六年级下册语文课件-第10课 古诗三首 石灰吟人教部编版(共11张PPT)

写一写
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马诗
【中唐】李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
诗词大意
大漠沙如雪，燕山月似钩。
平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山 山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
诗词大意
何当金络脑，快走踏清秋。
什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋， 建立功勋呢？
语文
人教部编版˙六年级（下册）
古诗三首
六年级下册
马诗
六年级下册
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李贺(约公元791年-约817年)，字长吉，是" 长吉体诗歌开创者。"唐代河南福昌(今河南 洛阳宜阳县)人，家居福昌昌谷，后世称李 昌谷，是唐宗室，唐高祖李渊的叔父李亮 (大郑王)后裔。有"诗鬼"之称，是与"诗圣" 杜甫、"诗仙"李白、"诗佛"王维相齐名的唐 代著名诗人 。有《雁门太守行》、《李凭 箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》 。
读一读
竹石
【清】郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
诗词大意
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
诗词大意
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来 酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以 前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。
课堂小结
这节课我们通过完成了三首古诗的 学习,希望以后在课外也能多运用这些 方法,去积累更多优秀的古诗。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

也毫不惧怕，因为它甘愿把 一身清白留在人世间。
想象画面 展开想象，你看了怎样煅烧石灰石的画面？
石灰石在烈火中从容不迫，只要 把一身清白留在人间，即使粉身 碎骨也不害怕。
诗人吟咏石灰， 也是吟咏自己心目中 的理想人格状态，吟 咏自己磊落的襟怀。
资料
于谦少年时期即刻苦读书，志向高远。他在12 岁时写下了《石灰吟》。
石灰吟
部编版六年级语文下册
于谦（1398－1457），字廷益，
号节庵，钱塘（今浙江杭州）人。 明朝大臣、军事家。著有《于忠肃 集》十三卷，系其被害约二十年后 汇集而成。
初读课文
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
不要读成 粉身碎骨
解诗题
赞颂石灰
古代诗歌的 一种形式
明诗意
虚词，形 容很多
大意：石灰石只有经过千 万次捶打才能从深山里开 采出来。它把熊熊烈火的 焚烧当作很平常的一件事。
持身清白 坚贞不屈
主题概括
《石灰吟》借石灰石开采、煅烧、粉碎的 艰辛过程，喻指无论面对怎样严峻的考验 都 视若等闲 ，由此来证明自己 持身清白 、
坚贞不屈 的心性。
谢谢观看
于谦为官清廉，深受百姓爱戴。成语“两袖清 风”就与于谦有关。
于谦行事章奏，悉合机宜，号令明审，且爱国忘 身，自奉俭约，中外威服。景泰八年正月，于谦遭 诬陷以谋逆罪被杀，籍没时家无余资。
通过这首诗，我们可以感受到诗人怎 样的品质？
在这首诗中，诗人以石灰自喻，体现了不 向恶势力妥协、屈服的精神。我们可以感受到 诗人为人正直，坚贞不屈的品质。
读一读
“千锤万 凿”“烈火焚烧” 可以读得稍有力 度一些，“若等 闲”可以读得平 稳、舒缓，读出 其中的从容之意。
第三句语调 可昂扬一些，最后 的“要留清白在人 间”可以读得坚定、 有力，传递出诗人 坚强不屈的意志。

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大家好，今天我们将学习一首非常有名的古诗——《石灰吟》。这首诗是由明代诗
4 年
人于谦所写，以石灰为比喻，表达了他对高尚情操和坚定意志的追求。
六
年
级
首先，我们来了解一下于谦的背景。于谦是明代著名的政治家、文学家和将领，他
语
文
的诗歌作品以雄奇豪迈、气韵苍劲而著称。他擅长运用比喻和象征手法来描绘自然
下 册
清白：指石灰洁白的本色，又比 喻高尚的情操。
品析
这首诗是借物言志之诗。前二句就石灰的特征说 人，“若等闲”三字，抒发了作者在危难面前的大 无畏精神。“碎骨粉身全不怕”，承第二句来，所 以“全不怕”，由于有“若等闲”为之支柱。末句 表示了丹心照汗青的高风亮节。后来为国难献身， 英勇牺牲的大节，此诗仿佛预先就表达了。语言明 白，内涵深刻，其人与诗，永垂不朽。
六年级语文下册《石灰吟》课后总结
2 0
通过学习《石灰吟》这首古诗，我们深入了解了明代诗人于谦对高尚情操和坚定意志
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的追求。在诗中，于谦通过描绘石灰的烧制、特点和用途，表达了自己对人生的思考
4 年
和追求。
六
年 级
在学习这首诗的过程中，我们掌握了一些古诗的基本知识，比如古诗的体裁、形式、
语
修辞手法、韵律和节奏等。通过了解这些知识，我们能够更好地理解和欣赏古诗。
0 识。首先，要了解古诗的体裁和形式，掌握常见的古
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诗修辞手法，比如对仗、用典等。其次，要了解古诗
年 的韵律和节奏，注意朗读时的语调和语速。最后，要
六
年 理解古诗的含义和思想内涵，通过欣赏其中的意象和
级
语 意境来深入体会诗人的情感和思想。
文

“咬”“立”这两个动词，运用拟人 的修辞手法，很生动形象，写出了竹子坚 忍不拔、顽强不屈的精神。
借助注释理解这两句诗的意思， 说说作者看到了什么？
把竹拟人化
实写竹子，暗喻人
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
实写竹子扎根， 暗喻人立场坚定
诗意：竹子抓住青 山一点也不放松，它的 根牢牢地扎在岩石缝中。
古代人也很喜欢马，他们通过不同的方式歌咏马，赞 美马。其中在众多歌咏马的名篇中，有一首诗独树一帜， 千古流传，表达了许多人的共同愿望，你们想知道是哪首 诗吗？今天，我们就来学习这首诗。
马诗
李贺(约公元791年-约817年)， 字长吉，是“长吉体”诗歌开 创者。有“诗鬼”之称，是与 “诗圣”杜甫、“诗仙”李白、 “诗佛”王维相齐名的唐代著 名诗人 。有《雁门太守行》、 《李凭箜篌引》等名篇。
结构梳理
马诗
沙如雪 月如钩
何当 快走
建功立业 报效国家
主题概括
《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗 人 以马自喻 ，通过写马表达了自己愿意为国家 建功立业 的远大志向和强烈渴望，同时也表达 了自己 怀才不遇 的感慨与愤懑。
拓展延伸
马诗
[唐]李贺
龙脊贴连钱， 银蹄白踏烟。 无人织锦韂， 谁为铸金鞭。
看到燕山秋月联想到武器
大漠沙如雪，燕山月似钩。
沙漠。此指西 北沙漠地带。
指燕然山， 今蒙古国境 内杭爱山。
古代的一 种兵器， 形似月牙。
大漠（沙如雪），燕山（月似钩）。
译文：月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺 上了一层皑皑的白雪。燕山山脉的上空，高高地悬挂着 一弯秋月，放射着清冷的光辉。
这两句主要写了哪些景物？ 大漠沙如雪，燕山月似钩。