进行考查，从更深层次看，实验试题还能对考生的科学精神科学素养进行有效的测试。
在二轮复习中，一定要给实验复习留有足够的时间和空间，不能让实验复习匆匆走过场，必要时可以以实验为主线来带动其他知识块的复习。
①紧扣课本，深挖实验材料内涵高考化学实验题大多源于教材，实验方案的“根”都植于教材中。
教材是根本，是每一位师生都有的“资料”，出自教材的实验对考生具有公平性，因而越来越受到命题者的青睐。
回顾近几年高考实验题，可以发现，要么是几个基本实验的组合或基本实验与操作的组合，要么是探究性实验的设计与评价。
②注意开放性实验，提高探究能力开放性试题的特点是解题的条件和所要求的结论都比较抽象，具有很大的不确定性，开放程度高，思维空间大，灵活性强。
从近年高考化学实验题来看，最为典型的命题思路是通过提供开放性实验情境，包括给出多余的实验条件不限定实验条件不限定实验方法等。
由于不同条件的组合或选择,不同考生视角和思维方式的差异，就会得到不同的实验过程和结论，从而考查了考生的思维水平和实验能力。
因此探究性实验题必然成为命题的热点。
这类问题的一般思路是：发现问题→提出假设→设计实验方案→选择仪器药品→进行实验验证→记录实验现象和数据→归纳分析得出结论。
最新高三二轮高考复习学习计划篇2高三地理区域的知识系统一般都是从总论到分论。
总论从宏观上了解自然条件，如位置地形气候河湖生物资源等;还有人类活动如农业工业商业旅游业交通人口城市等。
分论按分区论述不同地区的自然特征发展状况人文景观人地协调发展等，以及地域之间的差异。
掌握知识的层次脉络及相互关系，绘出知识系统图或列出系统联系表，是复习的重要环节。
高三地理事物的存在，地理现象的发生发展及变化，都需要依存于一定的空间位置，在此基础上才有空间联系空间结构，以及空间思维空间想像的出现。
高考地理最终一个月的复习规划分析高考地理最终一个月的复习规划(1)调整心态主动应考地理学科被看作是文科综合中的瓶颈,那么地理瓶颈究竟出现在哪?又是怎样产生的呢?高考“文综”地理试题,一共有11道选择题,1至2道跨学科综合题,分值在100分。
从试题要求看,11道选择题当中高难度题(对教材的深化和敏捷运用)一般为2道,中等难度题(指对教材的融会和变通)为2至4道,其余的为简单题(指对教材的娴熟驾驭);学科内综合题一般设置了3至6问,分值56分,分析近几年高考,从内容上看以自然地理为主;从形式上看多是图表题;从考核的目标和要求看,涵盖了文综考试实力要求的核心内容,考查了学生的思维过程,即审题、发觉和分析有效信息,联系背景学问迁移、设计解决问题的路径,进行推理、推断、分析、综合、比较等说明问题和表达结论。
因此,在临考的日子里,切忌惊慌、焦虑、浮躁和缺乏自信,应当调整心情,保持平和的心态,既不必追悔过去的错失,也不必预料考试的结果。
依据高考试题的特点,认清自我,挖掘潜力,力争在原有的基础上有所发展,尽量将简单题和中等难度题收入囊中,对高难度题尽力而为,有所突破。
(2)归纳整理查漏补缺高考将至,在最终阶段,不易对所学学问再一次全面重复,而要比照考纲,通过回顾对学问再归纳再整理,构建中学地理的学问网络,使地理学问在头脑中有序存储,同时找出薄弱环节,查漏补缺。
要充分利用在复习过程中做过的练习和考过的卷子,他能反映出你在哪些概念的理解上存在问题,哪些规律还没驾驭,哪些原理还不会应用。
在复习时还须留意以下问题:①自然地理部分(天气气候分析及应用是核心要素)偏重原理、规律的运用,要学会地理的思维方法,驾驭地理原理、规律,并运用这些原理和规律分析、解决实际问题;②人文地理部分(区位选择是核心原理,人口、资源和环境问题是核心要素)偏重观点、方法的运用,应结合实际进行评价和反思,要留意培育学问迁移的实力;③区域地理部分偏重地理事物的空间定位,图像图表的判读技能,基本概念的理解运用,要学会运用系统地理(自然与人文)的原理进行分析,提高综合思维实力;④图表材料的判读,要学会从中提取有效信息,并对材料进行分析归纳、总结,最终结合问题组织答案。
