大班公开课体育课教案

大班体育公开课教案《小水滴和太阳》大班体育公开课教案《小水滴和太阳》精选5篇（一）教学目标：通过本课的学习，学生将了解水的循环过程和太阳对水的作用，并培养学生的观察和合作能力。

教学重点：了解水的循环过程和太阳对水的作用。

教学难点：培养学生的观察和合作能力。

教学准备：教师准备：图片、小太阳玩具、饮水机、小容器学生准备：铅笔、纸、水杯教学过程：导入：通过播放一段有关水的循环过程的视频，引起学生对水的兴趣。

1. 方法一：播放有关水的循环过程的视频，让学生观看。

2. 方法二：引导学生回想上次课学习的内容，提问：“你们还记得水的循环过程是什么吗？”3. 导入新课：出示一张插图或是手绘的小水滴，让学生观察并描述水滴的形状、颜色和大小。

鼓励学生多角度思考。

4. 通过学生的描述，引出新的课题：“那么，小水滴是怎样从地球上消失又回到地球上的呢？”探究：1. 分组合作：将学生分成小组，每组分别描述和绘制水滴的循环过程。

每个小组选出一名代表来汇报。

2. 汇报：让每个小组的代表展示自己小组的描述和绘制结果，鼓励其他同学提问和交流。

3. 教师点拨：在学生展示完后，教师进行点拨和总结，强调太阳对水的循环过程的重要性。

练习：1. 小组合作实验：教师给每个小组准备一个小容器和一杯装满水的饮水机，让学生将容器放在室外的阳台上，观察几天后水的变化。

2. 观察记录：学生观察和记录容器中水的变化情况，包括水的消失和回来的过程。

要求学生写出详细的观察记录。

3. 分析总结：教师引导学生思考观察记录的结果，总结出水的循环过程和太阳对水的作用。

拓展：1. 小组发言：每个小组选出一名代表，向全班汇报实验结果和总结。

2. 教师点评：教师对学生的发言进行点评，鼓励学生对观察结果进行深入思考和交流。

巩固：1. 小组合作：让学生分成小组，展开讨论，回答问题：“太阳对水的作用有哪些？”2. 水彩绘画：让学生用水彩绘制插图，表达出太阳对水的作用。

3. 展示作品：每个小组选出一幅作品进行展示，其他学生用语言表达自己对作品的欣赏和赞美。

大班游戏公开课教案及教学反思《螃蟹运球》一、教学目标1.能够正确掌握螃蟹运球的方法和技巧；2.能够感受到运动的乐趣，增强身体素质；3.能够通过游戏活动，培养合作意识和团队精神。

二、教学内容和过程1.游戏介绍：螃蟹运球是一款有趣的团体运动，每组人数不少于4人，一人担任螃蟹，其他人为队员，每个队员手持球棒，螃蟹持球在场上奔跑，队员帮助螃蟹将球打回螃蟹所在的阵地，禁止队员直接抢球和碰撞螃蟹。

2.学生分组：按照班级分组，每组人数4-6人，每组选择一位同学担任螃蟹，其他同学为队员。

3.游戏前的准备：在活动场地上画好阵地，阵地大小可以根据场地大小和班级人数进行调整；每个队员手持球棒，螃蟹持球站在起点等待。

班主任或教师在场上监督游戏进程，提出指导意见。

4.游戏规则：螃蟹从阵地起点持球出发，队员帮助螃蟹将球打回螃蟹所在的阵地，如果队员直接抢球或者碰撞到螃蟹，则失去资格，必须从起点重新开始比赛。

5.教学过程中的引导：教师应引导学生注意游戏规则，不要抢球或碰撞螃蟹，提醒队员注意配合和防守，引导螃蟹掌握好运球技巧，保持灵活和反应敏捷。

三、教学策略1.活动导向策略：运用游戏化的活动形式激发学生的积极性，提高学习效果。

2.任务导向策略：将教学目标和任务分解为具体的步骤和要求，并向学生进行清晰的讲解和指导。

3.合作学习策略：强调学生之间的互动和合作，通过互助和协作，提高学生的主动参与意识和团队精神。

四、教学反思该游戏公开课活动通过运动的方式引导学生发现身体的乐趣，同时培养了学生协作精神和团队意识。

在教学过程中，学生之间的互动和互助得到了充分的展示，每个小组内部的同学完成了近似等价的任务，团队协作效果良好，学生的积极性得到了有效激发。

不过，在游戏开始时，有些学生并未能理解游戏规则和游戏目标，需要教师进行一定的引导和讲解。

另外，在游戏过程中，也有个别学生没有严格遵守游戏规则，这时需要教师进行及时提醒和指导。

总体来说，该活动对于培养学生的协作意识和团队精神具有积极作用，值得推广和使用。

幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思教案内容：一、教学目标：1. 了解跳皮筋的基本技巧和规则，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过跳皮筋活动，培养幼儿团队合作精神和互相帮助的品质。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自主能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧和规则，能够流畅地进行跳皮筋活动。

2. 教学难点：协调身体动作，熟练地完成跳皮筋的各个动作。

三、教学准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备2. 场地：宽敞的草地或运动场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿进行跑步、跳跃等基本动作的热身。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 讲解并示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等。

b. 分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（5分钟）：a. 组织幼儿进行跳皮筋游戏，可以选择简单的曲目进行跳跃。

b. 在游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队合作精神。

4. 创意展示（5分钟）：a. 邀请幼儿展示自己学会的跳皮筋动作，鼓励创新和自我表达。

b. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。

5. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿进行放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 和幼儿一起总结本次活动的收获和感受。

五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对跳皮筋的基本动作掌握情况如何？是否需要加强个别指导？2. 幼儿在游戏环节中的团队合作精神和互相帮助的情况如何？是否需要进一步引导？3. 创意展示环节中，幼儿的表现如何？是否能够积极参与并展示自己？4. 整体教学过程中，幼儿的兴趣和参与度如何？是否需要调整教学方法和内容？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳皮筋活动的兴趣。

2. 通过观察幼儿在游戏和创意展示环节的表现，评估他们的身体协调性、灵活性和创新能力。

大班体育教案7篇大班优秀体育教案篇1活动目标：1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。

活动准备：1.场地准备。

2.探索路线图每组一张。

教学重点与难点：1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。

2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活动过程：1.听信号走。

练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。

听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探索旅行线路。

请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

出示图示，了解正确的旅游线路。

说说自己发现的旅游路线。

归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。

幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

幼儿讲述探索的方法并示范。

大班优秀体育教案篇2一、抓小鸡接龙：游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。

凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。

追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。

而在梯子游戏（又称围攻游戏）中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

二、开火车（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作呜、轰隆隆、轰隆隆……）（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）三、《袋鼠妈妈》目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程：1、准备活动：动物模仿动作玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。