科学技术项目结题审批书

课题结题鉴定书第一篇：课题结题鉴定书课题结题鉴定书、主要研究过程研究阶段时间跨度主要工作1.研究学习认识论的发展史2.规划设计教学环节3.在教学中实践教学设计并加以修约4.整理并撰写论文09.10----10.0110.02----10.0410.05----10.1110.12----11.012.①学习认识论的发展史②研究数学学习与认识论的关系③探讨学习效果与教学环节的关系①设计教学环节②教学环节要遵循认识论①把所带两班分为一个实验班与一个教学班，一周一测验来进行检验效果②与实验班学生座谈来优化环节①整理实验数据和材料并撰写论文②在所教的两班内实施教学二、主要研究成果成果形式时间成果内容参与人员论文2011.01“二步达标”数学课堂教学模式简介黄义国三、研究报告“二步达标”数学课堂教学模式简介笔者根据自己执教的课堂程序及数学学科的特点,构建了二步达标数学课堂教学模式(以下简称二步达标式或模式)，现作以介绍，课题结题鉴定书。

一、二步达标式的诠释《数学新课程标准》强调了培养目标的三大领域，即基础知识和基本技能、情感态度与价值观、学习过程与方法。

教师根据一堂课的教学内容，结合《数学新课程标准》和学生实际情况确立一堂课的培养目标。

为了提高达标率，以导学案为主线，在倡导学生课前主动预习的前提下，整个课堂教学设计为二步走：第一步是概念教学，包括目标展示，预习提纲展示，自学、验标、释疑、辨析、识记等环节;第二步是训练教学，包括例析、训练、检测、反馈及评价等环节。

这就是二步达标式。

有的教学内容偏重概念教学，如《倾斜角与斜率》(见人教A版《数学》必修2第90页);有的教学内容偏重训练教学，如《函数的模型及其应用》(见人教A版《数学》必修1第106页)。

每步中的各环节侧重点不同，第一步重点环节为自学、释疑、识记，第二步重点环节为训练、检测。

根据教学内容，学生基础知识和课堂上学生反馈的信息，可适当调整概念教学和训练教学的时间分配，以教学效果的最优化原则，要求教师把握好“度”，鉴定书《课题结题鉴定书》。

科学技术部工作人员的科研项目审批与备案科学技术部作为我国科技创新的主管部门，承担着重要的科研项目审批与备案工作。

科研项目的审批与备案是保障科研项目的质量与合法性，推动科技成果的有效应用和转化的重要环节。

本文将从审批流程、备案要求和注意事项三个方面进行论述。

一、科研项目审批流程科研项目审批是科学技术部对项目申请人提交的科研项目进行审查和评估，审批流程主要包括以下几个环节：1. 项目立项：申请人向科学技术部提交项目申请书，包括项目的基本信息、研究内容和目标等。

科学技术部将根据申请书的内容进行初步审查，确保项目符合科学技术部的工作重点和政策要求。

2. 专家评审：科学技术部组织专家对项目进行评审，评估项目的科学性、创新性和可行性等。

专家评审是保证科研项目质量的重要环节，科学技术部将根据专家评审意见进行初步筛选和审核。

3. 决策审批：科学技术部将组织项目决策委员会对通过初审的项目进行终审，并作出是否批准的决策。

决策审批是最后一个环节，科学技术部将根据项目的学术水平、社会影响和资源利用等综合考虑因素进行决策。

二、科研项目备案要求科研项目备案是指科学技术部对已经立项批准的项目进行登记和备案，以便进行后续管理和监督。

科研项目备案的要求主要包括以下几个方面：1. 项目登记：科研项目批准后，申请人需要向科学技术部提供相关材料，包括项目批准文件、研究计划、预算和资金管理等文件。

科学技术部将对这些材料进行登记和整理，确保项目信息的准确性和完整性。

2. 项目执行：科学技术部将对项目执行情况进行跟踪和监督，包括项目进度、经费使用和科研成果等。

申请人需要按照项目计划履行科研任务，并及时向科学技术部提交中期和结题报告。

3. 项目结题：科研项目完成后，申请人需要向科学技术部提交项目结题报告，包括研究成果、实际经费使用情况和创新性成果等。

科学技术部将对结题报告进行审核和评估，并根据评估结果给予奖励或者处罚。

三、科研项目审批与备案的注意事项科研项目审批与备案过程中需要注意以下几个事项，以确保审批和备案工作的顺利进行：1. 申请材料准备：申请人在提交科研项目申请书和备案材料时，要确保材料的准确性和完整性，并按照科学技术部的要求进行规范化排版和装订。

教研科研课题项目申报立项、审核、中期评估、结题报告制度第一章总则第一条根据素质教育和区、校关于科研兴校、科研立校的要求，为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。