高考各科内容的复习计划整理2023高考各科内容的复习计划整理距离高考的前段时间是至关重要的，各位考生应该要做好个人的复习规划，好好复习各科内容。
下面是小编为大家整理的关于高考各科内容的复习计划整理，欢迎大家来阅读。
高考各科内容的复习计划篇11、专题复习，构建知识网络二轮复习的主要任务就是搞好专题复习，构建知识网络。
化学知识具有“繁、杂、散”的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题，因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性，注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，形成知识网络。
如在复习元素化合物知识时，可以通过抓点、连线、建网，加强复习的系统性。
抓点是从具体代表物入手，掌握其结构、性质、制法和用途。
其中物质的性质是核心，包括物理性质和化学性质两个方面：物理性质可按色、态、味、水溶性、密度、熔沸点及特性来划分；化学性质可按与非金属、金属、水、酸（或酸性氧化物）、碱（或碱性氧化物）、盐等反应来划分。
在注意共性的同时还应特别关注特性。
例如硝酸具有酸的通性，但在与金属的反应中还表现出特性——强氧化性，即与活泼金属反应不产生氢气、与铁发生钝化、与不活泼金属也可发生反应等；需存放在棕色试剂瓶中并置于阴暗处保存，则又反映出了硝酸具有不稳定性的特点。
连线是将同一元素不同价态的代表物连成一条线，即以元素价态变化为主线，这样在主线中该元素的各种价态及对应代表物的关系就会十分清晰。
建网是通过对知识的横向、纵向的梳理将头脑中的元素化合物知识条理化、网络化，形成系统的知识体系。
如有机化学复习中，要重点把握几组关系：①有机物间的衍变关系；②取代关系；③氧化还原关系；④消去加成关系；⑤结合重组关系等。
通过这一过程进一步加深对物质间联系的认识与理解，为综合应用奠定基础。
二轮复习的方法是以构建学科主干知识网络为中心的复习方法，是一种以不变应万变的基本方法。
从知识层面上讲，学科知识是有内在的、紧密联系的`，将这种联系形成网络，便于知识在头脑中的激活和提取；从能力层面上讲，知识的整理、归纳是提高分析综合能力的重要途径。
2023年高考英语复习计划(8篇)高考英语复习计划1英语也是一门需要长时期积累的学科。
从问卷调查的情况来看，学生在英语学习中遇到问题，按照所占百分比例，从高到低依次为：不能准确解析阅读材料中的长难句，难以排除干扰项；每天都背诵单词，但仍不能准确记忆单词；听力训练时力求听懂每一个词，而错过了关键内容。
有超过70%的同学对长句产生了恐惧，长句分析其实没有想象中的那么可怕，学习“缩句法”，挑选出句子中的主谓宾，抓住句子的主要意思，然后将修饰成分一一补充上去即可。
熟能生巧，常练习，就能迅速抓取主谓宾；背单词则需要结合适合自己的记忆策略，长期坚持；听力的提高也非一日之功，做不到一口吃成胖子。
一、合理做规划，时间有弹性高三的第一感觉：时间不够，相信这是几乎所有高三学子共同的心声。
尤其是对于英语这种需要日积月累的学科来说，需要大家完成一个比较庞大的基础量，所以大家一定要提前做好相应的计划，打有准备之仗。
从大的方面来说，这个计划不需要详细到每天，建议大家以周为单位做一个大致的计划，比如单词量，语法模块，阅读完型的扩展练习，写作句子和段落的仿写等等。
一般来说计划不要过于精确，要留出机动调整的部分。
如果计划过于详细，很容易被临时事件打乱，比如小测验等。
从小的方面来讲，每天要保证有45分钟左右的时间用在英语学习上，这个时间可以做拆分，比如可以是早读25分钟，晚睡前20分钟等形式，学生可以根据自己的情况做灵活的时间安排，这样对学生的压力也不会很大。
化整为零是英语学习中一个非常有效的策略，因为整套的英语试卷不需要过于连贯的思路，可以按照模块进行时间和精力安排，重在坚持，一定会有所收获。
