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论述文的写作步骤文的写作步骤可以分为以下几个方面：选题、准备阶段、写作阶段、修改和润色阶段。
下面将依次详细展开。
选题：选题是文写作的第一步，一个好的选题能够保证文的质量和读者的兴趣。
在选题时，可以从自己的兴趣、经验和知识出发，选择一个独特而有新意的主题。
在确定选题后，需要进行充分的调研和收集相关的信息，为后续写作提供素材和参考。
准备阶段：准备阶段是文写作的基础，包括头脑风暴、构思和搜集材料等。
在头脑风暴时，可以写下与选题相关的所有想法和思路，不要限制自己的创意。
然后，根据头脑风暴的结果，选择适合的思路进行构思，拟定好文章的结构和内容框架。
接着，需要广泛搜集和整理相关的材料，包括书籍、文章、报纸、杂志以及互联网等。
这样做可以为后续的写作提供丰富的素材和论据支持。
写作阶段：写作阶段是将构思和准备阶段的成果转化为文字的过程。
在写作时，需要注意以下几点：1. 语言表达要准确、清晰。
避免使用模糊、冗长的句子，尽量用简洁明了的语言进行表达。
2. 文章结构要清晰有序。
可以根据文章内容和逻辑进行分段和分节，确保文章的层次和条理性。
3. 适度使用修辞手法。
修辞手法可以使文章更生动有趣，但不要过度使用，否则会显得矫揉造作。
4. 控制篇幅和字数。
根据文章的需求和要求，把握好篇幅和字数。
修改和润色阶段：写完初稿后，需要进行修改和润色。
可以从以下几个方面进行检查和修正：1. 文章结构是否合理。
检查文章的开头、中间和结尾是否紧密衔接，是否有逻辑漏洞或重复的部分。
2. 文章内容是否准确。
检查文章中的事实、数据和引用是否准确无误。
3. 语言表达是否得体。
检查文章中是否有语法、拼写和标点错误，以及不当的词语和表达方式。
4. 文章是否通顺流畅。
阅读整篇文章，确保语句之间的连接自然流畅，段落之间的关系明确。
最后，根据修改和润色的结果进行最终的定稿。
将文章经过校对和审查后，确保整体质量和可读性，避免出现错误和疏漏。
同时，也要根据需要对文章进行排版和格式调整，使文章的外观整洁美观。
技巧如何应对论述题的写作要求论述题是写作考试中常见的题型，要求考生对某个问题进行全面、客观地分析、阐述和论证。
然而，许多考生在应对论述题时，常常感到无从下手或写作不够有条理。
本文将介绍一些技巧，帮助考生应对论述题的写作要求。
一、审题仔细，确保理解题意在应对论述题之前，首先要仔细审题，确保准确理解题意。
阅读题目时，可以结合关键词、关键句来理解题目要求，确定论述的范围和方向。
同时，还要注意分析题目是否有限制要求，如时间限制、人物要求等。
二、明确观点，构建论述框架明确观点是写好论述题的关键。
在写作前，可以通过思考、提纲等方式确定自己的观点，并将观点进行概括、简化，构建论述框架。
论述框架是整篇文章的基础和主线，有助于写作的连贯性和逻辑性。
三、分类论述，有条理地展开在进行论述时，可以考虑将要点分成几个类别，逐一进行论述。
通过分类论述，可以使文章有条理地展开，避免观点混乱，使读者易于理解和接受。
可以根据题目的特点，选择逻辑顺序、时间顺序、比较分析等方式进行分类。
四、注意论据的选择和使用在写作过程中，论据是支持观点的重要依据。
选择恰当的论据是写好论述题的关键之一。
可以通过引用权威资料、实事求是的例子、统计数据等方式引用论据，使文章更有说服力。
同时，还要合理运用论据，将其融入论述中，使文章更加严谨、有逻辑。
五、注意语言表达的准确性和流畅性在写作中，语言表达的准确性和流畅性是文章质量的重要体现。
要尽量使用精准、明确的词语，避免词不达意、模糊不清。
