解决台湾问题的基本原则和基本方针。

竭诚为您提供优质文档/双击可除台湾问题心得体会篇一：思想汇报之台湾问题思想汇报之台湾问题敬爱的党组织：通过对党的知识的学习，我对台湾问题有了更加深刻的理解。

自新中国成立以后，解决台湾问题，实现国家统一，一直是全体中国人民一项庄严而神圣的使命。

中华人民共和国成立后，中国政府为之进行了长期不懈的努力。

中国政府解决台湾问题的基本方针是“和平统一、一国两制”。

台湾在第二次世界大战之后，不仅在法律上而且在事实上已归还中国。

然而，在中国抗日战争时期，国民党和共产党建立了抗日民族统一战线抗日战争胜利后，两党本应该继续携手，并肩振兴中华伟业，但是当时以蒋介石为首的国民党集团依仗美国的支持，撕毁双十协定，发动内战，失败后，国民党一部分军政人员退居台湾，在美国政府的支持下，造成了台湾海峡两岸隔绝的状态。

而美国政府的继续干预中国内政的的政策，造成了台湾海峡地区长期的紧张对峙局势，台湾真正的成为了一个流浪者，然而迄今为止，台湾还没有回到祖国的怀抱。

“和平统一、一国两制”方针的形成。

早在五十年代，中国政府就曾设想以和平方式解决台湾问题。

一九五五年五月，周恩来总理在全国人民代表大会常务委员会会议上即提出：中国人民解决台湾问题有两种可能的方式，即战争的方式和和平的方式，中国人民愿意在可能的条件下，争取用和平的方式解决问题。

一九五六年四月，毛泽东主席又提出：“和为贵”、“爱国一家”、“爱国不分先后”等政策主张。

但由于某些外国势力的干预等原因，这些主张未能付诸实践。

自七十年代末开始，国际国内形势发生了一些重要变化：中美建立外交关系，实现了关系正常化；中国共产党召开十一届三中全会，决定党和国家的工作中心转移到现代化经济建设上来。

与此同时，海峡两岸的中国人、港澳同胞以及海外侨胞、华人，都殷切期望两岸携手合作，共同振兴中华。

在这样的历史条件下，中国政府出于对整个国家民族利益与前途的考虑，本着尊重历史、尊重现实、实事求是、照顾各方利益的原则，提出了“和平统一、一国两制”的方针。

骨肉亲情，血浓于水——九年级政治第二轮专题复习“台湾问题”教学设计[教学目标]1．知识与能力：以“台湾问题”为载体，进行政、史综合复习，使学生形成对台湾问题的整体认识。

同时，以“台湾问题”为中心整合教材相关基础知识，培养学生全方位、多角度分析问题、解决问题的能力，为中考政治测试成绩的提高打下坚实的基础。

2．过程与方法：提问与讨论相结合，讲解与练习相结合，注重知识迁移训练，磨合综合能力。

3．情感态度与价值观：通过复习教学，激发学生学习时事政治的兴趣和爱国主义热情，树立维护祖国统一，反对分裂的责任感和使命感。

[教学重点]党和政府处理“台湾问题”的基本政策及其正确性[教学难点]对“台湾问题”的正确认识，解决此问题的重大现实意义及青少年学生对“台湾问题”所应采取的正确态度和作为[教学方法]依托多媒体平台，启发、讨论，讲练相结合[教学手段]计算机多媒体辅助教学[教学过程]〈导入复习〉（课件显示）“葬我于高山之上兮，望我大陆。

大陆不可见兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故乡。

故乡不可见兮，永不能忘。

天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。

”师：“国有殇”是指什么？（学生回答）师：台湾隔海峡与祖国大陆的分离，是实现祖国统一大业的最后课题。

今天，我将和同学们一起学习、了解“台湾问题”，希望同学们能够积极思考，主动发言。

“台湾问题”专题复习（板书）〈知识整合〉（课件显示）材料一：2000年，台湾当局新领导人陈水扁纠集各种分裂势力进行“台独”活动。

他不断鼓噪为“台湾正名”“去中国化”，抛出两岸“一边一国”的分裂主张，强行撕裂台湾社会，恶意扭曲台湾民意，肆意煽动仇视大陆、“对抗中国”，公然提出通过“制宪”走向“台独”，将两岸关系推到了极其危险的边缘。

材料二：2006年2月27日，台湾当局领导人陈水扁不顾岛内外的强烈反对，一意孤行，决定终止“国统会”运作和“国统纲领”适用，这是对国际社会普遍坚持的一个中国原则和台海和平稳定的严重挑衅，是在走向“台独”道路上迈出的危险一步。