二、双管齐下，词汇语法巧复习首轮复习这个词会一直贯穿于大家高三复习的前半学期，在这个过程中，基本目标是打牢基础，夯实知识点。
对于英语这个比较庞杂的学科来说，需要大家从两个比较大的方面着手复习：词汇、语法，这是英语学习中的老生常谈了。
对于词汇来说：首先要做好词汇的分类。
2024年高考语文复习的计划在高三语文复习阶段，学生应重视日常积累与深刻领悟。
众多学生在进入这一关键阶段时，往往感到复习无从下手。
只要在复习过程中突出重点，加强正确的审题意识，并充分发挥非智力因素的作用，语文成绩的提升是完全有可能实现的。
针对临考阶段的复习策略，学生应当明确学习的轻重缓急。
对于需要记忆的内容，如名句名篇，宜在复习后期进行；而对于技能方法类的考点，如古诗文阅读、现代文阅读等，则应安排在复习前期。
学生需要将所有复习过的知识点进行系统化、网络化处理。
高三复习通常采用三轮复习法，将复习时间大致分为三个阶段，每个阶段的目标各有侧重，时间长度也不尽相同。
一、第一轮复习该阶段从开学至____月底，主要目标是确保学生基础能力的达标。
学生应全面阅读教材，查漏补缺，清除知识结构中的理解障碍。
在此基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，构建完整的知识体系，并通过针对性的课堂训练和单元训练，提升应用能力。
二、第二轮复习此阶段从明年的____月初至____月初，主要目标是实现学生综合能力的突破。
学生需明确每个知识结构及其知识点的重点，攻克难点，并把握知识结构之间的内在联系。
通过解题训练，提高应战能力。
高考语文复习应避免两种极端：一是过度做题，二是复习不认真，依赖“临场发挥”。
正确的做法是有的放矢，认真复习，注重实效。
近两年来，语言知识和文学常识题的比例有所下降，测试的重点转向阅读能力、语言表达和作文。
因此，学生在这一阶段的复习中，应特别注意对现代文阅读和语言表达这两部分的复习。
三、第三轮复习从____月初至高考前，这一阶段的主要目标是提升学生的应用能力。
经过前两轮的复习，学生应在此基础上进行冲刺复习。
建议学生采取以下策略：1. 研读《考试大纲》，关注考试范围、新增内容以及题型示例。
2. 回归课本，整理学过的知识点。
3. 查看纠错本，针对易错点进行针对性训练。
4. 重温部分考点的重要内容。
5. 准备作文，梳理思想和生活积累，设计不同话题的写作训练。
2020年高考政治备考复习计划 高考对于学生来说是一件很关键的事情,它有可能会改变一个人的命运,因此在高考前的复习是很重要的,这样我们才能取得一个好的成绩.下面为大家准备了关于2015年高考政治备考复习计划.
(一)关注“三个”重要信息(方向) 1.密切关注考试说明的条目及其变化 (1)考试说明的条目有一个很大的特点:没有“知识掌握程度”要求.这给我们复习带来了挑战:我们按什么要求复习,复习到什么程度?解决问题的方法是把考试说明和学科指导意见结合起来.学科指导意见是对考试说明的细化,把两者结合起来便于操作.
(2)2015年与2014年主干条目及其变化──如何关注变化 2.密切关注社会时政热点及本省特色信息 比如社会时政热点:十二五规划;中共十八届三中全会;“两会”等.
关注社会热点的目的是要用好热点,我们想要达到的目的是创设情境,分析热点,巩固知识,提升能力,拓展视野,增强新颖和时效性,让课堂贴近生活,贴近社会,贴近高考.
3.密切关注各地后期复习资料的信息 (1)各地复习资料如何获得 除了本校加强高考研究之外,还应与一些有实力学校加强交流,获取它们的后期复习资料并加以解析为我所用,可以与这些名校建立长期的友好合作关系以便随时获取有效资料.
(2)获取资料后怎么用 获取资料后不是照搬照抄,而是应该有所取舍,取其精华去其糟粕.必须选择试题,分析我们备考的盲点、冷点,捕捉考试的热点和信息,弥补我们的不足.