第二条学校教导处是学校教育科研的管理机构，接受上级教育领导机构和学校校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理、指导与监督。

第三条学校教导处应遵循“自强不息、厚德载物、团结奉献、求真务实、开拓创新、立足实践，服务课改”的原则推动和开展本校的教育科研工作。

以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章组织机构及工作职责第四条学校教导处由1—2人组成，设主任和副主任各1名。

第五条学校教导处的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。

2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。

3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6、组织并管理本校科技教育活动。

7、管理本校图书室。

8、与事务处协调，指导和管理基础教育课程改革的实施。

组织教师学习课改理论，提高教师参与课改的积极性，深化课程改革。

9、接受上级部门下达的研究任务，协助市、区级课题在本校的实施和管理。

第三章学校教育科研的组织第六条制定本校一年一度的科研工作规划。

学校教导处应根据市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。

第七条搞好本校教育科研课题管理。

学校科研室参照市、区教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。

使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。

科研项目审批的具体流程科研项目审批是指对科学研究项目进行评估和决策的过程，以确保项目的科学性、可行性和合规性。

下面将详细介绍科研项目审批的具体流程。

一、项目申请阶段1. 立项申请书准备：项目负责人根据研究方向和目标，编写项目立项申请书，包括项目背景、研究内容、预期成果、研究计划等内容。

2. 提交申请书：项目负责人将申请书提交给所在单位的科研管理部门或相关科研机构。

申请书可能需要包括研究团队组成、经费预算、研究设备和材料需求等信息。

3. 初步评估：科研管理部门或相关科研机构对申请书进行初步评估，包括研究内容的科学性、项目的可行性、团队的实力等方面的评估。

二、专家评审阶段1. 专家评审组成：科研管理部门或相关科研机构邀请相关领域的专家组成评审委员会，对项目进行评审。

2. 评审材料准备：评审委员会成员收到项目申请书后，进行独立评审，评估项目的科学性、技术可行性和创新性等方面。

3. 评审会议：评审委员会召开会议，讨论并评审项目申请书，对项目的优劣进行评定，提出意见和建议。

三、决策阶段1. 决策机构评估：评审委员会将评审报告提交给决策机构，如科研管理部门、科研基金委员会等。

决策机构将综合评审意见和项目的科学性、可行性、预期成果等因素，进行最终决策。

2. 决策结果通知：决策机构将决策结果通知项目负责人，包括项目是否获得立项、经费预算、研究期限等信息。

四、项目执行阶段1. 立项手续办理：项目负责人按照决策结果，办理立项手续，包括签订合同、开设项目账户、确定项目团队等。

2. 项目执行：项目负责人组织团队开展研究工作，按照研究计划和预算进行项目执行。

期间可能需要及时向科研管理部门或相关科研机构报送项目进展情况和成果。

五、项目结题阶段1. 结题申请准备：项目负责人根据要求，编写项目结题申请报告，包括项目研究内容、成果达成情况、经费使用情况、研究心得和建议等。

2. 结题评估：科研管理部门或相关科研机构组织专家对项目进行结题评估，评估项目的研究成果、创新性、实施过程等方面。

附件3：课题成果鉴定申请审批书课题批准号（课题名称基于网络环境下学生学习方式的研境课题负责人吴友华所在单位福建省莆田华侨中学填表日期2010-3-8声明本鉴定的研究成果不存在知识产权争议：专家学术委员会保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本课题成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）：吴友华2010年3月填表说明仅适用于列入福建省电化教育馆立项课题成果鉴定结题的申请。

一、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白，所填栏目不够用时可加附页。

二、“研究报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示二三、本《成果鉴定申请•审批书》报送至福建省电化教育馆专家委员会（A4纸型，于左侧装订）。

申请审批后，课题负责人分别向鉴定专家提供所需鉴定材料。

四、采用通讯鉴定的课题，鉴定专家需填写《课题成果专家鉴定意见表》，由签定组组长汇总各位鉴定专家的意见，形成专家组鉴定意见：会议鉴定的课题，由专家鉴定组形成集体意见，并填写《课题成果专家鉴定意见》。

五、福建省电化教育馆专家委员会通讯地址：福州市五四路217号省电化教育馆研究室,邮政编码：350003联系人：张晓虹电话：0二、工作报告（不超过2000字）二. 研究方法的主要特色与创新1、研究方法本课题研究主要采用个案研究法、教学实验法、文献研究法及行动研充法等。