同时，要注意句子的连贯和衔接，使表达更加流畅自然。
六、注重结尾，归纳概括在论述题的结尾部分，要注意总结归纳，给读者留下深刻的印象。
可以通过概括观点、呼应开头、提出建议等方式进行结尾，使文章内容更加完整，并给读者以启示和思考。
总之，在应对论述题时，关键是审题准确，明确观点，构建论述框架，分类论述，选择恰当论据，注意语言表达，注重结尾。
通过这些技巧的运用，相信能帮助考生更好地应对论述题的写作要求，提高写作水平。
资格中的论述题解题思路和写作技巧作为考试中常见的一种题型，论述题在各类资格考试中都占有重要的地位。
针对这种题型，合理的解题思路和有效的写作技巧是非常关键的。
本文将探讨资格考试中的论述题，分析解题思路和提供写作技巧，帮助考生在考试中取得更好的成绩。
一、解题思路1. 透彻理解题目：在回答论述题之前，首先要对题目进行透彻的理解。
分析题目中的关键词和要求，确定文章的范围和重点。
同时，要考虑题目背后的意图和目的，明确自己的立场和观点。
2. 查找相关材料：在确定了论述题的范围和重点之后，考生需要查找相关的材料和资料，获取更多背景信息和论证依据。
可以通过阅读书籍、报刊、论文等途径获取材料，并对其进行筛选和整理。
3. 分析和整理材料：查找到的材料需要进行认真的分析和整理。
可以将材料按照相似的主题或观点进行分类，形成一个有逻辑关系的思维导图。
这样可以更清晰地了解材料之间的联系和论证的脉络。
4. 建立论证框架：在分析和整理材料的基础上，建立一个清晰的论证框架是解答论述题的重要步骤。
论证框架要包含明确的论点、论据和论证方法。
其中，论点是文章的中心思想，论据是支持论点的事实和数据，论证方法是用来展开论证的方式和手段。
5. 展开论证过程：在建立了论证框架之后，可以开始展开正式的论证过程。
文章的每一段都要服务于整体的论证目标，通过提供论据、引用权威观点、运用逻辑推理等方式进行论证。
同时，要注意不要偏离论点，保持逻辑的连贯性和合理性。
6. 总结和归纳结论：在完成论证过程之后，需要对所有的观点和论据进行总结和归纳，得出结论。
结论要简明扼要地回答题目要求，并且能够合理地解决问题。
同时，结论要具有一定的预测性和启示性，让读者对问题有更深入的思考。
二、写作技巧1. 清晰简洁：论述题的文章要求结构清晰，思路明确，语言简洁。
每一段只讨论一个核心观点，段落之间要有过渡和联系。
句子要简洁明了，表达要准确。
避免使用复杂和晦涩的词语和句式，以免给读者带来困惑。
议论文考场应对的三大策略议论文是高考中常见的作文类型，要求考生在规定的时间内对某个议题立场明确、观点清晰地表达自己的观点，并通过深入思考和充足的论证来展示自己的文化素养和语言能力。
考场上怎样应对议论文的写作呢？以下是三个应对策略供考生参考。
一、审题，理解要求写好一篇议论文，首先要做到仔细审题，理解要求。
在考试中，很多考生由于时间紧张或紧张情绪，直接跳过审题环节，开始随便写，这样极有可能导致写偏离主题、偏离要求，甚至写成了其它类型的文章。
因此，考生在写议论文时要耐心审题，对题目中的要求进行深入思考和多方面的理解，明确写作目标和写作思路，确定好自己的立场与观点。
二、拟好提纲，筛选论据拟好提纲，是写好议论文的关键一步。
拟好提纲可以有助于考生构建整个文章框架，提供清晰的写作思路，避免在文章结构上出现混乱或杂乱的情况。
在拟定提纲的同时，考生要有充分的论据支撑。
筛选论据需要具备以下几个步骤：1.寻找多样化的来源：议论文需要用到相关的数据、事例、经验和专业知识，考生可以去查阅相关书籍、报刊、杂志、网络等，为自己的立场与观点寻找更多充分的支持。
2.筛选优质的论据：每个论点需要有充分的证据来证明其合理性。