(二)夯实“三个”重要基础(根本) 1.夯实基本的主干知识,形成知识体系 (1)坚持点、线、面的统一 ①点要“实”:多角度、全方位准确理解. 如我国政府职能,内部“四问”:是什么;为什么;怎么办;会怎样.外部“四清”:经济方面的“宏观调控”等;政治方面的“党的领导“、“人大职能”、“政协职能”等;文化方面的“作用”、“任务、“两个素养”等;哲学方面的“辩证法”、“历史唯物主义”等.
②线要“清”:清晰链接点与点之间关系. 如:《经济生活》的“(经济)环节线”;《政治生活》的“(民主)主体线”;《文化生活》的“逻辑(知识)线”;《生活与哲学》的“(唯物)辩证线等.
2015年高考全年复习规划进入高三，所有学校全面进入到综合复习阶段，学习压力不断增大。
在往年的高考中，很多学生，不仅没有把握住高三刚开始的机会获得领先权，反而在这激增的压力面前慌了神，还丢掉了自己以往的学习节奏。
所以，了解一些高三可能会发生的情况，并学习一些应对办法，在刚进入到高三的这一时间，显得尤为重要。
高三，基本上被分割为了一轮复习、二轮复习、最后冲刺和最后调整期几个阶段。
由于学校之间的情况各不相同，设置的复习阶段也略有不同。
但大体进度是差不多的。
下面我们就从这些不同阶段的角度，具体看看每一个阶段都需要注意些什么。
一、把握一轮复习，攻克基础能力关大部分高中在高二暑假的时候就开始了第一轮的复习。
进行一轮复习的时候，各科老师都会从最基本的知识开始逐一地进行推进式复习。
即使你在高一、高二时并没有跟上老师的进度，甚至你是班里的差生，但是只要你在这个环节认真听讲、努力复习，不仅完全能够赶上进度，而且非常有可能会名列前茅。
毕竟这个阶段老师会对每个知识点都再作详细的讲解。
一般来说，一轮复习的时间是最长的，也是最细的。
这是成绩能上一个大台阶的最有利时机，错过了这个时机，再想这样较为轻松地超越别人就不容易了。
在这个阶段，考生应该把“攻克每个知识点”作为自己的目标，然后想办法去把这个目标实现。
要知道，老师在讲授的时候，往往是依照班中中等学生复习进度来安排自己的教学进度的。
倘若在这个阶段你觉得“吃不饱”，那么你就可以在把老师布置的各项任务完成好的基础上，加大难度进行训练；倘若在这个阶段你觉得“吃得过饱”，那么你就应该尽可能拿出更多的时间来跟上老师的进度。
在这个时候，只要能够保证自己跟得上大部队，那就达到了目标。
在第一轮复习中，因为一些知识点在高一、高二时就已经学过，所以考生稍微接触一下就会觉得很熟悉，这就容易出现一个问题：考生一看书本就明白，教师一引导就会，独立完成学习任务却出现这样或那样的错误。
这个问题需要考生在最短的时间内克服，否则第一轮的效果将会越来越差。
当然，在高考第一轮复习的过程中，考生还可能出现以下几种问题。
①畏难在高一或高二时因为各种原因导致学生没能对某一知识点或某个学科掌握牢固，从而出现弱科的情况，考生进而会对习题或学科产生恐惧和畏难心理。
表现为情绪波动异常，心理平衡失调，不能以平静的心态进行正常学习。
随着复习的不断深入，这类考生将会遇到越来越多的困难，进而更加退缩。
不管困难大小，一遇到困难第一想法就是放弃，慢慢地就对高考逐渐丧失信心。
倘若考生发现自己已经开始有了上面的症状，就要抓紧时间和老师及同学进行沟通，请他们帮助自己调整好心态，跟上整体的节奏。
另外，考生也要积极地对自己进行心理暗示，毕竟这是第一轮复习，只要努力，补上弱科绝不是一件难事。
②缺乏阅读这是在复习备考中必须解决的一个问题。
很多同学在复习的时候确实依照老师的要求对课本进行了反复的阅读，虽然数量上去了，可是质量并没有太大的提高。
在考试时，才发现有太多的知识点自己依然没有注意到，或者有一些知识点虽然看过，但是没有仔细记忆导致似是而非，无法作出准确的判断。
究其原因则在于没有做到科学的阅读。
阅读缺乏症主要表现为考生知识面狭窄，阅读能力欠缺。
近几年的高考显现出一个趋势，考题的文字量越来越大，而答案的字数却越来越少。
