《对花》教学设计教材版本：湘艺版音乐教材教学对象：四年级上期教学内容：1、演唱歌曲《对花》2、表演唱教学目标：1、学会演唱歌曲《对花》，能正确把握歌曲的演唱情绪。
2、了解上滑音的唱法，并能运用于歌曲演唱。
2、掌握“霸王鞭”的基本动作，并积极参与表现歌曲。
教学准备：课件霸王鞭教学过程：一、组织教学听音乐进教室，坐定后随音乐拍手。
哼唱“啦啦”歌。
师：快乐音乐课？生：天天多快乐。
二、情景导入1、师生关于“花”的问答游戏。
形式：老师问，学生答。
要求：回答时的节奏与老师相同。
如，师问：你是什么花呀！生答：我是牡丹花呀！2、师生关于“各季节什么花儿开”的问答游戏，熟悉歌词，导入课题。
问：春季里来什么花儿开？答：（略）问：夏季里来什么花儿开？答：（略）……三、歌曲学习1、听赏歌曲《对花》。
（板书课题《对花》）2、介绍歌曲。
师：对花是一首河北的民歌，采用的方式是一问一答形式，这种特殊的演唱形式称为对唱，也叫对歌。
3、学习音乐知识：上滑音。
①学生找找歌谱里不认识的音乐记号。
②板书记号及其名称。
③学生听辨老师带下滑音和不带下滑音的演唱效果。
④学生模仿演唱。
⑤倚音的演唱。
4、学习歌曲①师用la 带唱全曲一遍。
②师教唱旋律，结束句“哎”共唱8，拍气息要稳。
③视谱唱词，齐唱歌曲一遍。
④分组甲、乙对唱歌曲。
四、表现歌曲1、情绪处理师：歌曲中问的时候要神秘些，答的时候要欢快些，对唱的时候，两组的同学要相互配合，相互融洽，并要融入自己的情绪在里面。
2、采取多种形式演唱。
（师生对唱、生生对唱）3、学习“霸王鞭”表演动作参与表现歌曲。
①介绍“霸王鞭”，教师示范“霸王鞭”的基本打法。
霸王鞭是河北民间舞蹈中的一种道具，也叫彩棍。
①其实霸王鞭不光在河北有，很多地方都有，我们湖南也有。
可是同学们知道怎么运用吗？先不要着急，先看老师给你们舞起来。
②总结“霸王鞭”的打法特点。
③学生创编动作来演绎《对花》。
④邀请生上台表现。
五、课堂小结今天我们学习了歌曲《对花》，还了解运用到了“霸王鞭”，同学们不光会边歌边舞，还能自己创编动作去演绎，你们快乐吗？大家表现的非常出色，老师为你们自豪！让我们在以后的音乐中寻找更多的快乐！同学们，再见！教学反思：本课目的在与通过学生开拓思想，自主动手、动脑，在玩、乐、动中去提高学生的自信心和表现力。