考生需要对找到的各种证据进行比较，筛选出最能支撑自己立场与观点的那些。
3.平衡论据的分量：考生需要平衡各个论点的分量，在写作时避免某个论点占据过多的篇幅，而影响其他论点的论证效果。
三、融合逻辑思维和批判分析写好一篇议论文，不仅需要运用逻辑思维来构造生动、连贯的文章结构，更需要具备批判分析的能力。
非常好的议论文应该有明确而中肯的观点，充分而完善的论证和反驳系统。
在写作时，考生需要运用批判性思维来分析，并用逻辑推理和归纳演绎的方式进行论证，从而有力地支撑自己的观点。
同时，要注意逻辑推理中的梅花桩和集中论证，推理思考需要从整体到局部，把握论点的主次分辨，而归纳演绎则注重从局部到整体，培养分类思维，强化辨证思考的能力。
综上，考场应对议论文写作，需要从审题、拟好提纲、筛选论据、运用逻辑思维和批判分析这几方面入手，实现明确的立场与观点，合理的论证分析，生动的语言表达。
论述文写作方法文学创作是一门艺术，而论述文则是一种表达思想、阐述观点的文体。
在写作论述文时，我们需要掌握一些写作方法和技巧，以确保文章的准确性、整洁美观以及流畅的表达。
本文将探讨一些常用的论述文写作方法，希望能够对读者有所启发。
一、明确论述的主题在写作论述文之前，我们首先需要明确所要讨论的主题或观点。
主题可以是具体的问题、事件或者观点，我们需要对其进行深入的思考和研究，以便准确表达自己的想法和观点。
二、采用逻辑严谨的结构好的论述文应该有一个清晰而严谨的结构。
我们可以将文章分为引言、主体和结论三个部分。
引言部分应该具有吸引读者的内容，可以用一个有趣的故事、一个令人震惊的数据，或者一个引人入胜的问题来引起读者的兴趣。
主体部分是整篇论述文的核心，需要对观点进行论证和支持。
可以通过列举事实、举例、引用权威专家的观点等方式来增强说服力。
同时，我们需要追求逻辑的严密性，避免思维的跳跃和内容的散乱。
结论部分可以对文章的主要观点进行总结，强调自己的立场，并给出一些启示或建议。
三、运用恰当的语言和修辞手法在写作论述文时，我们需要注意使用恰当的语言和修辞手法，以丰富文章的表达和提高阅读体验。
首先，我们应该保持语句通顺，类似主谓宾结构的句子能够使读者更容易理解。
同时，注意使用恰当的连接词，如“因此”、“然而”、“另一方面”等，使文段之间的逻辑关系更加清晰。
其次，我们可以运用比喻、排比、设问等修辞手法来增强文章的表现力。
比喻可以使抽象的观点更具体，排比可以加强句子的节奏感，设问可以引起读者的思考。
最后，使用合适的例证、数据和引用等，可以增加文章的可信度和说服力。
但我们需要注意避免滥用，以免引起读者的疑虑。
四、进行适当的修改和润色在完成初稿后，我们需要进行适当的修改和润色。
通过对文章逐句进行审查，我们可以发现一些表达不准确或冗余的地方。
在修改时，我们应该尽量保持语句简洁明了，同时注意使用正确的语法和标点符号。
此外，润色也是非常重要的一步。
文章论述题的写作要求
随着高考的改革，文章论述题的考查越来越受到重视，不少考生在文章论述题的写作方面有些担心，这篇文章主要介绍文章论述题的写作要求。
首先，文章论述题的写作要求考生认真读懂题干，仔细吸取题目要求的信息，注意把握所给文章的意义，对文字内容进行分析。
此外，文章中要回答文章出现的问题，解决文章中提出的问题，把所要求的论述点清楚表达出来，把关键要点提出来，从文章的角度论述问题，有的放矢地把文章的要点和观点表达出来。
其次，文章论述题写作中要注意审题，对文章内容进行深入梳理，实践把握题目内容，确定文章论述的题目和要点，理出论点、构思文章结构。
结构要求考生精心编排，把文章按照完整的行文结构进行书写，一定要分析全文，明确文章的思路和观点，把文章的开头、主体和结尾三部分都要完整的表达出来才能让文章有质的提升。