（1）个案研究法：以问卷调査形式，了解教师和学生对网络教学的意见和建议，根据反馈信息进行理论探索，有针对性地开展教学实验。

（2）教学实验法：组织不同类型的教学公开课、研究课，邀请各方面专家对实验课进行评议，提岀意见和建议，以论证实验的研究方向和有效度。

（3）文献研究法：关注国内外信息技术发展动态，收集积累相关的文献资料，提高教师的理论水平。

（4）行动研究法：积极探讨网络时代下学生自主学习能力的发展特点，不断反思修正课题实施方案。

2、主要特色与创新（1）充分发动全体教师，把“运用网络教学”当作学校一项重要的教育教学改革匸作。

尊敬的XXX（评审委员会/项目资助方）：您好！我代表我们的科研团队，向贵委员会/资助方提交一份关于“XXX项目”中止结题的申请书。

在申请书中，我们将详细说明项目中止结题的原因、过程以及后续工作计划。

一、项目背景及目标“XXX项目”旨在（简要描述项目目标）。

自项目启动以来，我们按照预定计划，积极开展各项工作，已取得了一定的研究成果。

然而，在项目执行过程中，我们遇到了一些不可预测的问题，导致项目无法按原计划顺利进行。

二、项目中止结题原因1. 技术难题：在项目实施过程中，我们遇到了一些技术难题，经过多次尝试和探索，仍无法解决。

这些问题超出了我们团队的研发能力，需要寻求外部支持和帮助。

2. 资源限制：由于项目预算及资源限制，我们无法继续为项目投入必要的资金和人力。

这使得项目难以继续推进，影响了项目进度和质量。

3. 市场环境变化：在项目执行期间，市场环境发生了较大变化，项目成果的推广和应用受到一定程度的影响。

在这种情况下，继续投入研发资源，可能导致项目成果无法满足市场需求。

4. 合作伙伴变动：在项目合作过程中，部分合作伙伴因故退出，导致项目合作机制发生变化。

这使得项目难以继续推进，影响了项目进度和质量。

三、项目中止结题过程1. 我们在遇到问题时，及时进行了内部研讨，分析了问题原因，并与团队成员共同探讨了解决方案。

2. 针对技术难题，我们积极寻求外部专家和同行业的帮助，希望通过合作研发解决问题。

然而，在尝试了多种方法后，问题仍无法得到解决。

3. 在资源限制方面，我们已尽力调整项目预算，优化资源配置，但仍然无法满足项目继续推进的需求。

4. 针对市场环境变化和合作伙伴变动，我们进行了充分的市场调研，分析了项目成果的市场前景。

在综合考虑各种因素后，我们认为项目继续推进的风险较大。

四、后续工作计划1. 针对项目中止结题的原因，我们将对项目进行总结和评估，分析项目过程中的得失，为今后类似项目提供借鉴。

2. 我们将积极寻求与外部企业的合作，希望通过产业融合，将项目成果转化为实际产品，实现项目价值。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==社科基金结题报告篇一：国家社科基金项目结项申请书201X-7国家社会科学基金项目鉴定结项审批书项目批准号项目类别学科分类项目名称项目负责人所在单位西南大学填表日期年月日全国哲学社会科学规划办公室201X年7月修订声明本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；全国哲学社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

成果是否涉密：是□ 否□项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于国家社会科学基金一般项目、青年项目和西部项目鉴定结项申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词。

四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附5套最终成果打印稿、1份最终成果简介和1张存有电子版成果及简介的光盘。

凡以博士论文或博士后出站报告为基础申报的项目，结项时须提交1份博士论文（报告）的电子版，并书面说明结项成果与原论文（报告）的区别和联系,以及在内容、观点、结构、研究方法等方面的改进与提高。

以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构。

五、如有其他不明白的问题，请与所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构联系。

一、数据表二、总结报告三、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）须如实填报阶段性成果的名称、作者、发表刊物及期数等相关情况，一旦发现弄虚作假行为，视情况作出严肃处理。

（3）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、项目最终成果简介篇二：国家社科基金项目结题所需材料国家社科基金项目结题所需材料一、结项审批书一式4份二、成果简介一式7份三、最终成果（论文或研究报告）一式6份四、以上需提交电子文档，结项成果中不能出现项目负责人和课题组成员的姓名，只可在成果的封面打印结项成果的名称。

2022年结题申请书13篇结题申请书1__县第五中学语文组于20__年1月向省教育学会申请了“新课改理念下作文教学之策略”课题，20__年5 月通过审批立项，正式开题研究。

经过课题组成员近两年半的研究实践，本课题研究已初见成效。

20__年10月本课题研究已到期，现向黑龙江省教育科学规划领导小组办公室申请结题验收。

一、课题研究活动过程：自20__年3月起，课题组根据该课题研究计划和方案，有计划、有步骤、分阶段地实施课题研究计划，保证课题研究的顺利进行。

主要体现在：：①本课题实行统一指导，以规范课题研究过程的管理。

课题组组长负责对课题的统筹规划、管理及宏观指导工作。

课题组每月召开一次全体课题组成员会议，针对课题研究过程中出现的问题交换看法，对下一步课题研究的打算和计划做出安排，有效保证课题研究工作的顺利进行②围绕作文教学改革，对课题组成员分层次进行培训。

