《我真希望》PPT课件四

看看我们 生活的地
球
小组合作想一想、写一写
我希望 工厂里排出的 不是 污水而是清澈透明的水。
我希望 _______ 不是 ______ 而是 _______
我真希望，
我真希望，
烟囱里飘出来的， 烟囱里吐出来的，
不是浓浓的黑烟， 不是难闻的气味，
而是轻盈洁白的云彩。 而是淡淡的芬芳。
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是晶莹的雪花。
语文2011课标版版小学二年级上册
我真希望
轻盈洁白的云彩
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是晶莹的雪花
我真希望， 烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。
我 真 希 望 啊， 我 真 希 望， 我 们 居 住 的 地 球 上, 树 更 绿， 花 更 红， 小 鸟 的 歌 声 更 动 听更 悠 扬......
我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬

烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟，
而是轻盈洁白的云彩。我真来自望，烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘，
而是清澈晶莹的泉水。
我真希望，
烟囱里吐出来的，
不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。
我真希望啊， 我真希望，
我们居住的地球上，
树更绿，
● ●
花更红，
● ●
小鸟的歌声更动听更悠扬。
● ● ● ●
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。 我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。
我真希望， 烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。 我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听悠扬。
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。 我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。
我真希望， 烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。 我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听悠扬。
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。 我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。
我真希望， 烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。 我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听悠扬。
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。 我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。
我真希望， 烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。 我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听悠扬。

ér shì qīng yíng jié bái de yún cǎi 而 是 轻
盈 洁 白 的 云 彩；
(据第一小节的方法学习。 2、用~~~~勾出作者的希望。 3、小组内有感情的朗读。
（
）的泉水
（
）的芬芳
wǒ zhēn xī wàng ā 我 真 希 望 啊， wǒ zhēn xī wàng 我 真 希 望， wǒ mēn jū zhù de dì qiú shàng 我 们 居 住 的 地 球 上, shù gèng lǜ huā gèng hóng 树 更 绿， 花 更 红， xiǎo niǎo de gē shēng gèng dòng tīng 小 鸟 的 歌 声 更 动 听 gèng yōu yáng 更 悠 扬。
下面请再看一 看我们生活的 世界吧！
？
小练笔
请大家模范课文中诗歌的表达 式，用上“我真希望，------------， 不是--------，而是-------- ”把自己 对保护环境的愿望写一写。 可以写一段也可以写二至三段
行 动 ，地 保球 护只 我有 们一 美个 好， 的让 家我 园们 一 起
你认识它们吗？
希 囱 而 喷 fěn jīng yíng wén 粉 晶 莹 闻 dàng fēn fāng yōu 淡 芬 芳 悠
xī
cōng
ér
pēng
读一读 wǒ zhēn xī wàng 我 真 希 望， yān cōng li piāo chū lāi de 烟 囱 里 飘 出 来 的， bú shì nóng nóng de hēi yān 不 是 浓 浓 的 黑 烟，

2. 反复进行朗读训练，培养学生的理解、 感悟能力。
教学目标
知识目标：理解体会三个动词“飘、喷、 吐”和“轻盈洁白、清澈晶莹”。 能力目标：能正确,流利有感情的朗读诗歌。 情感目标：品读课文,培养学生保护环境的 意识。
教学重点、难点
• 1、体会三个动词“飘、喷、吐、轻盈洁白、 清澈晶莹”的意思。 • 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵 诗歌。 • 3、引导学生关注身边的环境，提高学生环 保意识。
我真希望大家不 是浪费水,而是 _____________ ____________!
好多的垃圾哟
利用废物制作工艺品
我真希望大家不是随意丢弃物品，而是 _______________。
死亡的鱼儿
可怜的小动物

所谓当局者迷，如有不当之处， 敬请各位领导、老师批评指正，谢谢！
教学理念
依据课改精神，以学生为主体，提高人文素 养，重视学生的情感、态度、价值观为指导, 设计理念有以下几点：
3. 巧用多媒体，创设情境，使学生感 1. 根据学生的兴趣安排教学，尊重学生的 朗读体验，学生愿学哪一段，就学哪一段， 受到生活环境被污染，治理污染刻不 鼓励学生大胆表达自己的感受 。 容缓，并为保护环境做出自己的贡献。
《我真希望》说课
教材分析 《我真希望》这首诗是语文S版 教科书二年级上册第五单元的一篇 诗歌，全诗用生动的语句、渴望的 心情，真挚地表达了人们希望治理 烟尘、整治污水、洁净空气、还我 蓝天的美好愿望。警示人们：保护 环境，刻不容缓！
教学中可能出现的问题 学生在初读诗歌谈自己的想法 时，由于理解比较浅显，可能会表 达不准确，这时教师应注意保护学 生参与的积极性。通过教师引导， 逐步提高学生的理解能力和表达能 力。教师需要课前准备大量的有关 环境污染的资料，以提纲挈领的方 式呈现给学生。