江苏省重点高中马陵中学2010届高三下学期第一次调研考试试卷

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1.古诗文名句默写。 (1)东隅已逝,。(王勃《滕王阁序》) (2)__________,行者常至。(《晏子春秋》) (3)__________,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) (4)江山如此多娇,。(毛泽东《沁园春》) (5)__________,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子》) (6)__________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (7)《论语》中阐述学习与思考关系的句子是__________,。 (8)白居易的《钱塘湖春行》一诗中抒写了诗人游兴未尽,对西湖美景恋恋不舍之情的句子是__________,。 (9)陆游在《卜算子·咏梅》一词中表明自己坚持真理、至死不渝的精神的句子是__________,。

2.填写诗句。 ①蒹葭萋萋,。__________,。(《诗经 蒹葭》) ②《雁门太守行》中,描写战前紧张局势的诗句是:__________,。 ③赞曰:“__________,”(《五柳先生传》) ④《醉翁亭记》中表明“言在此而意在彼”之意的文句是:__________,。 ⑤明月楼高休独倚,__________,。(《苏幕遮》范仲淹) ⑥怀旧空吟闻笛赋,。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

1.阅读下文,完成小题。(8分) 珍惜愤怒 毕淑敏 ①我愿以我生命的一部分为代价,换取永远珍惜愤怒的权利。 ②愤怒是人的正常情感之一,没有愤怒的人生,是一种残缺。当你的尊严被践踏,当你的信仰被玷污,当你的家园被侵占,当你的亲人被残害,你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗?当你面对丑恶面对污秽,面对人类品质中最阴暗的角落,面对黑夜里横行的鬼魅,你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗? ③愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候,现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们,我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙,越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒,越来越少幽深似海水波不兴却孕育极大张力的愤怒。 ④没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力,犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于衷,当人首先戒掉了愤怒,随后再戒掉属于正常人的所有情感之后,人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。 ⑤我常常冷静地观察他人的愤怒,我常常无情地剖析自己的愤怒,愤怒给我最深切的感受是真实,它赤裸而新鲜,仿佛那颗勃然跳动的心脏。 ⑥喜可以伪装,愁可以伪装,快乐可以加以粉饰,孤独忧郁能够掺进水分,惟有愤怒是十足成色的赤金。它是石与铁撞击一瞬痛苦的火花,是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。 ⑦喜更像是一种获得,一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄,苦涩之外别有滋味。惟有愤怒,那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那,犹如裂空而出横无际涯的闪电,赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。于是,你想认识一个人,你就去看他的愤怒吧! ⑧愤怒出诗人,愤怒也出统帅,出伟人,出大师,愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智,愤怒便充满活力。 ⑨怒是制不服的,犹如那些最优秀的野马,迄今没有任何骑手可以驾驭它们。愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布,愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。 ⑩愤怒可以使我们年轻,珍惜愤怒,保持愤怒吧!纵使在愤怒中猝然倒下,也是一种生命的壮美。(有删改) 【小题1】联系全文,揣摩文章最后一段的作用。(2分) 【答】 【小题2】阅读第④段划线句子,分析句中运用的论证方法及其作用。(3分) 【答】 【小题3】纵观全文,请准确提炼作者号召人们珍惜愤怒的原因。(3分) 【答】

1.阅读下面文言文,完成后面问题。(10分) 孔子相卫,弟子子皋为狱吏,跀①人足,所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者,曰:“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走,弟子皆逃。子皋从出门,跀危引之而逃之门下室中,吏追不得。夜半,子皋问跀危曰:“吾不能亏主之法令而亲跀子之足,是子报仇之时,而子何故乃肯逃我?我何以得此于子?”跀危曰:“吾断足也,固吾罪当之,不可奈何。然方公之狱治臣也,公倾侧③法令,先后臣以言。欲臣之免也甚,而臣知之。及狱决罪定,公憱④然不悦,形于颜色,臣见又知之。非私臣而然也,夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德公也。” (选自《韩非子·外储说左下》) 【注释】①跀(yuè):古代一种酷刑,把人的脚或脚趾砍去。 ②恶(wù):痛恨,引申为说坏话,诬陷。 ③倾侧:这里是反复推敲之意。 ④憱(cù):脸色改变,表现不安的神色。 【小题1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()(2分) 跀危引之而逃之门下室中A.跀危/引之而逃之门下室中B.跀危引/之而逃之门下室中C.跀危引之/而逃之门下室中D.跀危引之而逃之门下/室中【小题2】解释文中加点词语的意思。(2分) (1)狱:()(2)私:() 【小题3】翻译文中画线句子。(2分) 此臣之所以悦而德公也。 【小题4】跀危为何会放掉处罚过他的子皋?(2分) 【小题5】读了本则小故事,你认为怎样的法律惩处才有最好的效果?(2分)

