心理学史复习资料

心理物理学：一门研究心理与物质世界之间关系的学科。

意识流：意识是一种连续不断的流动。

人差方程式：人们之间观察时间上的个别差异以公式表示。

机能主义心理学：指所有强调研究心理过程，活动或功能的心理学，包括欧洲的机能主义和美国的机能主义。

构造主义：19世纪末心理学成为一门独立的实验科学以后，出现于欧美的第一个心理学派。

主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。

条件反射法：主张以条件反射这一客观的实验方法来科学的研究主观心理现象，强调一切主观活动都是由客观外界所决定的。

言语报告法：通过被试的言语报告来研究其行为。

外周思维论：内隐的语音习惯是有外显的语言习惯演变而来的。

中介变量：刺激与反应之间存在着一系列不能被直接观察到的、但可以根据引起行为的先行条件及最终的行为结果本身推断出来的中介因素
认知地图：是在过去经验的基础上产生于头脑中某些类似于现场地图的模型。

潜伏学习：表现在外在行为上的学习亦即有机体在学习的过程中每一步都在学习，只是某一阶段其学习效果并为明确显示，其学习学动处于潜伏状态。

操作性条件反射：由强化有机体自发的操作性行为而形成的条件反射。

里比多：即性本能，不只是生殖器官上产生的快感。

潜意识：被压抑的欲望，本能冲动及其替代物。

集体潜意识：人类历史演化过程中世代所积累的人类祖先的经验，是人类据以做出特定反应的先天遗传倾向。

社会潜意识：社会大多数成员共同受社会压抑而未达到意识层次得那部分心理领域。

生活风格：每个人所特有的表现形式，它指的是一系列的行为方式。

自我同一性：是指个体在特定环境中的自我整合与适应感，是个体寻求内在一致性和连续性的能力，是对我是谁，我将来的的发展方向以及我如何适应社会等问题得主观感受和意识。

基本焦虑：儿童产生的一种孤立无助的感受，认为周围的世界潜藏着敌意，儿童体验到的这种感受是
社会兴趣：人具有的一种为他人，为社会的先天思想准备和自然倾向，表现为社会进步而与他人合作。

结合“时代精神说”和“伟人说”两种基本观点，谈谈你对心理学发展动力的看法？
答：
心理学为什么首先在德国创立？
1当时现代科学发展比较好就几个国家中，德国的实验生理学比较发达。

2、19世纪初，德国出现一个教育改革浪潮，改革的目的就是贯彻学术自由，它促使德国科学家开拓新的科学领域，而这为心理学的诞生提供了基础
3当时的德国，研究性的科学家收入比较高，而这导致德国的科学家研究领域更加广泛，4德国人对于科学的理解更加广泛，进而进行了深入的生物学研究。

5心理学就已经在德国得到了广泛的发展，所以德国最终产生心理学是大势所趋
试比较柏拉图和亚里斯多德哲学心理学思想。

答：（1）柏拉图：从理论上来解释灵魂的本质，将灵魂结构划分为三个部分，人的一切知识都是先天性有的，学习就是在教学的帮助下对先天知识的回忆。

（2）亚里士多德：灵魂是生命的原则和生活的动力，灵魂与身体是统一不可分割的，灵魂具有认知功能，阐述了人类的经验个行为。

简述冯特的心理学科学观
答：（1）心理科学是一门实验科学
（2）身心平行论
（3）实验心理学与文化心理学的二元论划分
（4）元素主义的认识论
（5）心理学研究的对象是直接经验
简述布伦塔诺有关意识经验的基本观点。

答：1、经验意识区分为内容和动作
2、意识的内容是物理现象，是物理学研究的内容
3、心理学的研究对象是意识活动即意动
为什么说詹姆斯是美国心理学的创始人。

答：1、他是美国心理学发展史上第一个科学心理学家
2、第一个由美国人开设的心理学课程
简述詹姆斯的意识流理论。

答：意识的活动不是静态的而是可以观察到的心理事件，人的心理和意识是连续的整体，意识具有连续性、复杂性、关系性、认知性、选择性、私人性、变动性。

.简述詹姆斯的自我理论。

自我就是自己所知觉的、体验、思想到的自己，包括主体自我（纯粹自我）和客体自我（经验自我），两者的关系是认识者与被认识者、主体和客体的关系，实质就是一种人格理论。

高尔顿对心理学的研究方法有哪些贡献（论述题）
答：他开创性的引进了多种心理学研究方法。

他是第一个使用自由联想、双生子比较、家谱分析、心理测验与统计等方法研究个体心理差异的心理学家。

他是同时把问卷调查、心理测验和心理统计方法引入心理学的第一人
论述构造主义与机能主义的主要区别
答：构造机能
1、研究意识及其结构研究意识的作用和功能（对象）
2、采取实验内省法有实验内省法，还用心理测验、问卷调查、统计方法（方法）
3、研究纯粹的心理学理论强调心理理论之外，大力发展应用心理学（领域）
4、关注心理的一般规律关注个体差异及其测量（一般规律与个体差异的分歧）
为什么应用心理学在机能主义而不是在构造主义中发展起来
答：机能心理学强调心理机能的研究，关注心里学潜在的社会应用价值。