新疆西藏香港澳门台湾等祖国统一问题A新疆问题：1．西汉时：（1）汉武帝两次派张骞出使西域，加强了解与交往。

（2）西汉于公元前60年设置西域都护，加强对新疆地区管辖，新疆正式隶属中央管辖。

2．唐太宗和武则天在新疆设置了管辖西域的最高行政和军事机构安西都护府和北庭都护府。

3．清朝时：（1）平定大小和卓叛乱设置伊犁将军。

（乾隆）（2）1878年左宗棠收复被阿古伯侵占新疆地区。

（3）1884年清政府设立新疆行省。

4．新中国成立后，建立新疆维吾尔自治区。

B西藏问题：1．唐朝时文成公主、金城公主入藏，加强交往，双方“和同为一家”。

2．元朝设政院管理西藏，西藏正式成为元朝的行政区。

3．清朝时：a、确立册封达赖班禅制度。

b、1727年设置驻藏大臣与达赖班禅共同管理西藏。

4．新中国成立后：（1）1951年西藏和平解放，祖国大陆获得统一，各民族实现大团结。

（2）“一五”期间，修建了川藏、青藏、新藏公路。

（3）1959年，西藏进行了以土地改革为主的民主改革，20世纪60年代初，完成民主改革后，废除了封建农奴制，百万农奴翻身当家作主人，进入社会主义初级阶段。

（4）党和政府在西藏等地实行的政策：民族区域自治政策。

C港澳台问题：1.1997.7.1中国对香港恢复行使主权。

2.1999.12.20中对澳门恢复行使主权。

3．台湾历来就是中国领土（注意台湾名称的变化）；（1）三国时吴国派卫温到达夷洲（今台湾），加强台湾和内地联系。

（2）隋唐时台湾称为流求。

（3）元朝设澎湖巡检司，管理澎湖和流球（今台湾）。

（4）1662年郑成功从荷兰手中收复台湾。

（5）1684年清朝设置台湾府，隶属于福建省。

加强了台湾同内地的联系，巩固了东南海防。

（6）1945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。

4．中国政府解决台湾问题的基本方针及原则：（1）解决台湾问题的基本方针（八字方针）：“和平统一，一国两制”。

（2）在祖国统一问题上两岸均应坚持的原则：一个中国原则。

中国政府对台湾问题的方针政策第一节新中国成立初期和50年代新中国成立初期的对台方针是武力解放台湾，把它作为解放全中国尚未完成的任务，作为中国人民解放战争的延续。

早在1949年3月15日，新华社发表《中国人民一定要解放台湾》的社论，指出：“中国人民包括台湾人民绝对不能容忍国民党反动派把台湾作为最后挣扎的根据地。

中国人民解放斗争就是解放全中国，直到解放台湾、海南岛和属于中国的最后一寸土地。

”这是第一次提出“解放台湾”的口号。

1949年10月1日，中华人民共和国正式成立，毛泽东向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。

凡愿意遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。

”同时也将解决台湾问题，完成祖国统一大业视为必须实现的一项历史任务。

[1]1949年12月31日，中国共产党中央委员会发表《告前线将士和全国同胞书》，明确提出1950年的任务是“解放台湾、西藏、海南岛，完成统一全中国的大业”。

这是新中国成立后，中央首次明确提出“武力解放台湾”的方针。

[2]1950年6月27日，杜鲁门命令美国海军第七舰队进入台湾海峡，利用军事手段直接插手台湾问题，并提出了“台湾地位未定论”。

对于美国“台湾地位未定”的言论，周恩来总理严正声明：“台湾属于中国的事实，永远不能改变；这不仅是历史的事实，且已为开罗宣言、波茨坦宣言及日本投降后的现状所肯定。

我国全体人民，必将万众一心，为从美国侵略者手中解放台湾而奋斗到底。

”[3]这一声明显示了中国人民解放台湾的决心。

但后来由于中国军队入朝参战，解放台湾的任务不得不推迟了。

50年代中期，国际局势发生了很大变化，中国政府的对台政策有了新调整：力争和平解决，但不放弃使用武力。

朝鲜战争结束后，1954年7月22日，彭德怀主持军委专门会议，传达党中央和毛主席的指示，这是新中国成立后第一次正式提出解放台湾问题，将台湾问题放在突出的地位。

中考历史有关台湾问题1、用史实说明台湾自古就是中国领土：①三国时，孙权派大将卫温到夷洲(今台湾)，加强了台湾同内地的联系。

②元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球(今台湾)。

③1661—1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。

1684年，清朝设台湾府管辖台湾，隶属福建省，加强台湾同祖国内地的联系。

④1894—1895年，甲午中日战争中国失败，签订《马关条约》，台湾割给日本，1945年抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。

2、祖国统一是历史发展的必然趋势(或：解放台湾问题的有利条件)：①台湾自古以来就是中国的领土。

②实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿。

③都是中华民族，血脉相连，有共同的语言、文字、共同的传统文化。

④有“一国两制”等正确的方针、政策。

⑤中国综合国力增强，国际地位提高，有能力实现祖国统一。

3、历史上两次被割占及回归：明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾，1661—1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾;1894—1895年，甲午中日战争中国战败，1895年签订《马关条约》，台湾割给日本，1945年抗战胜利后台湾回到祖国怀抱。