鼓励课题组成员积极进行课题研究实践，撰写课题研究随笔、案例、论文、反思等。

③组织有目标地进行课题教学实践，规范实验过程的操作规程。

总课题组要新课程理念为指导，对实验的各个阶段进行跟综与协调，整理真实可靠的有效材料。

二、课题研究取得的主要成果：在新课程理念指导下，经过两年多的实践研究，我们课题组开发出以下几种作文教学课型：写作知识程式训练课、范文仿写课、阅读教学与写作结合课、积累交流课、指导评改课、情境导引课。

我们的行动随着学生年级的升高而不断变化与调整。

每一种新课型都是经过反复检验，通过教师的多次磨练，最终形成的。

作文教学课题研究的成果最重要体现在课堂上。

教师不再害怕教作文，学生不再害怕写作文。

学生喜欢上作文课。

师生能够熟悉作文教学的基本课型。

作文教学的课堂变化多样，真正地让学生认识新鲜事物。

学生从作文课学习到许多新知识，包括生活知识、写作知识、应用知识。

有效地推进了学生学习语文的兴趣。

写作知识程式训练课是研究作文教学的一般程序、特点，同时也构建理想的作文教学模式。

五、课题成果鉴定申请·审批书NOESP全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号BJA120081课题名称政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究课题负责人吴建新所在单位中山职业技术学院填表日期2016 年7 月10日2016 年7 月10 日声明本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告” 、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7 套（5 套提交鉴定专家、2 套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请?审批书》、成果主件（研究总报告和成果公报）、成果附件（专着、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。

除专着外，每套鉴定材料必须统一装订成册。

申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2 套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5 套。

五、全国教育科学规划领导小组办公室通讯地址：北京市北三环中路46 号，邮政编码：100088。

六、请将本《成果鉴定申请审批书》及课题成果主件（研究总报告和成果公报）的电子版发至电子信箱************.cn、基本情况二、工作报告（不超过2000 字）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。

着、政策文件和课题研究报告等，以及亚洲开发银行组织的《TA-7978PRC 中国教育示范项目政策研究》的成果。

软科学项目总结报告：软科学总结报告项目软科学是什么软科学河南2016年立项2016软科学项目篇一：软科学研究项目总结结题报告书软科学研究项目总结结题报告书项目名称：承担单位：起止填报日期：注：本表按贡献大小依次填写一、本项目工作开展概况二、本项目主要研究内容和达到的技术经济指标三、已实现的经济和社会效益以及扩大推广应用的意见四、存在问题及改进意见篇二：软科学结项要求河南省软科学研究计划项目结项要求一、项目实施结束后，项目承担者须在三个月内办理结项，经所在单位审核签署意见后报送河南省科技厅政法处，同时提交如下完整材料：1、立项通知书复印件；2、申报项目时提交的《河南省软科学研究计划项目申请书》复印件；3、《河南省软科学研究计划项目结项总结报告》；4、《河南省科技计划项目执行情况报表》；5、《河南省软科学研究计划项目研究报告》；6、研究成果（发表的论文、领导批示、专著或者其它）；以上材料装订成册。

装订规格：210mm×297mm（A4纸），与左侧装订成册。

封面须注明：项目编号、项目名称、项目主持人、联系方式、所在单位、计划完成时间、实际完成时间、填报日期。

同时报送软科学研究报告合订本的电子版（包括以上所有内容，并将发表文章等扫描存档）、研究成果原件。

二、河南软科学研究计划项目结项总结报告包括以下内容：1、项目总结报告；2、项目经费收支明细表；3、项目完成论文登记表；4、项目成果复印材料（研究成果是发表的论文时，项目主持人须在中文核心期刊上发表与项目有关的学术论文一篇以上（不含第二作者）。

发表的论文应注明“河南省软科学研究项目”和“项目批准号”，未注明的不予列入验收材料。

如发表论文为英语期刊，应提供发表论文要素的中文翻译；专著可以是独著或是合著；成果应用为厅级以上。

）5、项目其它证明材料。

三、被验收项目存在下列情况之一者，不予结项：1、未按要求提交结项材料或提供的结项材料不真实、不完整的；2、在结项时，对原《项目申请书》的相关内容进行擅自变更（包括研究目标、内容、主持人、课题组成员）的；项目主持人不允许变更，因项目研究需要确需对项目组成员进行变更的，应及时填写《河南省软科学研究计划重要事项变更申请表》，报省科技厅进行审批。