下册语文第三四单元测试题
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下册语文第三四单元测试题第一部分：积累与使用（40分）一、我能拼读拼音写词语。
（8分）guījǔdào zéi qiúfàn zhāo dài ( ) （）（）( ) páo xiào chān fúèhào xiāo yān ( ) （）（）( )二、给加点的字选择准确的读音,对的打（√）。
（3分）应声（yīng yìng）为难（wéi wèi）大夫晏子（dài dà）腔调（diào tiáo）堵塞（sāi sè）禽( ) 脂（）梁（）矩（）离（）诣（）四、把下面的词语补充完整。
（3分）艰苦（）绝（）公移山雪中送（）任劳任（）百折不（）（）汤蹈火五、给带点的字选择准确的意思，把序号填在括号里。
（3分）使：①用②派遣、访问③让、令、叫④假若、假使晏子使楚（）使劲（）使人高兴（）即使（）1、为设果（）：A、假设B、摆放C、假使2、乃呼儿出（）：A、你、你的B、竟C、就，于是六、按要求完成。
（10分）1、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（改为肯定句）2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）3、补充完整。
（6分）（1）、天连碧水碧连天。
（2）、一夜五更，,中秋八月之中。
（3）、翠翠红红，处处莺莺燕燕，般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
使用了比喻的修辞手法。
2、“多读课外书，能丰富和提升我们的知识。
”句子在表达上没语病。
（）3、“我难道没吃早餐吗？”这是疑问句。
（）4、剧本是一种主小学五年级下册语文第三四单元测试题学校：班别：姓名：成绩：第一部分：积累与使用（40分）一、我能拼读拼音写词语。
（8分）guījǔdào zéi qiúfàn zh āo dài ( ) （）（）( ) páo xiào chān fúèhào xiāo yān ( ) （）（）( ) 二、给加点的字选择准确的读音,对的打（√）。
（3分）应声（yīng yìng）为难（wéi wèi）大夫晏子（dài dà）腔调（diào tiáo）堵塞（sāi sè）完好无损（sǔn shǔn）三、辨字组词。
（8分）粱（）距（）禽( ) 脂（）梁（）矩（）离（）诣（）四、把下面的词语补充完整。
（3分）艰苦（）绝（）公移山雪中送（）任劳任（）百折不（）（）汤蹈火五、给带点的字选择准确的意思，把序号填在括号里。
（3分）使：①用②派遣、访问③让、令、叫④假若、假使晏子使楚（）使劲（）使人高兴（）即使（）1、为设果（）：A、假设B、摆放C、假使2、乃呼儿出（）：A、你、你的B、竟C、就，于是六、按要求完成。
（10分）1、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（改为肯定句）2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）3、补充完整。
（6分）（1）、，天连碧水碧连天。
（2）、一夜五更，;,中秋八月之中。
（3）、翠翠红红，处处莺莺燕燕，。
七、判断下列说法的对错，对的里打“√”，错的打“×”。
（5分）1、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
使用了比喻的修辞手法。
2、“多读课外书，能丰富和提升我们的知识。
”句子在表达上没语病。
（）3、“我难道没吃早餐吗？”这是疑问句。
（）4、剧本是一种主要通过人物对话或唱词来推动情节，刻画人物的文学形式。
5、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
”这句不是比喻句。
（）第二部分：阅读积累与使用（30分）（一）阅读短文，回答问题。
（11分）楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里武士回答：“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人这样没出息。
干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这个下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不该色，站起来，说：“大王怎么知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。
不过橘树一种到淮北，就只能又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫了。
”1、“臣”字是（）结构，部首是（），音序是（），字义是（）。
2分2、从文中找出一对意思相近和一对意思相反的词写在下面。
（2分）近：（）—（）反：（）—（）3、我认为两个武士押着囚犯从堂下走过的目的是：。
（2分）4“没想到反让大夫取笑了。
”晏子是这样取笑楚王的：。
（3分）5、我认为晏子是一个的人。
（2分）(二)阅读短文，回答问题。
（19分）蹲下的不但仅身子多可爱的一个，虎头虎脑的孩子，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。
很多人被孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地—野生动物园的门前，排队购票入内。
看到售票窗口玻璃上写着：成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。
我问站在前面的孩子父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。
”“那得买半票了。
”孩子的父亲不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在悄悄地对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。
”孩子说爸爸你放心像往常乘公交车一样是不是孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸦进了大门。
或许人太多了，检票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。
孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为了孩子的父亲。
为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。
孩子蹲下来的不但仅身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
1、给第5段加上标点符号。
（2分）2、结合课文理解下列词语的意思。
（4分）感染：毫无顾忌：3、“滑稽的样子”中“滑稽”指的是他这样做“滑稽”动作目的是（4分）4、“我觉得十分难过”的原因是；（3分）5、你赞成父子俩的行为吗？为什么？（3分）6、下面是我想对他们父子俩说的话：（3分）第三部分：作文。
（30分）二、习作。
（35分）在你的周围，有让你感动的人和事吗？从电视上、书籍中，看到过让你感动的人物和让你灵魂撼动的事迹吗？请你写下让你感动的事迹。
要认真回顾事情的经过，把事情写清楚、具体。
题目自拟，主题鲜明，条理清晰，要有真情实感，400字以上。
要通过人物对话或唱词来推动情节，刻画人物的文学形式。
5、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
”这句不是比喻句。
（）第二部分：阅读积累与使用（30分）（一）阅读短文，回答问题。
（11分）楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里武士回答：“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人这样没出息。
干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这个下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不该色，站起来，说：“大王怎么知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。
不过橘树一种到淮北，就只能又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫了。
”1、“臣”字是（）结构，部首是（），音序是（），字义是（）。
2分2、从文中找出一对意思相近和一对意思相反的词写在下面。
（2分）近：（）—（）反：（）—（）3、我认为两个武士押着囚犯从堂下走过的目的是：。
（2分）4“没想到反让大夫取笑了。
”晏子是这样取笑楚王的：。
（3分）5、我认为晏子是一个的人。
（2分）(二)阅读短文，回答问题。
（19分）蹲下的不但仅身子多可爱的一个，虎头虎脑的孩子，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。
很多人被孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地—野生动物园的门前，排队购票入内。
看到售票窗口玻璃上写着：成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。
我问站在前面的孩子父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。
”“那得买半票了。
”孩子的父亲不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在悄悄地对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。
”孩子说爸爸你放心像往常乘公交车一样是不是孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸦进了大门。
或许人太多了，检票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。
孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为了孩子的父亲。
为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。
孩子蹲下来的不但仅身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
1、给第5段加上标点符号。
（2分）2、结合课文理解下列词语的意思。
（4分）感染：毫无顾忌：3、“滑稽的样子”中“滑稽”指的是他这样做“滑稽”动作目的是（4分）4、“我觉得十分难过”的原因是；（3分）5、你赞成父子俩的行为吗？为什么？（3分）6、下面是我想对他们父子俩说的话：。