这就对考生的阅读能力提出了更高的要求，想想看，无论自己的知识多么牢固，无论自己解题能力多么强大，如果没有把题目的要求搞清楚，那么答的任何内容都没有意义，这道题目也就不可能得到相应的分数。
所以，在第一轮复习时，一定要边阅读、边思考、边做笔记，通过眼、口、脑、手等器官的协调，在阅读的同时提高思维、分析、归纳总结的能力。
③信息提取能力不足课标改革以后，无论是哪个科目，综合性大题都越来越多，而这些日趋重要的综合性大题却成了很多学生的梦魇。
部分学生不能准确提炼、整合、运用有关信息，不能将命题情境中的文字、数字、图示等信息通过大脑进行转化，并与书本知识点连接，区分不出有用与无用的信息。
解题的关键是信息的处理，这包括通过审题获取有效信息，明确考查意图；通过思考整合信息，即把题目中的相关信息与学科知识挂钩；最后还要准确输出信息，把答案落实在试卷上。
因此，在平时的复习中，一定要加强自身的信息处理能力，提高解题的正确性。
二、重视二轮复习，突破综合能力关经过了一轮的复习，考生对自己高中所学知识有了比较清楚的了解，也能够逐渐建立自己的知识脉络。
通过这些知识脉络，考生就已经可以解答高考中的中档题了。
所以，实际上在二轮复习阶段，考生的解题能力已经有了比较明显的进步。
同时，这个阶段也是同学们学习水平的分水岭，成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距。
进入高考第二轮复习，考生应该树立以下目标：①重拾遗忘知识点高考第二轮复习就绝对不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度非常大，而且老师往往会以专题的形式来进行复习。
这就需要考生首先回顾一轮复习中所学到的基本知识，找到相关内容进行提前准备，抓住复习的主动权。
虽然经过一轮复习后，考生对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。
同时，由于一轮复习的知识量非常大，一些概念、公式和方法会慢慢遗忘，所以，在这个阶段，就更应该回顾课本、学习笔记和纠错本，避免知识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。
②搭建知识结构桥梁高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。
这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。
你不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。
三、凡事预则立、不预则废，计划务必要准确合适不管是处于高三复习的那个阶段，如何保证持续高效的复习状态成为考生十分关注的问题。
前面我们提到了学校教育会分为一轮、二轮等阶段。
但是在复习过程中，需要考生对自己的复习进度能够有一定的规划和总结，并随时依据自己的实际情况作出调整。
更具体的，我们需要订立一系列的复习目标，比如，9月完成什么，10月完成什么……甚至可以详细到9月1日完成什么，9月2日完成什么……我们的复习进度就是实现这一个个阶段目标的过程，只不过我们把这个过程细化了而已。
这部分计划，务求详细，因为只有足够详细的计划，才可以保证我们在漫长而枯燥的学习中因为不断的实现了我们的目标而拥有可持续的学习热情。
下面我们就来看看制定一份具体的详细的学习计划该注意些什么：（我们以日计划为例）高考备考时间真的很有限，最合理的计量单位就是“天”。
从现在算起，整个高考备考时间也仅仅只有300天不到。
每一天都是如此珍贵，让人不忍心随意放弃。
那么，在每天的复习当中，我们究竟该怎样安排自己的时间呢？我们可以把每天的复习时间分为两部分，一部分是在校与老师同学一起复习，一部分就是在家自由复习。
在校复习可能更多地需要配合老师的复习进度安排，而在家，就需要自己对可支配的时间进行规划。
