五年级上信息技术教案-新春快乐_清华版

清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材（2014—2015学年第一学期）第1课春的气息教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。

学情分析:首次接触动画的五年级学生。

教学目标：1、知识与技能：1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。

2.掌握启动、退出Flash MX的方法。

3.认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。

2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。

教学重点：认识Flash MX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。

教学难点：认识Flash MX的工作界面。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时教学过程：板书设计：认识FlashFlash的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴第2课新春快乐教材分析:制作逐帧动画。

学情分析:首次接触动画制作的五年级学生。

教学目标：1、知识与技能：1.学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。

2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。

3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。

4.学会制作“逐帧动画”。

5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。

6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。

2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。

教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。

五年级上册信息技术教案1----在动画中导入位图教材分析：本课教学内容与第2课相衔接，完成动画“新春欢乐”的制作。

在教学中，教师要注意培养学生发觉问题、分析问题、解决问题的能力。

教学目标：知识与技能：把握打开动画文件的方法。

过程与方法：把握插入图层的方法；明白得“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置；学会调整图层的叠放次序。

情感态度与价值观：通过学习，培养学生发觉问题、分析问题、解决问题的能力。

教学重点、难点：重点：导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。

难点：调整图层的叠放次序。

教学课时：一课时教学过程：（一）导入新课师：迎新春联欢会开始了，人们尽情地唱呀、跳呀，广场成了欢乐的海洋……放焰火啦！天空中朵朵礼花竞相绽放，绚丽多姿。

本课，我们将在第二课制的动画“新春欢乐”中插入绽放的“礼花”。

（二）教授新课1、打开动画文件“新春欢乐”步骤1：启动Flash MX，执行“文件”→“打开”命令，弹出“打开”对话框。

步骤2：在“查找范畴”列表框中，选中导入的动画源文件“新春欢乐”。

单击“打开”按钮，即可找格式为“.fla”的动画源文件。

生：依照步骤，打开自已制作的文件。

2、在新图层中导入位图师：现在我们差不多打开了“新春欢乐”文件，下面我们就来学习在新图层中导入位图。

第一先看老师操作的步骤。

步骤1：单击“时刻轴”窗口上“插入图层”按钮，在当前层的上面建立一个新图层——图层2。

步骤2：选中“图层2”的第1帧，执行“文件”→“导入”命令，弹出“导入”对话框，在对话框中选择要导入的“礼花.bmp”文件，单击“打开”按钮，图片被导到舞台上。

生：看完演示后。

按步骤操作。

由小组负责监督，使每位组员都动手操作并把握方法。

师：下面给大伙儿五分钟时刻交流一下你所把握的内容，假如有不清晰的地点尽快解决。

问同学们都把握没有，生回答把握了。

好，下面我们就一起来利用我们刚才所学的方法做一个小练习。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材（2014—2015学年第一学期）信息技术教案小学五年级上册（彩色版）授课人：黑比尔江课程表教学进度表第1课春的气息教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。

学情分析:首次接触动画的五年级学生。

教学目标：1、知识与技能：1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。

2.掌握启动、退出Flash MX的方法。

3.认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。

2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。

教学重点：认识Flash MX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。

教学难点：认识Flash MX的工作界面。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时教学过程：板书设计：认识FlashFlash的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴第2课新春快乐教材分析:制作逐帧动画。

学情分析:首次接触动画制作的五年级学生。

教学目标：1、知识与技能：1.学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。

2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。

3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。

4.学会制作“逐帧动画”。

5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。

6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。

2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。

第1单元春一、单元概述本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的Flash动画。

学生将在一点一滴的学习、积累中掌握Flash CS5的使用技能并体验成功的喜悦。

通过任务情境的设臵，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以展现大自然以及生活中的美好事物。

二、学习目标本单元是学生初次接触Flash CS5，主要是通过使用Flash动画播放器（Adobe Flash Player)来播放Flash动画并利用Flash CS5软件制作简单的逐帧动画。

通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设臵、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。

教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。

如：文件的“保存”与“打开”。

这两种操作过程与学生在PowerPoint 2010程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。

