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冀少版生物七年级上知识点总结10、什么是趋性（应激性）及趋性的意义对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。
第三章1、根及根系的概念和分类一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。
主根和侧根区别明显的根系是直根系；主根不明显，主要由不定根组成是须根系2、茎的主要特征静的基本特征是具有节和节间。
茎上着升叶和芽的部位叫做节，两个节之间的部分叫做节间。
3、风媒花和虫媒花的区别虫媒花以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫来采蜜传粉；风媒花则没有鲜艳的花冠和特殊的气味，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，容易被风吹送传粉。
4、双子叶和单子叶植物的区别7、蔬菜的分类及粮食作物的分类蔬菜分类：根菜类、茎菜类、果菜类、叶菜类、花菜类粮食作物：谷类、豆类、薯类8、被子植物和裸子植物的主要特征裸子植物：根和茎都很发达，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被，适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。
被子植物：具有真正的花、果实和种子，胚珠外面有子房壁报被着，种子外面有果皮包被着9、蕨类和藻类植物的主要特征蕨类植物：植物体有根、茎、叶等器官的分化，不开花，没有果实和种子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里。
苔藓植物：由茎、叶和假根三部分组成，没有根的分化，用孢子繁殖。
藻类植物：由固着器（跟状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，种子孢子常见的双子叶植物：用孢子繁殖。
第四章1、脊椎动物和无脊椎动物的概念凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。
体内没有脊柱的叫做无脊椎动物2、观察动物的顺序先整体后局部，先观察动物的体形、体色，再逐步观察动物身体的各个部分。
对各个部分的观察一般由前向后进行。
观察完各个部分后还要再由局部回到整体3、腔肠动物水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草或他物上,以小型的水蚤、蠕虫为食。
有口无肛门、具原始的消化腔；腔肠动物是真正具有内、外两胚层的动物。
七年级冀教版上册生物知识点总结珍惜学习七年级生物知识点的时间可以使生命变的更有价值。
店铺为大家整理了七年级冀教版上册生物知识点总结，欢迎大家阅读!七年级冀教版上册生物知识点总结(一)学会观察一、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜;观察方位：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右。
二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色……月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊;花药用放大镜观察球形有很多突起。
三、显微镜使用：1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘 10CM处;2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔;4、调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本(此时眼睛一定要看着物镜)。
左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。
想一想：在光学显微镜下观察到了花粉粒，与电镜下的花粉粒有何不同?在光学显微镜下观察到了花粉粒没有在电镜下看到的花粉粒大，并且看不到花粉粒表面细微的结构。
七年级冀教版上册生物知识点总结(二)采集与制作标本一、植物标本的概念：P12分类：(1)腊叶标本 (2)浸制标本二、植物腊叶标本的制作：1、采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸……2、采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物;木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。
3、制作：整形→ 压平→ 干燥→ 装贴。
三、植物标本的作用：1、学习活动中，认识植物;2、科学研究中，植物分类的依据，为植物资源的考察、认证提供实物资料;3、科普宣传;4、工艺品。
大家谈：1、采集植物标本时，为什么要选择具有花和果实的植株或枝条?答：对于一般高等植物来讲，花和果实是分类的重要依据，所以采集植物标本时，要选择具有花和果实的植株或枝条。
第六节被子植物（单子叶植物）一、学习目标：1、说出单子叶植物的主要特征2、认识并说出玉米种子的结构3.识别当地常见的单子叶植物二、重点难点：1、观察玉米种子的结构2、认识周围的单子叶植物，用所学理论指导实践三、学习过程学习任务一：温故知新:（要求独立完成，小组内交换检查，教师检查两个小组）1.说出双子叶植物的主要特征。
2.双子叶种子的结构成果展示：双子叶植物的主要特征：双子叶种子的结构：:双子叶种子由和两部分组成。
种皮对胚有作用；种子最主要部分是；胚由两片肥厚的及、、构成。