将心理学的应用于解决现实生活中的问题，构造主义则强调应研究纯粹的心理学理论。

华生的行为主义的基本主张有哪些？
1.心理学是一门研究外显行为的纯客观的自然科学，心理学的任务是预测和控制人的行为。

2.心理学应该摒除主观内省法而使用客观研究方法，如观察法，条件反射法，言语报告发，测验法等。

3.除简单的反射外，一切行为都是后天通过条件反射过程而习得的，个体行为并不是先天遗传的，而是由后天环境决定的。

4.情绪是一种遗传的模式反应，其中包括整个身体机制的深刻变化，特别是内脏和腺体的深刻变化，原始情绪模式表现为恐惧愤怒和爱。

5.思维是整个身体的机能，而中心则为天使般的喉头思维是一种内隐的舌头与喉部肌肉的感觉运动行为。

6.人格是一个人的行为系统及一切动作的总和。

如何认识早期行为主义的贡献与局限
贡献：1强化的心理学的科学特征 2.拓展了心理学的研究领域 3.促进了心理学的推广与应用局限性：主要表现为生物学化，客观主义，机械主义以及还原主义倾向。

行为主义的发展可分为哪三个阶段？
1以华生为代表代表的早期行为主义（1913-1930）
2新行为主义（1930-1960）托尔曼的目的行为主义，赫尔的逻辑行为主义，斯金纳的操作行为主义
3.新的新行为主义
新行为主义产生的条件是什么？简述的行为主义阶段的特点。

条件：逻辑实证行为主义，操作主义，机能主义心理学
特点：1以逻辑实证主义为共同哲学基础2以行为作为心理学研究对象引入中介变量，对“强化”在个体行为中的作用给予了应有的重视。

3研究者沿袭了早期行为主义研究者以动物为被试开展心理学实验的传统。

4研究者大都以学习为研究主题，提出了影响深远的各种学习理论。

5新行为主义者大都接受操作主义的观点。

简述托尔曼的符号学习理论及其对当代心理学的影响。

符号学习理论认为学习者不是简单的机械的运动反应，而是学习达到目的的符号及其所代表的意义，学习者通过建立一种符号格式塔模式或叫认知地图，从而达到对整体情境的认知。

三个关键概念：期待，认知地图，潜伏学习。

影响：提出了中介变量的概念，推动了行为主义的发展，强调行为具有目的性和认知性等特征，被称为认知心理学的开山鼻祖。

请对弗洛伊德的理论作出简要评价。

潜意识与人格理论，本能论，梦论，焦虑与心理防御机制，社会文化论。

评价：强调了无
意识的重要性，拓宽了心理学研究的领域，但过于强调性本能是非理性的。

荣格分析心理学的主要观点并作出简要评价。

1.字词联想和情绪理论2人格结构理论3.人格动力论4.人格类型学说
评价：荣格的理论进一步拓宽了心理学研究领域，将字词联想法引进了心理学研究。

但同时他的理论有浓厚的神秘主义色彩，将一切无法解释的现象归结于集体潜意识，强调潜意识却无法提供科学，系统的手段验证其假说。

简述自我心理学的建立过程。

1弗洛伊德与自我心理学的奠基。

2安娜与自我心理学的合法化。

3哈特曼与自我心理学的建立
霍妮关于神经症人格有哪些分类？
1顺从型（亲近他人）2攻击型（对抗他人）3逃避型（逃避他人）
罗洛.梅关于人的存在的三种方式
答：人与环境的关系方式
自我与他人的关系方式
人与自我的关系方式
述超个人心理的基本主张
答：1、在人性问题上，强调人的本性主要是精神性的
2、在研究对象上，超个人心理学十分重视意识状态，超越性经验，最高潜能和终极价值问题
3、在研究方法上。

提倡开放性的多学科，多元化研究原则
4、在研究任务上，他们重视对不同心理学理论体系的整合。

人本主义的五项原则
答：1、意识经验是基本资料的来源，只有承认主观经验的特征，才能更多关注人的内在和潜能。

2、整体的和综合的人性观，不主张把人及其经验分析为固定的元素、结构、类型、属性和功能
3、人有生物和物理上的变化，但从根本来说人是自主而自由的
4、坚信意识经验的本真性，避免用简化主义的立场对待意识现象
5、任何一种心理学都无法完美无缺的概括人的经验意义和变化。

如何评价人本主义心理学。

贡献：1开拓了心理学研究人类诸多高级精神生活的新领域2促进了心理学的学科建立3在方法论上的积极意义，反对以方法为中心，强调以问题为中心的选择方法。

4人本主义理论在组织管理教育改革的心理治疗领域均有重要的应用价值。

局限;1具有人性论和生物本能决定倾向2个人潜能价值决定论倾向。

3神秘主义倾向。