此外，文章论述题的写作还要求考生要严格把握写作的规范标准，确保文章之中的表达要符合文字的表达习惯，禁止文章中有语言的误用或者过于生硬的措辞，句式应该灵活多变，使用不同的句子有助于推动文章的发展。
最后，考生写作文章论述题时，还要注意细心检查核对，删去影响文章完整性的语句。
综上所述，文章论述题的写作要求考生首先要认真审题，把握文章要点；其次要精心构思文章结构，严格把握写作规范；最后要细心检查文章，确定文章内容的完整性。
只有考生把要求落实到文章的写
作之中，才能让文章的写作质量得到进一步的提升。
高考作文如何展开论述在高考作文中，展开论述是非常重要的一步。
它不仅能够帮助我们详细阐述观点，还能体现我们的语言表达能力和逻辑思维能力。
下面将介绍一种有效的展开论述的方法。
一、提供背景信息在开始展开论述之前，首先需要提供一些背景信息，让读者对我们要讨论的话题有一个基本的了解。
背景信息可以是历史背景、现状描述、相关数据等。
通过提供背景信息，我们可以引起读者的兴趣，使其对我们的观点保持关注。
二、列举事实例证在展开论述时，事实例证是非常有效的一种方法。
通过列举具体的事例或案例，我们可以更加清晰地展示我们的观点。
事例可以是真实的、历史上的、个人经历的，或者是从书籍、杂志、报纸等媒体中获取的。
无论哪一种，都需要具备可信度和可靠性。
三、运用引用名言引用名言是展开论述的另一种方法。
一句经典的名言可以让我们的论述更有说服力，也能够很好地引导读者思考。
引用名言可以是名人的观点、学者的研究成果、文学作品中的片段等。
无论是哪一种名言，都需要和我们的观点相符合，并通过恰当的方法进行引用。
四、进行比较对照在展开论述时，进行比较对照是一种常用的方法。
通过与其他类似事物的比较，我们可以更好地阐明我们的观点，并从多个角度切入。
比较对照可以从不同维度进行，如时间轴上的比较、地域范围的比较、对立观点的对比等。
通过比较对照，我们可以更加全面地展示我们的论述。
五、提出解决方案在展开论述的过程中，提出解决方案是非常重要的一步。
通过提出解决方案，我们可以表现出我们的思考能力和创新能力。
解决方案可以是具体可行的方法，也可以是一些建议或改进意见。
无论是哪一种，都需要与我们的观点紧密相连，并且有实施的可行性和可操作性。
六、总结观点在展开论述的最后，我们需要对之前的论述进行一个总结。
通过总结观点，我们可以再次强调我们的立场，并向读者清晰地传达我们的思想。
总结观点应简明扼要，突出主题，结合我们的前述论点，形成一个完整的论述结构。
同时，总结观点也要提供一个引导，使读者对于我们的观点有更深入的理解。
申论论述题答题技巧申论是公务员考试中的主要考点之一，论述题是其中考察深度和综合能力的重要题型。
如何在有限的时间内清晰准确地进行论述是每位考生需要研究和掌握的技巧。
本文将就申论论述题答题技巧进行探讨，希望对广大考生有所帮助。
一、认真审题在开始写作之前，首先要认真审题，理解题目的意思和要求。
切不可草率从事，偷懒应付，否则容易偏题或者漏掉重要要点。
同时，要注意理解题目中的关键词和限定词，如“阐述”、“分析”、“比较”等，这些词语能够指导你在论述中的思路和角度。
二、明确论点明确论点是论述题的核心，也是整篇文章的中心思想。
论点应该既简明扼要又能够包含全文的内容，方便读者理解。
在确定论点时，要遵循“提出论点、列举理由、总结观点”的逻辑顺序，即先提出论点，再详细阐述论点的理由，并最后进行总结。
在列举理由时，要注意选用具有说服力和可信度高的事实和例证。
三、分段写作在写作过程中，可以适当进行分段，以清晰地表达不同的论述内容。