学习任务二：问题导学，观察总结：（阅读课本63—64页，回答下列问题）学生观察小麦的特征，完成下列问题成果展示：（1）观察根：小麦的根系类型为（2）观察茎：小麦的茎是（填草本茎和木本茎）（3）观察叶：小麦的叶片、判断小麦叶脉的类型属于（4）观察小麦的花：对照课本P64中图3—33，雄蕊枚，雌蕊由和组成。
小麦花中最主要的结构是。
（5）小麦果皮和种皮是分离的吗？。
（6）对照图3—32，注意观察单子叶植物种子的胚中有几片子叶？学习任务三：小组讨论交流下列问题：（1）单子叶植物的根、茎、叶、花、果实与双子叶植物的有什么不同之处？又有什么共同点？（2）单子叶植物的主要特征成果展示：（1）对比单子叶和双子叶植物（2）单子叶植物的主要特征：学习任务四：阅读P65归纳下列问题1.常见的单子叶植物有哪些？2.裸子植物和被子植物有哪些区别？成果展示：1.常见的单子叶植物：。
归纳总结：种子植物的主要特征：提高训练：1、下列植物中属于单子叶植物的是（）属于双子叶植物的是（）Ａ杨Ｂ悬铃木Ｃ竹 D 西瓜 E 棉花 F 菊G 月季H 向日葵I 小麦J 甘薯K 芭蕉L蒜2．分析判断下列植物的种子，只有一片子叶的一组是（）A．菜豆、黄瓜、水稻、高粱B．白菜、玉米、水稻、小麦C．小麦、玉米、高粱、水稻D．玉米、高粱、西瓜、水稻3．水稻、小麦和玉米等粮食作物共同具有的特征是（）①须根系②直根系③网状脉④平行脉⑤花基数是3 ⑥花基数是6⑦胚有一片子叶⑧胚有两片子叶A．①②③④B．①④⑤⑦C．②④⑥⑧D．①③⑤⑦4.右图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，据图分析回答下列问题。
2019-2020学年七年级生物上册 1.3.6 单子叶植物教案冀教版一、教学目标知识目标1、识别当地常见的粮食作物，2、举例说出单子叶植物的特征能力目标1、通过分析小麦或水稻的花和果实的特点，巩固观察的方法2、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力3、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活，生产或社会实际问题。
情感目标1、在讨论争辩的过程中，形成实事求是的科学态度和持之以恒的科学意志品质2、关注世界粮食需求趋势,确立节约,健康的生活态度3、提升人文素养,倡导主动参与，与人合作，汲取不同意见,要学会倾听、欣赏和感悟,要有质疑精神、批判意识、自信自强等人文理念二、教学重点和难点重点：识别当地常见的粮食作物，概述水稻外部形态、果实、种子的主要特征,举例说出双子叶植物与单子叶植物的主要特征三、课时安排(1课时)四、教具准备教师准备：多媒体课件，水稻或者小麦或者玉米或者葱等植株。
浸泡好的玉米种子，观察用具等。
五、教学过程（一）情境导入教师：出示小麦、水稻、玉米等植株的图片，设问：你对这些植物了解多少？（二）新授过程教师：出示观察指导，引导学生观察小麦或水稻等植株形态结构特点。
学生：观察辨认它们的根系、叶形和叶脉。
教师：指导学生观察小麦或水稻的花，观察其雌蕊和雄蕊学生：观察花的特点。
教师：出示观察种子的方法步骤学生：亲手解剖观察玉米种子的结构教师：出示玉米种子的接=解剖图，引导学生认识玉米中的结构学生：认识玉米种子的结构，并和菜豆种子的结构做比较。
学生讨论：小麦的根茎叶花果实与菜豆的有何不同和相同点。
教师：补充总结，比较单子叶植物和双子叶植物的区别。
师生共同归纳单子叶植物的主要特征。
教师：出示常见的单子叶植物图片。
学生：观察图片，了解单子叶植物与人类生活的关系。
教师：种子植物有什么特征呢？学生：阅读教材，归纳种子植物的主要特征。
（三）课堂小结学生：畅谈收获，构建知识体系。
教师：指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。
植物组织一、植物组织的概念细胞分化的结果，导致植物体中形成多种类型的细胞。
植物体中形态结构相似，生理功能相同，在个体发育中来源相同的细胞群组成的结构和功能单位称为组织。
二、植物组织的分类按发育程度不同植物组织分为分生组织和成熟组织两大类。
（一）分生组织在植物体内特定部位具有持续性或周期性分裂能力的细胞群称为分生组织。
分生细胞保持着胚性特点，细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。
根据在植物体中的分布位置，分生组织可分为顶端分生组织、侧生分生组织和居间分生组织。
1.顶端分生组织根、茎顶端的生长点，细胞持续分裂使根、茎伸长生长。
下图为茎顶端分生组织。
2.侧生分生组织包括维管形成层和木栓形成层两种，存在于双子叶植物和裸子植物中。
维管形成层分裂活动向外产生次生韧皮部，向内产生次生木质部。
木栓形成层分裂活动产生周皮起保护作用。
两者共同活动使根、茎增粗生长。
3.居间分生组织是穿插于茎、叶、花梗、花丝等器官的成熟组织之间的分生组织，其分裂活动可使所在器官伸长生长。
禾本科植物伸长的茎节间基部有典型的居间分生组织。
按组织的来源和性质，分生组织可分为原分生组织、初生分生组织和次生分生组织。
顶端分生组织的前端是原分生组织，后部是原分生组织分裂衍生出来的初生分生组织，是原分生组织向成熟组织过渡的部分。
侧生分生组织是由薄壁组织、厚角组织等已经分化成熟的组织恢复分裂能力转化而来，是次生分生组织。
（二）成熟组织成熟组织是细胞在形态和功能上已分化成熟的组织。
按主要功能不同分为保护组织、基本组织、机械组织、输导组织和分泌结构五类。
1.保护组织覆盖在器官表面，有表皮和周皮两种。
表皮最显著的特征是细胞外壁角化并形成角质层，为初生保护组织。
周皮是木栓层、木栓形成层、栓内层的总称，其中的木栓层细胞壁高度栓化，不透水，不透气，是代替表皮的次生保护组织。
2.基本组织是植物体中占份量最大的组织，担负着吸收、同化、贮藏、通气、传递等营养功能，相应地又分为吸收组织、同化组织、贮藏组织、通气组织和传递细胞。