教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。

教学中要重视成果的及时展示。

单元结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。

在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时的展示，如：制作逐帧动画后，让学生观看动画效果。

通过每次的展示过程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。

展示的方式应多样化，有条件的用投影机或教学系统展示；没条件的，可以组织学生下座位自由走走、看看、评评。

要重视学生的反思。

单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。

三、重点难点教学重点：1.熟悉Flash CS5工作环境；学会启动、退出Flash CS5 程序。

2.学会播放Flash动画文件。

3.掌握打开、关闭动画文件的方法。

4.学会制作逐帧动画的方法。

5.掌握新建图层的方法。

6.掌握导入位图的方法。

7.学会保存Flash动画文件。

教学难点：1.播放Flash动画文件。

2.对“逐帧”动画的理解以及逐帧动画的制作方法。

第1单元春一、单元概述本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的Flash动画。

学生将在一点一滴的学习、积累中掌握Flash MX的使用技能并体验成功的喜悦。

通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以展现大自然以及生活中的美好事物。

二、学习目标本单元是学生初次接触Flash MX，主要是通过使用Flash动画播放器（Macromedia Flash Player)来播放Flash动画并利用Flash MX软件制作简单的逐帧动画。

通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。

教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。

如：文件的“保存”与“打开”。

这两种操作过程与学生在PowerPoint XP 程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。

教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。

教学中要重视成果的及时展示。

单元结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。

在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时的展示，如：制作逐帧动画后，让学生观看动画效果。

通过每次的展示过程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。

展示的方式应多样化，有条件的用投影机或教学系统展示；没条件的，可以组织学生下座位自由走走、看看、评评。

要重视学生的反思。

单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。

三、重点难点教学重点：1.熟悉Flash MX工作环境；学会启动、退出Flash MX 程序。

2.学会播放Flash动画文件。

3.掌握打开、关闭动画文件的方法。

4.学会制作逐帧动画的方法。

5.掌握新建图层的方法。

6.掌握导入位图的方法。

7.学会保存Flash动画文件。

教学难点：1.播放Flash动画文件。

2.对“逐帧”动画的理解以及逐帧动画的制作方法。

2018-2019学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、学生情况分析通过前面学习，绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣，学习信息技术积极性高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。

有一定的观察、理解、想象、思维能力。

但也有少数学生知识掌握不够牢固。

二、教材分析本教材是清华大学出版社出版的，介绍了flash动画的基本功能和主要应用，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。

三、教学目标1、通过学习与操作，使学生了解并认识flash。

2、通过学习与操作，使学生能利用flash制作简单动画。

3、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。

四、教学重难点本册教学重点是flash的基本操作和常用技巧，教学难点是让学生认识flash并制作动画。

五、教学措施1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。

2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。

3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。

4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“任务导航”、“跟我做”、“自己做”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。

5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高教学效果。

6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，促进教学效率和学生积极性。

7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。

北五岔镇学校2018秋季学期信息技术教学进度计划表第1课春的气息累计1课时教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。

.....2018-2019学年度第一学期五年级信息技术教课计划一、学生状况解析经过前面学习，绝大多半学生对学习有浓重的兴趣，学习信息技术踊跃性高，有着较浓重的学习兴趣和优秀的学习习惯，对从前所学知识掌握也比较坚固。

有必定的察看、理解、想象、思想能力。

但也有少量学生知识掌握不够坚固。

二、教材解析本教材是清华大学第一版社第一版的，介绍了 flash 动画的基本功能和主要应用，并进一步增添了内容的兴趣性和灵巧性，旨在培育学生的学习兴趣，提升学生的智力和创立力。

三、教课目的1、经过学习与操作，使学生认识并认识flash 。

2、经过学习与操作，使学生能利用 flash 制作简单动画。

3、经过学习与操作，培育学生的创立能力与运用能力，能够将所学知识运用于实质生活和学习中。

四、教课重难点本册教课要点是flash 的基本操作和常用技巧，教课难点是让学生认识flash 并制作动画。

五、教课举措1 、本教材知识范围波及较广，教课中要防止求全求深而高出小学生的.....接受能力，要重视培育学生学习计算机的兴趣。

2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教课中注意安排勤学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证必定的上机量。