每个段落应该有一个明确的主题句，用一两句话概括段落的主旨，然后再通过事实、例证、引用等方式进行支撑。
段落之间应该有一定的过渡和联系，使得整个文章的结构紧密有序。
四、提供实例论述题需要具备事实性和可证明性，因此在论述中提供实例是必不可少的。
实例可以是自己的亲身经历，也可以是国内外的案例，还可以是媒体报道的事件。
提供实例可以增加文章的说服力和可信度，同时也能够更加生动形象地展示你对问题的理解和分析。
五、用好论据和引用论据是支撑论述的重要依据，可以是统计数据、研究结果、专家观点等。
在使用论据时，要注意选择具有可信度和权威性的来源，同时要附上出处以增强可信度。
引用他人观点时，要注明出处，避免抄袭和侵权的问题。
六、注重论述的逻辑性和连贯性论述题要求考生对问题进行分析和论证，因此论述的逻辑性和连贯性非常重要。
要注意论述的起承转合，句与句、段与段之间的衔接，避免重复或者跳跃思维。
同时，要注意使用逻辑连接词和过渡词，如“其次”、“此外”、“然而”等，使得论述更加流畅自然。
论述文写作步骤与要点一、引言写作是语文学习的重要组成部分，而论述文是写作的一种常见形式。
本课将重点讨论论述文的写作步骤与要点，帮助同学们提高论述文写作能力。
二、论述文的定义与特点1. 定义：论述文是一种通过逻辑推理、论证论点的文章形式，旨在表达作者对某一问题或观点的见解。
2. 特点：（1）明确的论点和观点；（2）严密的逻辑推理；（3）充分的论证材料和例证。
三、论述文写作步骤1. 确定主题：选择一个具有争议性、有足够论证材料的主题。
2. 分析主题：深入研究主题，理清自己的观点，并搜集相关的信息和例证。
3. 列出论点：确定自己的论点，即对主题的观点和立场。
4. 论证论点：通过逻辑推理和举例论证，支持自己的观点，增强说服力。
5. 反驳异论：针对可能存在的异议或反对意见，进行反驳和回应。
6. 总结归纳：对论述进行总结，强调自己的观点，并给出合理的结论。
四、论述文写作要点1. 语言准确：使用准确、恰当的词汇和语法结构，避免模糊和含糊不清的表达。
2. 逻辑严密：论述文的逻辑推理要严密，每个论点之间要有明确的逻辑关系。
3. 论证充分：论述文要有充分的论证材料和例证，以增强观点的可信度和说服力。
4. 文章结构清晰：论述文的结构要清晰，包括引言、论述主体和结论，每个部分要有明确的功能和目的。
5. 风格得体：论述文的风格要得体，既要有逻辑严密性，又要有一定的文采和表达能力。
五、写作实践以“网络对青少年学习的影响”为主题，进行写作实践。
1. 分析主题：网络对青少年学习的影响既有正面作用，如提供丰富的学习资源和便捷的交流方式，也存在负面影响，如分散注意力和沉迷网络游戏。
2. 确定论点：网络对青少年学习的影响是双重的，需要在教育中加以引导和管理。
3. 论证论点：通过调查数据和心理学研究，论证网络对学习的积极影响和负面影响，并提出相关的解决方法和建议。
4. 反驳异论：针对可能存在的异议，如网络学习资源丰富的反驳观点，提出网络资源的筛选和评估的重要性。
主题教育考试论述题答题技巧引言：随着时代的发展和社会的变迁，主题教育成为当前全面建设小康社会、推进现代化建设的重要任务之一。
作为主题教育的重要组成部分，考试论述题在衡量学生对主题教育内容理解和综合运用能力方面起着关键作用。
本文将探讨几种有效的主题教育考试论述题答题技巧。
一、理清思路1.审题：通读全文，了解论述内容及相关要求。
2.搞清楚核心问题：在审题过程中找出核心问题，明确自己需要回答什么。
3.归纳总结：运用逻辑思维，将相关观点或事实进行分类总结，形成有条理的思维导图。
二、亮出观点1.提前构思观点：根据所学知识和经验提前构建自己的观点，在正式写作前有所准备。