4、今天台湾与祖国不统一问题的由来：台湾自古以来就是中国的领土，1949年解放战争结束后，国民党残余势力退到台湾，从此，与祖国大陆分离。

5、解放台湾问题的基本方针：“和平统一，一国两制”;坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础前提;1995年，江泽民提出现阶段发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张，是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。

6、今天祖国统一的阻碍因素：“台独”分裂势力的分裂活动(最大威胁);外国反华势力的干涉。

7、解决台湾问题的两种方式：用“和平统一，一国两制”的方针解决;必要时不承诺放弃使用武力。

(8)在祖国统一(台湾问题)上，青少年应怎么办?①履行维护祖国统一的义务;②同“台独”等破坏祖国统一，分裂祖国的言行作斗争;③认真学习科学文化知识，掌握本领，报效祖国，使祖国强大。

新时代解决台湾问题实践路径
解决台湾问题是中国政府的一项重要任务。

新时代下，可以探索以下路径来解决台湾问题：
1. 和平发展道路：坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，实现和平统一是解决台湾问题的关键。

通过和平交流、经济合作和文化交流，增进两岸人民的认同感和亲近感，为最终实现统一创造良好的条件。

2. 两岸经济合作：加强两岸经济合作的力度，扩大经济交流与互利共赢。

通过深化双方的经济联系，增进两岸经济的共同利益，提高台湾民众对大陆的认同感，为解决台湾问题奠定基础。

3. 政治对话与交流：建立和完善两岸政治对话机制，增加政治互信，寻求一致性和共识。

通过政治对话和交流，双方可以就两岸关系发展、台湾地位等问题进行沟通和协商，为解决台湾问题找到共同的解决方案。

4. 国际社会支持：争取国际社会的支持和认同。

中国可以通过积极参与国际事务，践行和平发展的理念，加强国际形象的塑造，争取更多国家的支持，使台湾当局和国际社会认识到“一
个中国”的原则和两岸关系和平发展的合理性。

5. 加强台湾同胞福祉：关注台湾同胞的利益和福祉，提供更多的福利政策和机会，增加台湾同胞的获得感。

通过增进两岸民众的感情和利益纽带，减少两岸之间的隔阂和矛盾，为统一创造有利条件。

以上是一些实践路径，但解决台湾问题是一个长期的过程，需要双方的共同努力和不断的探索。

只有通过和平合作、政治协商和互利共赢，才能最终实现两岸关系和平统一。

2012台湾问题与中国的统一维护国家统一和领土完整，是每个主权国家的神圣权利，也是国际法的基本原则。

台湾问题一直是中国政府乃至中国人民的一块心病。

中国的近代史上中国一直是被侵略、被欺负的国家，而台湾人民也一直蒙受着莫大的屈辱。

台湾问题的现状如何？症结何在？中国政府解决台湾问题的立场与主张是什么？为了便于国际社会有一个清楚的了解，有必要就下列问题加以阐述。

一、台湾是中国不可分割的一部分台湾地处中国大陆的东南缘，是中国第一大岛，同大陆是不可分割的整体。

台湾自古即属于中国。

台湾古称夷洲、流求。

大量的史书和文献记载了中国人民早期开发台湾的情景。

距今1700多年以前，三国时吴人沈莹的《临海水土志》等对此就有所著述，它们是世界上记述台湾最早的文字。

公元3世纪和7世纪，三国孙吴政权和隋朝政府都曾先后派万余人去台.这一史实说明，台湾和中国其他省区一样，同为中国各族人民所开拓所定居。

台湾社会的发展始终延续着中华文化的传统，即使在日本侵占的50年间，这一基本情况也没有改变。

台湾的开拓发展史，凝聚了包括当地少数民族在内的中国人民的血汗和智慧。

1937年，中国人民开始了全民族的抗日战争。

中国人民经过八年艰苦的抗日战争，于1945年取得了最后的胜利，收复了失土台湾。

台湾同胞鸣放鞭炮，欢欣鼓舞，祭告祖先，庆祝回归祖国怀抱的伟大胜利。

中华人民共和国成立以来，157个国家先后同中国建立了外交关系，它们都承认只有一个中国，中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，台湾是中国的一部分。

二、台湾问题的由来台湾在第二次世界大战之后，不仅在法律上而且在事实上已归还中国。

之所以又出现台湾问题，与随后中国国民党发动的反人民内战有关，但更重要的是外国势力的介入。

台湾问题与美国政府的责任。

第二次世界大战后，在当时东西方两大阵营对峙的态势下，美国政府基于它的所谓全球战略及维护本国利益的考虑，曾经不遗余力地出钱、出枪、出人，支持国民党集团打内战，阻挠中国人民革命的事业。