在自己的时间安排上，可能有一些是属于最佳复习时间。
在这段时间里注意力最集中，对知识感知程度最强，记忆效果最佳，是复习最见成效的时间段。
那么，这些最佳时间该如何利用呢？而在这些最佳时间里我们又该如何安排复习内容呢？(1)最佳学习时间先学哪一门在这个问题上，各有各的看法。
有的人认为应该把最难的、自己最弱的科目放在最佳时间复习，因为这样可以有效地提高学习效率，拿出更多的精力来解决自己的难题。
同时，因为是弱科，所以需要更加充足的时间去补习，而相比较优势学科而言，补足自己的学习“短板”更加重要。
而也有的人认为应该从最拿手的科目开始做起，这样可以很快地进入学习状态，更加有利于自己对弱科的学习。
听起来这两种说法都比较有道理。
那么哪一种更加合理一点呢？我认为应该依据科目的不同区别对待。
对于需要大量记忆的科目来说，最佳时间能够大大提高记忆效率。
倘若你的弱科是需要大量记忆的，那么就应该把最佳的时间留给这些科目，因为你能够迅速记忆并掌握这些内容。
稍微下一点工夫，或许你的总成绩会有突飞猛进的提高。
而倘若你的弱科是需要大量计算的，那么你在安排自己时间的时候就要循序渐进，逐渐进入状态，这样才有利于你攻克弱科。
(2)最佳学习时间只学习一科吗在这个问题上，恐怕还有很多同学仍然存在误区。
有些同学为了保证最佳时间不流失，于是就在这个时间段内多复习几个科目，既然这是最佳学习时间，那就不能浪费了，一定要多学几科才行。
在这里，一些高分考生的做法值得大家借鉴。
有些同学是这样做的：因为现在的高考一般来说分为四大科：语文、数学、英语、文综或理综。
这些科目在校复习的时候不见得都会涉及，如果在校时主要复习的是语文、英语和文综，那么你在家复习的时候就应该完成老师布置的作业之后全力以赴地去复习数学学科的内容。
这样既保证了每科都有比较充足的训练并且时间上也不会过于零散。
也有同学是这样做的：除了在校时间跟上老师的复习进度之外，每天都给自己定一个学科主题。
倘若今天定的是数学，那么今天所有的零碎时间都用来做数学题，保证持续的记忆冲击。
这样的做法对部分同学来说十分有用，但是最大的缺点在于长时间复习一科会非常容易疲劳并感到枯燥。
具体哪种做法，那就要学生和家长根据孩子的自身提点来区别对待了。
(3)尽量延长最佳学习时间好吗如果说自己的最佳学习时间是非常有限的，那么就尽量延长时间好了，这样不就有更多的时间可以用于复习了吗？其实，会学习更要会休息，无限度地延长学习时间必将导致体质下降，并不利于打“持久战”。
另外，睡眠不足容易导致精力不集中，注意力下降，使得最佳学习时间也不再明显。
当然，话说回来，复习的时间也不能太短，否则就显示不出最佳学习时间的优越性。
其实，衡量你的学习是否有效果，并不是看你坐在书桌前有多长时间，而是看你究竟学到了多少内容。
学习效果是学习时间和学习效率结合的产物，只看学习时间，不管学习效率，学习效果肯定不理想。
换句话说，我们应该追求的是一个相对的学习时间，而不能把时间完全绝对化。
因此，在复习过程当中，要注意劳逸结合，用一张一弛的原则来安排我们的学习生活，把学习活动和其他活动有机结合起来，合理分配学习时间，这样往往能取得满意的高考成绩。
四、计划赶不上变化，谨防高考复习进度上的两大误区除了在复习进度上应该有明确的规划、劳逸结合之外，同学们在备考阶段还要特别关注两个容易陷入的误区。
(1)误区一：零碎时间没有任何意义每天都有许多非常零碎的时间，这些时间可以帮助你放松身心以投入到下一个复习环节当中去，于是就有很多同学认为这些零碎的时间根本没有任何意义。
他们更愿意把精力都放在那些整块的时间上。
其实，我们认真算一笔账：7个课间+3个饭前饭后+上学、放学路上+……或许这就等于一个晚自习的时间，倘若这样计算，你还会觉得这些零碎时间不重要吗？有不少同学很看中这些零碎时间：在上学等车的时候背一些单词、在中午打饭的时候回忆一下公式、在晚间洗漱的时候练一下英语听力……把这些零碎时间充分利用起来，会对自己的成绩提高有很大帮助。
