【精品】语文s版四年级小学语文上册课件：《火烧云》(优秀课件)-PPT

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
生字学习
火烧(sh1o)云 喂(w8i)猪 笑盈(y0ng)盈 高寿(sh^u) 百合(h6) 茄(qi6)子
gu@(跪)着 凶m7ng(猛) mi4o(庙) 门
d&n(蹲)着 zh8n(镇)静 必x&(须) r$u（揉）眼睛
“晚饭过后，火烧云上来了……”
天空的云从西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤 彤 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
这地方的火烧云变化极 多
颜色多
形状多
一时恍恍惚 惚的，天 空 里 又 像 这个，又 像 那 个， 其 实 什 么 也 不 像，化多
快
形状
落 日 晚 霞
的
美
下去了
景
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2

3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
练一练
一、比一比，组词：
盈（ ） 茄（ ） 蹲（ ） 盘（ ） 家（ ） 尊（ ）
二、 找近义词：
笑盈盈（ ） 凶猛（ ）
威武（
）
镇静（
）
练一练
三、按课文原句填空，想一想所填 词语的作用，把自己思考的结果说给同 学听听。
1．天上的云从西边一直（ ）东边，红通通 的，好像是（ ）。
2．这地方的火烧云（ ），一会儿（ ）， 一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。
一匹马→ 一条大狗→ 一头大狮子→ 什么也不像
火烧云
品读研析
天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
以四个“一会儿”构成的排比句式，把火 烧云的色彩变化一一描绘出来，景色醉人，气 势壮观。用“一会儿”既突出变化之快，又暗 示色彩繁多。
小结
《火烧云》一文重点写了火烧云的 _______和________的变化，写出了_______、 _______的特点，写出了火烧云的美丽，表达 了作者_______的思想感情。
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（

九年义务教育小学语文第六册
检查预习情况:
火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着 模糊 凶猛 镇静 揉眼
火烧云: 日出或日 落时出现在天际的 红彤彤的云霞
颜色变化多端
一会儿红彤彤的， 一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百 合色。
思考: “一会……一会……”
体现了火烧云什么特征?
“火烧云”的颜色不仅变化多端， 而且变化极快
从刚才的两幅图中， 你发现 了什么? （请用原文回答）
忽又来了一条大狗， 那 狗十分凶猛， 在向前跑， 后 面似乎还跟着几条小狗。 跑着 跑着， 小狗不知哪里去了， 大狗也不见了。
形状变化多端
马——凶猛的狗——石头狮子 ——什么也看不清
火烧云的变化极多。 颜色多 ↘ 变化快 形态多 ↗
以“一会……一
会……一会……一会”
这一顺序写一段话。
谢谢欣赏， 再见!

（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
云是大自然的手笔 ！
有的洁白如絮，有的 乌黑一片，有的灰蒙蒙， 有的发出红色或紫色的光 彩。
云的千姿百态和 那绚丽的色彩赋予了 大自然神奇与迷人。
读了课题，你想知道什么？
什么叫“火烧云”？ 火烧云是怎么样的？ 火烧云是怎么形成的？
清自晨由的朗火读课烧文云，叫思朝考：霞什，傍 晚的么叫火火烧烧云云叫？课晚文霞写了。火烧
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们