Unit 3 My school calendar B-- When is Teacher's Day 句型操练

2011年广东广州中考满分作文22．阅读下面的文字，按要求作文。

（60分）游戏伴随着我们成长。

游戏有规则，有挑战，有快乐……面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。

请以“游戏”为题目，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外）②600字以上。

③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

游戏游戏，让我联想到我们快乐的童年生活。

“一个毽子七八七，马莲开花二十一……”“你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机……”太多的游戏，太多的游戏歌曲让自己难以忘怀。

可是，随着功课的增加，压力越来越大，笑脸在自己的脸上出现得越来越少。

尽管如此，在那个春暖花开的季节，我和一些小朋友玩枪战的游戏还是历历在目地呈现在自己眼前。

天啦！这不是现实版CF（网络游戏的名称）吗？不信你看！学校后花园的空地上，我们学校一大群年龄相仿的小朋友们一个个全副武装，大家背着各自的“长枪短炮”，一手按着“begin”这个发射键，等待着我们大显身手的时刻的到来。

顷刻，只见一声枪响，战斗开始了。

“呯呯呯……呯呯呯……”大家不停地朝敌人发去雨点密集般的子弹，战斗越来越激烈了，没到几分钟，我这个无敌神射手就已经杀敌好几个了，瞧，这不，又干了一个。

于是我便得意地探出头来，摆了一个大大的V字。

可刚把头探出来，几颗子弹就“嗖嗖”地从我耳旁飞过。

我连忙把头缩回来，心想：这年头还让不让人活了，探个头都得冒着生命危险，可真苦了咱老百姓。

硬攻不成，改走巧攻。

我和几个战友悄悄地从敌人的后面包抄过去，对着敌人，一阵猛射，敌人终于招架不住了。

经过长达几十分钟的生死拼搏，只见我方还有十几个人，而敌方只剩下几个人了。

于是，我们对这几个人进行了围捕大行动，而他们发现我们的意图后，竟一个个丢下枪支撒腿就跑。

可是，毕竟寡不敌众，在我们的拼命追赶下，他们只得乖乖地降服于我们。

“赢了，Yes!”这会儿，我们赢的聚在一起庆祝，可是输的呢？没想到那些输得尽兴的人，也跑来和我们一起庆祝。

我不知道上帝醒来后会不会因为那些可怜的花花草草而来处罚我，但我知道，童年时的这些游戏，即给我带来了无限的童趣和快乐，也让我明白了一个游戏也要巧干的道理。

• 缩写：Jun. • 例句：June 1st is Children's Day.6月1日是儿童节。
重点句型详解 2
• --When is Tree Planting Day?植树节在什么时候？
• --It's in March.在3月。
• 详解：该句是when引导的特殊疑问句。when -般用来询问时间，意思是“什么时候”。回答 具体在几月，用介词in。
• 拓展：复活节是西方传统的节日，每年过春分月圆后的第一个星期日 为复活节。其日期是不固定的，通常是要查看日历才能知道。
• ⑤trip/ trip/（名词）旅行 • 短语：school trip郊游 have a trip去旅游 • 例句：When is your school?你们郊游在什么时候？
“今年”。this year是一个表示将来的时间状语。表达具体在几月用介词in。在 星期和具体的日期前用介词on，表达具体时间点用介词at。如： • --When is the dancing contest? 舞蹈比赛在什么时候？ • -- It's on Monday. 在星期一。 • 拓展：in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。 如： in 2006(在2006年)，in May, 2004（在2004年5月），in the morning（在 早晨/上午），in the afternoon（在下午），in the evening（在晚上），in the daytime（在白天），in the 2lst century（在21世纪），in three days (weeks/month)[三天（周/个月）之后]，in a week（一周之后），in spring（在 春天） • 2.We'll go to the Great Wall. 我们要去长城！ • 详解：该句是一般将来时态的句子。用于表达将要做某事。 • 句型结构：主语+will+动词原形+其他 • 如：I will go swimming next weekend.下周末我要去游泳。

My,school,calendar,阅读课教案本文是（）教案频道为大家整理的《My,school,calendar,阅读课教案》，供大家学习参考。

My,school,calendar,阅读课教案(一)Unit3_My_school_calendar教案Unit3 My school calendar第1课时一、教学目标1. 能够完成听录音选答案的活动。

2. 能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能进行角色扮演。

3. 能够在情景中运用句型Whenis …? It’s in …询问并回答某个活动在哪个月举行。

4. 能够在语境中理解生词及词组a few, thing, sports meet, Easter, trip的意思，并能正确发音。

二、教学重难点在情景中运用句型When is …? It’s in …询问并回答某个活动在哪个月举行。

三、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。

2. 教师播放五年级下册Unit 2歌曲What’s your favourite season? 学生跟唱，活跃气氛。

3. 教师通过出示图片，引出话题sports meet，并教授其发音；师生就运动会的话题进行简单对话，如：T: When is the sports meet in our school?Ss: …T: Will you invite your parents to our school?Ss: …Step 2：Presentation1. Let’s try.(1) 教师在课件上出示邀请卡，请学生仔细阅读，并说一说它的主要内容，再请学生猜一猜听力内容大致是什么，如：Who will come to the sports meet next Friday? 为听力活动做准备。

(2) 教师第一次播放教学录音，学生听对话录音，根据录音内容选出正确的选项。

(3) 教师第二次播放教学录音，学生再听一遍录音，师生核对答案。

Unit3 My school calendar 学校日程When is the summer vacation? 暑假是什么时候？It's in July and August. 暑假在七月和八月。

When is Tree Planting Day? 植树节在什么时候？It's in March. 在三月。

When is Dragon Boat Festival? 端午节在什么时候？It's usually in June. 通常在六月。

My mum will make zongzi then. 那时候，我妈妈会包粽子。

I hope you can come and share some with us. 我希望你能来，和我们一起分享。

That's very kind of you. 你太好了。

When is the school trip this year? 今年的学校出游在什么时候？It's in May. 在五月。

Is the singing contest in May, too? 唱歌比赛也在五月吗？Yes. 是的。

Hooray for May! 好哇五月（为五月喝彩）！---------------------A Let's try 试一试Who will go to the sports meet next week? 下周谁要去运动会？Listen and tick. 听，并打勾。

What's that, Zhang Peng? 张鹏，那是什么？........---------------------Let's talk 谈话Mike: We have a few fun things in spring. 春天我们有几件好玩的事情。

After the sports meet, we have an Easter party. 运动会后，我们有一个复活节聚会。