2.明确立场：在论述开始处明确阐明自己的立场，并简洁地表达出来。
3.避免含糊不清：使用明晰而精确的语言表达自己的观点，避免笼统的说法。
三、查漏补缺1.注重前提条件：在论述过程中要注意考虑各种可能的前提条件，并做出必要解释。
2.扬长避短：通过对自己观点的深入阐述和辩证论证，强调自己的优势，并回应可能存在的质疑。
3.举例论证：使用具体的事例或数据来支持自己的立场，使观点更加可信。
四、逻辑清晰1.段落分明：合理划分文章段落，每个段落只围绕一个主题进行讨论，确保逻辑关系流畅。
2.过渡顺畅：运用过渡词语或句子将不同观点进行衔接，以使整篇文章融为一体。
3.记得总结归纳：在结束部分对全文进行总结和归纳，突出重点，给读者留下深刻印象。
五、字数掌握1.遵循要求：根据题目要求确定所需字数范围，在写作过程中尽量准确地掌握字数。
2.紧扣主题：不要为了增加字数而泛泛而谈，在回答问题的基础上精确控制字数。
3.把握平衡：注意段落长度和篇幅分配的平衡，避免过长或过短的段落。
结语：主题教育考试论述题需要学生运用所学知识并展示综合思考能力。
通过理清思路、亮出观点、查漏补缺、逻辑清晰和字数掌握等技巧，我们可以更加有效地回答这类问题。
在备考中，积极实践应用这些技巧，并进行多次模拟训练，相信可以取得良好的成绩。
考场论述文的写作路径 近几年，浙江高考作文要求从“文体明确”转变为“写一篇论述类文章”，指向很明确。但以笔者多年的阅卷经历来看，大多数考生的文体意识是不甚分明的，甚至部分老师也不太清楚怎样的论述文才是我们该倡导的。本文拟对该问题作一探究，以期在高中作文教学中获得清醒的认知，给学生以更到位的指导。 先请看浙江卷作文试题： 【作文题】 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”…… 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？ 对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。 [注意] ①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭，套作。 再请看两篇来自一线教师的下水作文： 【例文一】 虛拟与现实 ①我无法想象足不出户就可以遍览天下的便利真的来临时，生活会变得有多乏味！ ②是的，你可以戴着VR，轻松地走进各种虚拟现实，逛商场讨价还价、会客交友甚至向医生问诊，哪怕你已在大千世界环游一圈，身体却还在沙发里纹丝未动。你也许会说，这样多快，不必挤公交、走路，甚至都不必出门，一切就都轻松搞定了。可是我想说，如果一切都可以轻松办到，那么，人生还能剩下多少滋味呢？ ③虚拟现实，终归只是一种虚拟。 ④当我们津津乐道于互联网和智能手机的快速发展，赞叹着科技日新月异给生活带来的种种便利时，你是否想到这便利的背后也堆藏起越来越多的遗憾。比如，手机短信、彩信、微信，让传统书信没了立锥之地，在这个人人自拍、人人自媒体的时代，提笔忘字已是家常便饭，越来越多的人只能在记忆中重温一封家书的感觉。我无法确定便捷的现代通讯，是真的拉近了人的距离，还是疏远了彼此的心灵；可以确定的是，纸质书信这种曾经与我们生活最密切的文学，已经逐渐淡出了人们的视野，倘使VR再大行其道，不知若干年后我们是不是要面对走进博物馆才能参观纸质书信的尴尬。 ⑤冰冷的屏幕、标准化的字体，不管你加上多少个性化的所谓表情语言，以微信为代表的即时通讯也无法传递出笔迹深浅和潜藏在文字纸张中的小心翼翼了。遥想日暮苍山渺远的时节，独在异乡为异客的心情，为斟酌家信上的一个字而千思万绪、情谊满满，这种人生体验，在VR拥抱世界的时候，恐怕再难觅了。 ⑥虚拟现实，毕竟不是真的现实。 ⑦拥有VR，看起来可以更轻松地拥抱世界，但是错过的一定很多。不必出门，你将错过门外的风景、见闻；VR可以带你的脑子漫步世界，但是身体将变得懒惰和沉重；你在虚拟世界中与别人的互动，说白了也只是跟一堆数码图像互动，人与人面对面的气场声场、种种意料之外都将最大限度地被压缩。 ⑧VR虚拟出的现实，终究不是现实啊，科技的进步，未必能推动心灵的进步！ ⑨千百年前，古人别离时折柳相送，三杯两盏淡酒难言深情。此去经年的种种思念和期盼，化作文字，变成了诗，变成了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的深情意境，流传千载。那时，没有手机，没有互联网，更没有VR……如果李白们生活在这个时代，还会有唐诗吗？ 【例文二】 张开双臂，拥抱新世界 ①《宋史·王安石传》曾云：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”的确，面对新生事物，切不可将其视为洪水猛兽，简单轻率地反对拒绝，而应该以积极的心态面对，用智慧的大脑、敏锐的眼光去全面、细致、深入地分析，冷静思考，张开双臂，拥抱新世界。 ②“人事有代谢，往来成古今”，事物总是在不断发展变化的，新世界必将代替旧世界。古希腊哲学家赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流。”时代无时无刻不在滚滚向前，世界每时每刻都在变化，新生事物不断涌现，并不断替代旧事物，这是自然与社会发展的必然规律，是不以人的意志为转移的。 ③“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。”我们不能用老眼光看待新事物，更不可逃避与远离。正如网上购物、视频聊天、线上娱乐等，这些新生事物是世界潮流，是时代发展的滚滚大潮。互联网深刻地改变了我们的生活，甚至是我们的思维方式，改变着我们的世界。当VR（虚拟现实）来袭，虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，我们能抗拒逃避吗？我们不能抗拒，不能逃避，无路可逃，无处可逃。对待新事物，我们唯有正视它、审视它、宽容它、适应它、张开双臂拥抱它，才能真正顺应时代的进步和社会的发展。 ④然而，现实生活中，面对新生事物，总是有人怀疑、否定、反对、排斥。当年“余额宝”“微信理财通”刚出现，一度被质疑排斥；现在“滴滴打车”“优步打车”在很多城市依然被声讨封杀；就连“电动自行车”，今天在某些城市竟然禁止通行……难道仅仅因为它们是新生事物，我们就要盲目地否定排斥？君不见“余额宝”等新型理财形式出现后，银行对大客户的门槛要求统统被打破了；君不见“滴滴打车”等打车软件的出现，既方便了市民的出行，也并未改变城市出租车运营的实质；君不见“电瓶车”绿色环保、方便轻巧，无污染无噪音，极大地方便了广大普通民众的出行，我们怎能以城市道路的拥塞为由，堂而皇之地禁止它呢？ ⑤那些安于现状，饱食终日，无所用心之人，是不欢迎新生事物的；那些既得利益者，是讨厌排斥新生事物的；那些老迈、保守的人，是反对新生事物的。而推动历史进步的，恰恰不是这些人。唯有改变，才有突破；唯有突破，才有创新；唯有创新，才有发展。 ⑥当然，张开双臂，拥抱新世界，并不是一味地肯定褒扬，更不是盲目地全盘接受。毕竟任何新生事物都有利有弊，都需要实践和时间的检验，除了宽容之心，还需要足够的耐心。 ⑦有人说，弱者等待机会，强者抓住机会，智者创造机会，愚者放弃机会。