3、重视对整个学习过程的实践，防止对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。

4、教课中注意指引学生用已有的知识去踊跃探究新知识，应充足利用教材中的“任务导航”、跟“我做”、自“己做”等内容启迪学生，调换学生学习的主观能动性。

5、教师要充足发挥自己的创立性，依据实质状况和个人特色拟订教课方案，提升教课成效。

6、依据学生的兴趣、意识，知识、技术等几个方面，用适合的形式对教课进行查核，促使教课效率和学生踊跃性。

7、有机联合有关教材内容，进行爱国主义教育，培育学生千锤百炼的科学态度和锲而不舍的科学精神，使学生成为拥有现代科学意识技术的新一代接班人。

.....北五岔镇学校 2018 秋季学期信息技术教课进度计划表周次时间内容分课时累计课时备注19月 7-11日第 1 课春的气味1129月 14-18日第 2 课新春快乐1239月 21-29日第 3 课礼花绽开1349 月 28-10月 2 日第 4 课夏季荷花14510月 5-9日第 5 课水中涟漪15610月 12-16日第 6 课蜻蜓点水16710月 19-23日第 7 课鱼戏莲间17810月 26-30日第 8 课写秋抒怀18911月 2-6日第 9 课秋诗秋画191011月 9-13日第 10课秋声秋景1101111月 16-20日第 11课雪花飘飘1111211月 23-27日第 12课雪中娃娃1121311 月 30-12月4日第13课圣诞快乐113.....1412月 7-11日第 14课贺卡传情1141512月 14-18日第 15课四时如歌1151612月 21-25日第 16课季节轮回116第 1 课春的气味累计 1课时教材解析 :播放动画并初步认识Flash 的界面。

2018-2019学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、学生情况分析通过前面学习，绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣，学习信息技术积极性高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。

有一定的观察、理解、想象、思维能力。

但也有少数学生知识掌握不够牢固。

二、教材分析本教材是清华大学出版社出版的，介绍了flash动画的基本功能和主要应用，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。

三、教学目标1、通过学习与操作，使学生了解并认识flash。

2、通过学习与操作，使学生能利用flash制作简单动画。

3、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。

四、教学重难点本册教学重点是flash的基本操作和常用技巧，教学难点是让学生认识flash并制作动画。

五、教学措施1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。

2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。

3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。

4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“任务导航”、“跟我做”、“自己做”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。

5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高教学效果。

6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，促进教学效率和学生积极性。

7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。

北五岔镇学校2018秋季学期信息技术教学进度计划表第1课春的气息累计1课时教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。

五年级上信息技术教案-礼花绽放_清华版第3课礼花绽放——在动画中导入位教材分析：本课教学内容与第2课相衔接，完成动画“新春快乐”的制作。

在教学中，教师要注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学目标：1、知识与技能：掌握打开动画文件的方法。

2、过程与方法：掌握插入图层的方法；理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置；学会调整图层的叠放次序。

3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学重点、难点：重点：导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。

难点：调整图层的叠放次序。

教学课时：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、知识与技能：掌握打开动画文件的方法。

2、过程与方法：掌握插入图层的方法；理解“矢量图”与“位图”的概念。

3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学重点、难点：重点：导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。

难点：调整图层的叠放次序。

教学过程：（一）导入新课师：迎新春联欢会开始了，人们尽情地唱呀、跳呀，广场成了欢乐的海洋……插入新图层（单击“时间轴”窗口上“插入图层”按钮）导入位图（“文件”→“导入”）第二课时教学目标：1、知识与技能：掌握打开动画文件的方法。

2、过程与方法：学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置；学会调整图层的叠放次序。

3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学重点、难点：重点：导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。

难点：调整图层的叠放次序教学过程：一、调整舞台上位图的大小步骤1：选中导入的位图，单击工具栏中的“任意变形”工具，此时所选图片将会出现缩放句柄。

步骤2：拖动角部的句柄，缩放图片到满意为止。

师：给学生进行演示操作，并教会他们操作任意变形工具的使用方法。

生：先认识任意变形工具，掌握操作方法，再调整舞台大小。

. . .... . 2012——2013学年度第一学期清华版信息技术小学五年级上册教案市安井学校执教教师：吴启义第1课春的气息教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。

学情分析:首次接触动画的五年级学生。

教学目标：1、知识与技能：1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。

2.掌握启动、退出Flash MX的方法。

3.认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等容。

2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。

教学重点：认识Flash MX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。

教学难点：认识Flash MX的工作界面。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时教学过程：板书设计：认识FlashFlash的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴第2课新春快乐教材分析:制作逐帧动画。

学情分析:首次接触动画制作的五年级学生。

教学目标：1、知识与技能：1.学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。

2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。

3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。

4.学会制作“逐帧动画”。

5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。

6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。

2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。

教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。