2.阅读下面选文,回答问题。(16分) 【甲】 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 【乙】田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》③曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。 【注释】《田子退金》——韩婴①镒:二十两。②馆:这里指家。③《诗》:这里指《诗经》。 【小题1】解释下列加点的词语。(4分) ①陈太丘与友期行期行: ②田子为相,三年归休 归休: ③尊君在不 不: ④说其义说: 【小题2】翻译下列句子。(4分) ①友人惭,下车引之,元方入门不顾。 ②宜尔子孙承承兮。 【小题3】【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格、方面有什么共同之处?(4分)? 【小题4】【甲】文中启发人们讲“诚信”的重要性,请你结合当前社会实际,说说 “诚信”在我们 现今社会生活中有着什么样的重要意义。(4分)

1.诗歌鉴赏。阅读《浣溪沙》完成小题。(6分) 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 山下兰芽短浸溪, 松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少? 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 【小题1】.对这首词内容理解不当的一项是()(3分)A.首句七字既点出了游清泉寺时的时令,也点明了兰溪之名的由来。B.次句写漫步溪边,“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”,更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。C.“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因,同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。D.尾句反用白居易《醉歌》“黄鸡催晓丑时鸣”“镜里朱颜看已失”的诗意,认为即使到了暮年,也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态,体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。【小题2】.对这首词赏析不当的一项是()(3分)A.上片只是写实景,其内心所唤起的应是对大自然的喜爱及对人生的回味,这就引出了下片的对人生的哲思。B.江水的东流不返,正如人的青春年华只有一次一样,都是不可抗拒的自然规律,曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水,却产生奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人为什么不可以重新拥有青春年华呢?作者说的人生之“再少”,就是道教徒所企求的“返老还童”。C.全诗用浅俗的语言,但“浅浅语亦觉不凡”,充分体现了作者善于驾驭语意,并使其蕴含韵味的能力,而句中折射的哲理、积极和高亢的情调,千百年来更是感动了无数的读者。D.全词的特点是即景抒慨,写景纯用白描,细致淡雅;抒慨昂扬振拔,富有哲理。

2.(浙江省衢州2011)阅读下面一首诗.完成小题。(共4分) (一)(4分) 十五夜望月 (唐)王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 【小题1】、本诗前两句写景,不带一个"月"字,我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物_________的特点。(2分) 【小题2】、本诗体现了诗人怎样的思想感情?(2分) 3.浅层次阅读理解(共35分) 【诗歌天地】请你阅读下面的古诗,完成后面的15-16题。(共7分) 钱塘湖春行 唐 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 【小题1】颈联中“”“”写出了花的繁多,草的柔嫩,突出春的妩媚动人;“”“”描绘出春的发展变化,突出早春的勃勃生机。(4分) 【小题2】诗的尾联中有一个词语直抒作者胸臆,请找出来并说说抒发了作者怎样的思想感情。(3分)

1.阅读下面的文字,根据要求作文。 只要心中存有美好的向往,无论经历怎样的严寒困苦,是花总会开放,开在每一处尘埃,开在心的每一个角落„„ 请根据自己的生活经历和切身体验__________,以“是花总会开放”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:①除诗歌外,文体自选; ②文中不得出现真实的校名、地名和人名; ③不得抄袭;④卷面整洁,书写工整。