朋友，面对VR（虚拟现实）等新生事物，只要你积极面对，冷静思考，深入分析，张开双臂拥抱它们，那么，你就是强者和智者！你就是时代的弄潮儿！ 2016年浙江省作文试题要求很明确，“写一篇不少于800字的论述类文章”。那么，我们需要怎样的论述类文章，或者说我们日常的教学中需要教学生写怎样的论述类文章呢？是像例文一那样的文章，还是像例文二那样的文章？为了解决这个问题，我们首先要明确什么是论述类文章。 胡廑先生认为论述文主要是指以议论为主的文章，包括政论文、杂文（文艺性议论文）、读后感、文学欣赏以及其他以议论为主的散文。论述类文本真实论述自然或社会现象与规律，分析因果关系，具有逻辑性、客观性特点。黄根生、蔡维丹在《论述文篇章结构的形式化》一文中认为：“论述文又叫议论文、论文。议论文，就是议论说理的文章，是一种以议论为主要表达方式的文体，它主要运用事实材料逻辑推理来阐发作者的观点，表明自己的态度。”从以上对论述文的定义及分析来看，例文一肯定是论述文，例文二也可以说是论述文。 明白这一点，很多问题就比较容易解决了。 首先，论述文要解决的是论述主题的问题，即支持什么，赞成什么，反对什么，要毫不含糊地明确自己的态度，确立自己的观点。作为考场作文，我们还要清楚地知道命题人的命题意图，即命题者要我们考生写什么，或者说要我们考生在什么范圍内发表观点。命题人要考生就“早晨”这个概念阐述观点，考生如果大谈特谈“中午”，这就离题了；或者考生就“白天”这个概念发表看法，这是概念不清晰，也有离题的嫌疑。因为，“早晨”属于“白天”，但肯定不等于“白天”。当然，考生可以用同义词替换，比如，用“清晨”等相近的概念来替换“早晨”（虽然从文学的角度来看这两个概念还是有很大不同）。但是，考生如果不明白概念的内涵，还是尽量不要替换。不管怎么说，考生所写文章的内容必须在命题者圈定的范围之内，所论述的概念也应该是命题者所给出的概念。现实生活也是如此，比如我们参加一个有关合同签订的谈判，我们所谈的内容肯定是在这个“合同”所圈定的范围之内的，离开了“合同”的内容，就不是谈判，而是聊天。 从2016年浙江卷作文题来看，所给材料由生活中的现象引出，“网上购物，视频聊天”，这既是我们的现实生活，又有许多虚拟的成分在内。材料引用专业人士的观点，认为未来的家庭只需安装VR设备，便可把“虚拟”变成现实。试题要求考生就此发表自己的看法，可以选择拥抱“虚拟”的世界，也可以刻意远离，还可以辩证地看二者之间的关系，与“虚拟现实”保持适当距离。考生作文只要是围绕这三种观点中的任何一个展开讨论，紧扣“虚拟现实”“现实”这些关键词，都是契合题意的。 回到前面所呈现的两篇下水作文，我们可以看出，例文一紧扣“虚拟与现实”这两个关键词，文章一开始就很清楚地表达了自己的观点：“我无法想象足不出户就可以遍览天下的便利真的来临时，生活会变得有多乏味！”接着，借助“虚拟世界”中的诸多“方便”，再一次强化观点“虚拟现实，终归只是一种虚拟”，行文过程中也在不断地强化“虚拟现实，毕竟不是真的现实”这一观点。从该文章中，我们很容易看出，作者很清楚命题人要自己干什么，也知道自己的文章要往什么方向走，他对材料中的概念拿捏到位，而且始终紧扣材料。这就是我们平时所倡导的“扣题行文”，简单地说，就是材料叫我们干什么就干什么，毫不含糊。 例文二在“扣题行文”方面做得就比例文一逊色多了。例文二一开始花了将近400字的篇幅论述如何看待新事物，提出的观点是：“张开双臂，拥抱新世界”。原材料中也有“新世界”这一概念。但是，原材料中的“新世界”是指“虚拟现实”后的“新世界”，或者说就是指“虚拟世界”。而例文二中一开始提出来的“新世界”是指“出现新事物”的“新世界”，我们可以据此提出疑问，“出现新事物”的“新世界”一定就是指“虚拟世界”吗？“出现
